辽海出版社小学美术一年级上册教学设计 第4课 舞动的线条_第1页
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文档简介

辽海出版社小学美术一年级上册教学设计第4课舞动的线条一、教学目标1.了解线条的概念及其在美术创作中的表现作用。2.感知线条的特性，能用手指和工具塑造出不同的线条形态。3.能够从观察生活中的事物中发现不同类型的线条。4.利用不同类型的线条，创造能够表现舞蹈、运动或跳跃等感性主题的作品。二、教学内容1.线条的概念及作用。2.线条的种类，如直线、曲线、律动线、粗细线等。3.线条的表现形态，如线的粗细、弯曲、卷曲、疏密、渐进等。4.观察生活中的事物，鼓励学生从物品、人物、景物等中找寻到不同类型的线条。5.让学生通过动手实践，利用不同类型的线条表现感性主题作品。6.欣赏舞蹈、运动、跳跃类的图像或视频资料。三、教学过程1.导入新课让学生观察工具盒中不同工具的线条形态，如粗笔、毛笔、铅笔、钢笔等，并让学生用手指画出自己感受到的线条，并让学生互相展示并交流。2.线条概念及作用的讲解通过讲解，让学生了解线条的概念及其在美术创作中的作用。3.线条种类及表现形态的讲解通过举例、图像或视频等方式让学生了解不同类型的线条及其表现形态。4.观察生活中的事物将不同的物品、人物、景物放在班上，让学生分别找寻到各自感受到的线条类型，并在白板上做记录。5.利用不同类型的线条表现感性主题作品让学生进行动手实践，利用不同线条形态完成一年级相应主题的作品创作。6.欣赏图像或视频资料观看舞蹈、运动、跳跃类的图像或视频资料，并鼓励学生用线条表现出之前观察到的主题。7.总结课堂复盘课堂所学知识点，并通过点名、小测验等方式对学生进行复习及总结。四、教学重点1.了解不同类型的线条及其表现形态，能在创作中对线条进行巧妙运用。2.能把观察到的线条应用到作品中，表现出相应的主题。五、教学难点帮助学生从简单到复杂地理解不同线条类型及其表现形态，建立起自己的线条语言。六、课后练习1.在家中观察不同实物，找寻到各自感受到的线条类型并记录下来。2.完成一年级相应主题的线条创作作品，带到下次课堂进行展示。七、教学资源1.图像或视频资料2.工具盒3.白板八、教学评价1.记录学生

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