（苏少版）四年级美术下册 适合纹样（二） 教学设计 1

（苏少版）四年级美术下册适合纹样（二）教学设计一、教学目标1.了解纹样的原理，掌握制作基本纹样方法。2.能够制作出适合不同材料和场合的纹样。3.发挥想象力，创造出个性化的纹样。二、教学重点纹样的基本知识和方法。制作适合不同材料和场合的纹样。创造个性化的纹样。三、教学内容1.纹样介绍向学生展示不同的纹样图片，让学生感受纹样的美。介绍纹样的概念、种类和用途。2.纹样的构成方式从基础的点、线、面开始，逐渐引入纹样构成的一些常用元素，如圆形、正方形、三角形、直线等。通过举例子讲解如何运用这些元素组成出美观的纹样。3.制作适合不同材料和场合的纹样观察和比较不同材料的特点，分析它们适合使用的纹样，如针织品、毛纺布、塑料制品、金属器皿等。利用不同的工具（如水笔、彩笔、钢笔、炭笔、涂料等）和技法（如描绘、阴影、渐变等）制作适合不同材料和场合的纹样。4.创造个性化的纹样向学生展示个性化的纹样图案，让学生感受创新的美。引导学生思考如何运用他们所学的知识和技巧，结合他们自己的想法和个性，创造出独一无二的纹样。四、教学方法探究式教学：通过提出问题、让学生互相讨论、实验探究等方式，引导学生主动学习。个案教学：分析每个学生的特点和需求，采取个性化的教学方式和方法。五、教学准备教师准备：PPT、相关图片、制作纹样工具和材料等。学生准备：纸、铅笔、工具、材料等。六、教学过程第一节：纹样介绍导入教学：向学生展示一些不同的纹样图片，让学生感受纹样的美，并引导学生想象这些纹样的用处。讲授知识：介绍纹样的概念、种类和用途，让学生了解纹样的基本知识。练习演示：展示一些基本的纹样构成方式，如点、线、面等，并让学生通过实际操作，掌握这些构成方式的基本使用方法。复习巩固：通过提示、回答问题等方式，检验学生是否理解了纹样的基本知识和构成方式。第二节：纹样的构成方式导入教学：回顾上节课学过的点、线、面等构成方式，引导学生思考如何将它们有机地组合起来，形成美观的纹样。讲授知识：讲解常用的纹样构成元素，如圆形、正方形、三角形、直线等，并让学生通过实际操作，掌握这些元素的基本使用方法。练习演示：通过展示一些实例，演示如何使用不同的构成元素添加纹样的美感和视觉效果。复习巩固：通过提示、回答问题等方式，检验学生是否理解了纹样的基本构成元素和运用方法。第三节：制作适合不同材料和场合的纹样导入教学：向学生展示一些不同材料的实物，让学生感受不同材料的特点和纹样的应用。讲授知识：讲解制作适合不同材料和场合的纹样的方法，如针织品、毛纺布、塑料制品、金属器皿等。练习演示：通过实际操作，让学生制作出适合不同材料和场合的纹样，并加以比较分析。复习巩固：通过提示、回答问题等方式，检验学生是否掌握了制作适合不同材料和场合的纹样的方法。第四节：创造个性化的纹样导入教学：向学生展示一些个性化的纹样图案，让学生感受创新的美。讲授知识：讲解如何运用所学的知识和技巧，结合自己的想法和个性，创造出独一无二的纹样。练习演示：通过实际操作，让学生创造自己的个性化纹样，并加以展示和评价。复习巩固：通过提示、回答问题等方式，检验学生是否掌握了如何创造个性化的纹样的方法。七、教学评价观察学生的实际操作和表现，评估学生的纹样制作技能和个性化创造能力。提供反馈和指导，帮助学生进一步完善和改进他们的纹样制作方法和创造能力。八、教学反思本次教学通过以学生为主体，