有趣的雾教案参考7篇

第第页有趣的雾教案参考7篇

有趣的雾教案篇1

【设计意图】

五光十色的世界里，随处都可以看见我们的影子。生活中影子时时刻刻都伴随着小伙伴，同时也给小伙伴带来了很多的问题和乐趣，小伙伴们对它特别熟识，但又缺乏典体、科学的了解。为此从大班幼儿年龄的特点和实际状况出发，我们设计了这个活动，意在援助小伙伴了解影子形成的条件、特性，培育他们的观测技能，激发他们勤于思索、积极探究的精神。

【活动目标】

1.初步了解影子产生的条件，知道影子的外形与原物是一样或相像的，懂得影子在光源的反方向。

2.初步了解影子的特性：影子会变大变小，影子的大小与光离物体的远近有关系。

3.培育幼儿的观测技能，激发其探究的精神；鼓舞幼儿用连贯的语言大胆表达自己的想法和做法。

【活动预备】

1.各种色调的玩具、手电筒、水彩蜡笔、不同外形的盘子、一间光线较暗的房间。

2.课前活动预备：查找各种影子。

3.两种颜色的个人记录纸、集体记录纸。

活动??

影子有颜色吗

?活动过程】

1.幼儿绘画物体的影子

师：小伙伴你们见过影子吗？为什么会有影子?请试着把你见过的影子画出来。

2.幼儿讲解并描述自己绘画的影子

3.探究影子的色调

(1)师：看看小伙伴画的这些影子有什么不同。

有的小伙伴面的影子是白色的，有的小伙伴画的影子是彩色的；有的那么是黑色的……

师：小伙伴画的影子的颜色不同，影子是有颜色的吗？

师：请小伙伴想一想，影子会是什么颜色的呢?为什么影子会是五彩颜色的呢?

4.探究操作活动：影子是有颜色的吗？

师：这里有许多有颜色的玩具，小伙伴拿这些玩具进行试验，看看它们的影子是什么颜色的，留意把试验的结果记录下来。

5.幼儿操作、记录试验结果，争论，验证结论。

活动二：影子是怎样的

?活动过程】

1.发觉问题，提出问题。

展示幼儿上次的试验记录，引导幼儿观测、发觉问题。

师：在上次的试验中，小伙伴发觉影子是

有趣的雾教案篇2

活动目标：

1、观测了解各种叶子的形状和特征。

2、会利用各种叶子粘贴，感受贴画的欢乐。

活动开设区域及玩法：

〔一〕、美工区：

①树叶粘贴

提供材料：各式各样的树叶

玩法：利用各种树叶拼贴出各种图形。

②装饰树叶

提供材料：幼儿用书、油画棒、记号笔

玩法：幼儿进行树叶装饰活动。

③想象画：小树叶

提供材料：纸、油画棒、记号笔

玩法：幼儿想象画小树叶

〔二〕、科学区：给树叶分类

提供材料：各式各样的树叶

玩法：幼儿利用树叶自由按规律排序。

〔三〕、表演区：小树叶

提供材料：音乐磁带、录音机

玩法：依据音乐节奏表演小树叶飘落的形象。

活动评价：

1、请说说你玩了哪几组游戏，你最喜爱什么游戏。

2、展示幼儿树叶贴画，说说用哪几种树叶拼贴了什么图形。

有趣的雾教案篇3

活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自我有便意的需求。

2、明白有便意时实时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

活动预备：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标识。

活动过程：

一、故事导入

1、讲解并描述故事《小刚的裤子湿了》。

2、团体争论：

〔1〕、故事里的小刚怎样啦？他为什么会尿湿裤子？

〔2〕、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉？

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

〔1〕、出示体验。

〔2〕、请幼儿谈自我的感受。

小结：此刻是冬天，天气很冷，有了大小便不实时告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒畅，并且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自我有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小伙伴们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

2、课件二：团体活动中提问：小伙伴们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

3、课件三：做操时提问：小伙伴们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

4、课件四：户外活动时提问：小伙伴们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

小结：你喜爱刚才的小伙伴吗？为什么？

三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境--简约介绍入厕方法

2、图片二：厕所男女标识--区分男女厕??

3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕

4、图片四：清洁员清理厕所--提示幼儿要将大小便便到便槽里。

四、确定对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标识

2、引导幼儿依据图中幼儿表现确定对错，并贴到表格中相宜的位置。

五、组织幼儿团体入厕活动延伸：

1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加强幼儿入厕本领的培育

有趣的雾教案篇4

活动预备：

1，各种叶子

2，组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。

3，投影仪

活动过程；

一、导入活动，引起幼儿的爱好

1，韵律活动进场

2，导入活动。

老师：春风到来了很多同伴，让我们大家查找她们的奥秘。

二、指导幼儿观测、探究、发觉叶子的特征。

1，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些外形？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？

