小班美术教案集合九篇

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小班美术教案篇1

活动目标：1、愿意参加活动，体验援助小动物的乐趣。

2、涂涂画画，提高手部动作的敏捷性，体验涂鸦的乐趣。

活动预备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。

2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

活动过程：一、活动导入。

音乐：北风吹。

师：宝宝认真听听这是什么声音？〔边用动作提示〕

师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！

你们冷不冷？为什么？〔不冷〕，〔由于穿了毛衣〕

1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？〔红红的。〕你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？

2、师：北风爷爷呼呼吹，小伙伴穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直颤抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

5、小伙伴们快想想方法援助小兔、小狗和小猫吧。〔开空调，戴手套……〕

6、我也想出来一个好方法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？〔好的〕

二、讲解示范

1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。

2、小伙伴伸出小棒也来试试。老师依据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指仿照。

3、宝宝看那儿还有很多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。

三、宝宝学习织毛衣。

1、老师用儿歌指导、援助宝宝绕圈画曲线。

2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的`毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣温和吗？

4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜爱你织的红红的毛衣，感谢你！

活动小贴士：

创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，援助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

小班美术教案篇2

价值取向：

1、引导幼儿认识夹子、毛巾，尝试用夹子把毛巾夹起来，熬炼手部的肌肉能量。

2、援助幼儿巩固对红、黄、绿三种色调的认识，能在操作活动中留意夹子与毛巾的全都色调。

3、引导幼儿练习说话：“红夹子夹红毛巾、绿夹子夹绿毛巾。”

4、鼓舞幼儿制造出不同方向、形态的夹毛巾方法，提高幼儿的制造力，并让幼儿体验活动的乐趣。

材料设计：

1、在适合幼儿身高操作的墙壁处利用两个吸钩、红黄绿三种颜色的夹子、绳子布置成晾毛巾的场景，并贴上相应的汉字“毛巾晾起来。”

2、预备一个小箩筐，内叠放有红、黄、绿三种颜色的小毛巾假设干。

玩法提示：

1、引导幼儿学习正确夹夹子的方法，体会夹子活动的乐趣。

2、引导幼儿观测毛巾、夹子的`不同颜色，巩固认识红、黄、绿。

3、鼓舞幼儿大胆操作，把毛巾夹在同种色调的夹子上。

4、活动结束后，引导幼儿把毛巾取下来，叠放在小箩筐里。

指导要点：

1、引导幼儿在夹毛巾的过程中，要一手拎住毛巾的角，一手运用夹子。

2、鼓舞幼儿在活动中学说：“红夹子夹红毛巾。”提高幼儿的口语表达技能。

3、对于技能较弱的幼儿老师一开始要手把手地指导，予以他们足够的自信心。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动技能。

2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、颜料、操作盒、抹布、等假设干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程：

一、出示作品，引出主题

师：这是谁，今日他穿的衣服美丽不吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？

二、老师示范讲解

1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好伙伴〔出示乒乓球〕，知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？

2、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。

〔鼓舞幼儿多用几种颜色〕

3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不能乱放。

4、老师请了许多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上美丽的衣服，请小伙伴们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进行装饰。

2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作，充分发挥幼儿的'动手积极性。

4、操作完之后把小手用抹布擦洁净。

四、作品展示

老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏。

活动延伸：

等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加美丽。

活动反思：

很长时间都没有上过公开课了，通过这次活动，又重新的认识了一下自己。先说说好的地方：自己在材料上预备的是充分的，孩子们对此也很感爱好，上课时一个个都很仔细，发言也很积极。上完活动后，都很快乐。还有地方不足就是：老师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最末结束的时候，可以不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐结束更好。听了老师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺少教学阅历。自己再继续努力，盼望下次会上的更好。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、大胆尝试运用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简约的动态。

2、愿意用棉签画添加背景，丰富画面，感受棉签画的`乐趣。

3、在活动中初步体验合作的乐趣活动预备：圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔活动过程：

一、激发幼儿爱好今日圆形宝宝来我们班做客了，数数，来了几个圆形宝宝?圆形宝宝要变魔术给小伙伴们看，猜猜它会变成什么呢?

二、圆形变小鸡

1、“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形前面是嘴巴，圆形下面画小脚。”(边念儿歌边示范画)瞧，圆形宝宝变成了什么?(小鸡)

2、刚才圆形宝宝是怎样变成小鸡的?(请幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习)

3、猜猜，这只小鸡在干什么?

4、现在圆形宝宝又要变了。“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形下面是嘴巴，圆形上面是小脚”，一只小鸡又变出来了!猜猜，这只小鸡在干什么?

5、这两只小鸡什么地方不一样?

6、你还想让小鸡宝宝做什么动作?(鼓舞幼儿大胆尝试，进行示范画)7、刚才我们变小鸡的时候运用几个圆形的?现在用两个抱在一起的圆形宝宝能不能变出小鸡呢?(请幼儿示范)

三、幼儿作画

1、多可爱的小鸡啊，我们都来和小鸡宝宝交伙伴好吗?

2、幼儿绘画，鼓舞幼儿大胆画圆，并能用棉签画来添画小草等背景四、讲评，相互观赏作品展示幼儿作品：1、你的小鸡宝宝在干什么?

