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文档简介
教学小学版英语五年级下册《ourschool》内容学问目标：本课要求听、说、认读的单词和词组是：borrowbooks,read?Weoftensing/drawpictures/dance．Weoftenborrowbooksfromthelibrary．教学目标生活。生乐观与他人合作，教育学生宠爱学习。教学教学重点：把握单词和句型。重难点 教学难点：运用所学的句子娴熟对话。教学 教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。预备教材分析 语言，促进学生进展，启发学生的英语思维力量。教学过程〔一〕Warm-up/RevisionGreetingT:Hi,boysandgirls,.Gladtomeetyou.letsstartourlesson.Areyouready?S:Yes.weareready.
设计意图前营造学习英语的气氛，引发学生学习英语动机的活动，我承受谈话形式首先制造了深厚的气氛。教师出示单词卡片，让学生分成组复习学习过的单词。 本节课教学内容涉yourschool?Doyoulikeyourmusicclass?Whoisyour的形式复习单词，并和Chineseteacher?„”
习做好了铺垫，教学过程教学过程设计意图school,library,bormakethings.often玩耍“whoismissing?”稳固单词。生疏学校的各种教室，如：musicroom artroom library引出句型：Whatdoyoudointhemusicroom/artroom/library?Weoftensing/drawpictures/dance．Weoftenborrowbooksfromthelibrary．Makeasentence\Choosecorrectword.〔三〕AssessmentS1:hi,ourschoo.Thisisour S2:hi,whatdoyoudoinyour S1:weoften inour .S2:oh,that’sgreat!创设情景表演，让学生娴熟对话。内容，练习英语的书写。chantoo的发音。〔四〕Consolidation.1.Homework设计抱负的校园图，并用英语描述。2.Say“Goodbye!
用课件出示了直过好玩的朗读玩耍稳固单词的发音及学，在乐中学。在句型教学中我让学生在情景中感知语言并理解了语言
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