2，幼儿自由结伴去观测、探究和发觉。幼儿观测时，老师可参加幼儿的活动，并予以指导，同时鼓舞幼儿边观测边相互争论商榷，提示幼儿摸时留意安全。

3，请幼儿回到原位，围绕颜色、外形、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探究的结果。

4，迁移扩展阅历。围绕投影仪上叶子的外形，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，

叶子是这样外形的。还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的阅历。

三、指导幼儿分类

1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。

2，幼儿进行分类。幼儿分类时，老师巡回指导。

3，检查分类状况。先请幼儿相互介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。

四、争论叶子的作用

老师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思索叶子的作用。

五、结束活动

活动目标：

1，引导幼儿探究叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。

2，知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。

3，激发幼儿探究大自然的爱好。

有趣的雾教案篇5

一、活动目标：

1、了解纸在生活中的用途，教育幼儿要爱惜纸。

2、通过玩纸游戏培育幼儿的发散性思维，手脑协调及提高幼儿的环保意识。

3、让幼儿初步了解纸是我们中国人发现制造的。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

二、活动预备：

纸飞机一架，成品纸风车、剪纸花、纸偶、纸船、图片、各种纸制品〔书、纸箱、画纸、薯条袋，纸巾、纸板等〕

三、活动过程：

1、老师出示一架纸飞机，引起幼儿的留意力。

问：小伙伴，知道老师手上的飞机是用什么做的吗？〔纸〕除了纸飞机，在我们生活中还有哪些东西是用纸做的呢？让我们一起来看看吧？

2、出示各种纸制品，让幼儿一起争论。

3、出示各种纸张，让幼儿通过看、摸、折、撕了解各种纸的特征。

①看：观测纸的颜色和光度。

②摸：感知纸的光滑和粗糙。

③折、吹：发觉纸的厚薄与软硬

④撕：比较哪种纸简单撕

四、制作活动：

制作纸球、纸尾巴、撕纸、折纸

五、活动延伸：

在户外活动时让孩子继续体验自己制作成就《玩纸球》《揪尾巴》，通过游戏培育幼儿发散性思维，手脑协调技能进展。

活动反思：

本次活动开始是让幼儿了解各种纸，在这一环节当中，我预备了新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸等等。在这几种纸中，我发觉幼儿对蜡光纸、卡纸、折纸、卫生纸、报纸都比较熟识，对宣纸、牛皮纸、复写纸不是很熟识，因此我特别介绍了这几种纸，让幼儿有了一个大体的了解。

在第二环节了解纸的特征时，我采纳的是让幼儿通过在看看、摸摸、比比中，知道有的纸很光滑，有的纸很软，有的纸皱皱的，在这一环节孩子们的表达不太好，糜费的时间也太长，感觉有点乱，需要调整。

在让幼儿了解纸的特性的环节上，我细心设计了五有趣的游戏“天空中少了谁”“给老爷爷贴胡子”“纸宝宝变小了”“纸宝宝洗个澡”和“纸宝宝烤烤火”。自主操作中，让幼儿感知纸易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在试验操作这一环节我发觉大多数幼儿都能动脑筋、想方法，而且孩子们对水火都很感爱好，使幼儿能在自己的实践中获得知识。

在让幼儿了解纸的用途这一环节中，原来我想让幼儿发挥各自的.想象，向大家介绍纸在我们生活上、学习给我们大家带来的用处，但是由于我过早地拿出了我也为幼儿预备了许多纸制品，从而干扰了幼儿的想象空间，所以在这一环节过程中显得有点乱，下次需要改进。

通过开展本次活动，从整个过程看，我也发觉了一些问题，是今后要留意和改进的：一是讲解语言要简练精确，语音语调要高低有致，在心情上要达到调动幼儿积极性的作用。二是在活动中老师的示范要精确严谨。

今后的科学活动的开展中，我将继续积累阅历，不断探究，实时调整着自己的教育策略，寻求更适于幼儿进展的科学教育途径。在满意幼儿需求的同时，培育其对科学的爱好及主动探究、发觉问题并制造性解决问题的意识和技能。

有趣的雾教案篇6

设计意图

秋天来了，中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观测了树叶，并采集了很多树叶，孩子对树叶有很剧烈的爱好。针对孩子的们的新奇，我设计了这堂科学活动——有趣的叶子，旨在让幼儿通过自己的操作探究，了解树叶的多种特征，学会按树叶的外形特征给树叶分类。

活动目标

1.探究、发觉叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。

2.学习按物体特征给树叶分类。

3.喜爱参加探究活动，培育喜爱大自然的情感。

活动预备

1.各种叶子。

2.课件、展板等。

活动过程

1.导入

师：小伙伴，我们一起去秋游吧!(歌曲)

瞧，我们来到了一片树林里，这里有各式各样的大树。今日，大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小伙伴一起做游戏!

2.出示展板，认识叶子的名称

枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。

3.感知树叶，初步分类。

(1)幼儿用眼睛认真看一看，用小手摸一摸，用鼻子闻一闻，发觉叶子的奥秘。

大小不同，颜色不同，外形不同，有厚有薄，有软有硬，光滑粗糙，气味不一样等。

(2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。

4.给叶子找伙伴

出示一片绿叶，在课件上展示出一些实物图，如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等，孩子找一样地方，只要找到和叶子有一个相同点，就可以做好伙伴。

4.说用途

遮风挡雨、做游戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。

5.结束

树叶的作用这么多，我们要爱护我们的大树，不乱砍乱伐，爱护森林，爱护环境。

出示环保标识，带孩子去树林里贴标识。

有趣的雾教案篇7

活动目标：

会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。

活动预备：

图形车〔有4个正方形、4个长方形、4个三角形组成的正方形的图形车；由2个三角形、3个三角形、4个三角形组成的三角形的图形车；由半圆、扇形、四分之一圆组成的圆形的图形车〕、汽车外形的插板、数字卡片假设干、图形车库。

活动过程：

1、找差异，