2、你最喜爱哪个小鸡宝宝?

小班美术教案篇5

目的要求

1、学习画人物半身像。

2、用简约的外形线条画出妈妈的头像。

3、通过画妈妈萌发爱妈妈的情感。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的'喜爱之情。

预备1、蜡笔假设干盒2、老师示范画一张。

内容与指导1、老师出示一张已画好的妈妈示范画，激发幼儿爱好。

师：小伙伴们？老师手中画上有什么呀？

幼：妈妈2、老师引导幼儿产生想画妈妈情感，并讲解画个种外形的过程。

师：小时候都是妈妈给我？那我们一起来画一画吧！老师画出妈妈的半身像，并说出特征和提示幼儿要留意的地方。

3、老师提出活动要求：

〔1〕、不能在纸上乱画，不能把纸折起来。

〔2〕、可以用你自己喜爱的颜色来涂在画好的妈妈各各部位并提示幼儿仔细画五官。

4、幼儿自由画画，老师在旁指导。

重点指导幼儿五官及头的大小的摆放。

5、老师小结。活动结束。

二、户外活动。

教学反思：

优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较激烈。由于孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。

美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我预备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的预备对于一个活动来说是至关重要的。好好预备每一个活动对于我们老师来说更是必不可少的。这样的预备也是宽泛的，不仅仅指教学具的预备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的预备。

小班美术教案篇6

设计思路：

鱼是孩子们特别熟识的，本班孩子们喜爱吃鱼，对鱼有着深厚的爱好，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有阅历特别丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的阅历。

活动目标：

1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。

2、学习画、撕贴、按等方法技能，进展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、剪好的各种外形的鱼，一个做好的水簇箱。

2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。

3、音乐古筝曲。

活动过程：

１、儿歌形式引入。〔《水簇箱》——小小水簇箱，鱼儿真美丽，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。〕

2、观赏观看鱼的`幻灯片。引导幼儿留意观测鱼身上的色调及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。

3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小伙伴们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂美丽亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以欣赏看到它们，好吗？

4、老师示范各种材料的运用方法。

〔1〕、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最末涂色。

〔2〕、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。

〔3〕、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。

5、幼儿自选材料进行操作，老师巡回指导。〔播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。〕

〔1〕、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。

〔2〕、用手指在色碟上点颜料作画。〔老师提示：手指引颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦洁净。〕

〔3〕、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上〔老师提示：不用的废纸装到收纳盒子里〕

6、共享与阅历提升。

1．老师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙水簇箱里。

2．师幼一起观赏，共享并提升新的阅历。

师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么？

活动反思：

通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观测、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿爱好深厚，充分发挥积极主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，达到了预期目标。

小班美术教案篇7

一、活动目标：

1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色调感爱好。

2、尝试用蔬菜印画进行。

3、体验动手操作的乐趣。

二、活动预备：

1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块假设干；2、水粉颜料、调色盘、抹布假设干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。

三、活动过程：

1、引起爱好今日老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。

2、导入主题。

传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？〔幼儿回答〕哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？〔老师抱起娃娃作听状〕哦，原来娃娃看见你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩但是〔引导幼儿思索并回答没衣服穿〕对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来援助它好吗？

3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗？〔出示藕头等印章〕你们知道这些是用来做什么的'吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清晰是怎样用的哦。

要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下用力按在衣服上再轻轻拿起来

4、交待要求及考前须知。

留意：告知幼儿一种印章只能醮一种颜色。

5、引导幼儿大胆操作，老师巡察指导。

6、展示幼儿作品，确定评价作品。

〔把全部作品展示出来老师把着娃娃〕娃娃很兴奋感谢小伙伴！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？〔确定幼儿的作品〕

四、活动延伸：

引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。

娃娃说小伙伴真能干做出这么美丽的衣服让它穿着美丽衣服和你们一起跳舞吧！

小班美术教案篇8

活动目标

1.练习撕纸块、用胶棒〔浆糊〕粘贴的技术。

2.喜爱参与集体创作活动，情愿与同伴共享胜利的欢乐。

活动预备

1.各色调纸假设干，白乳胶，小筐等。

2.小鸟图片假设干，画有大树树干的图画纸。

活动过程

1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。

〔1〕激发幼儿产生援助小鸟的愿望。

出示画有大树树干的图画纸，和幼儿争论：“这里是小鸟的.家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过啊，小伙伴，咱们一起想方法让大树妈妈长出树叶来好吗？”

〔2〕老师向幼儿示范将绿色调纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

〔3〕老师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提示幼儿粘贴时留意避开相互碰撞。

〔4〕老师留意对个别幼儿的辅导，并提示幼儿不要随地乱扔纸，知道爱惜环境。

2.观赏作品，和同伴一起共享胜利的欢乐。

〔1〕老师和幼儿一起观赏大树上漂亮的树叶。

“小伙伴们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们快乐吗？让我们一起把小鸟送回家吧。”

〔2〕出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，老师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

小班美术教案篇9

课前预备：

1.观测早春的景色。找一找，画一画。

2.预备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。

教学过程：

一、揭题审题。(同学们借助拼音自读说话提示)

二、指导看图。