走近广告语（导学案）2022-2023学年综合实践活动三年级下册-通用版_第1页
走近广告语（导学案）2022-2023学年综合实践活动三年级下册-通用版_第2页
走近广告语（导学案）2022-2023学年综合实践活动三年级下册-通用版_第3页
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文档简介

走近广告语（导学案）目标了解广告语的概念和作用。掌握编写广告语的技巧和要点。培养创新思维和营销意识。前置知识对商品和服务有基本的理解。能简单地表达对商品和服务的需求和欲望。能基本地认识和运用词汇。活动内容导入（10分钟）引导学生定义“广告”和“广告语”，让他们通过小组讨论或个人阅读的方式，探究两个概念的含义和区别。让学生分享对广告的看法和感受，如在哪些场合会接触到广告，对哪些广告比较感兴趣等。展示一些常见的广告语，让学生猜测其所宣传的商品或服务，从而激发他们对广告语的兴趣。学习（30分钟）让学生以小组为单位，探究编写好的广告语背后的核心要素。他们可以以以下问题为思路，结合从网上搜索或实际观察中获取的广告语来进行分析。广告语主题是什么？广告语的结构有哪些？广告语是否体现出某种情感？广告语的语言技巧和修辞手法有哪些？按照小组汇总的结果，让每个小组代表分享其所做的分析和总结。鼓励学生分享自己的见解，同时提出问题和建议。实践（50分钟）让学生以小组为单位，选择一个商品或服务，编写一句广告语，展示在班级公示栏上。他们可以结合前面学习的要点，从以下几个方面入手：确定广告主题，体现产品的独特性和优势；选用恰当的语言，运用适当的修辞手法和词语；考虑受众的需求和心理状态；控制广告语的长度和形式。总结（10分钟）汇总每个小组编写的广告语，展示在黑板上。让学生分析各个广告语的长处和不足，从而进一步认识编写好的广告语的重要性和难度。引导学生回顾学习过程和体会到的收获和盲区，鼓励他们提出其他疑问和建议，进行深入讨论和探究。评价学生的课堂表现和作品评分。学生的自评和小组评价。扩展鼓励学生在日常生活或课外活动中收集和分析各种广告语，积累相关的经验和素材。组织学

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