幼儿园元宵节趣味活动方案范文

幼儿园元宵节趣味活动方案范文

幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇1活动目标1、喜欢和同伴一起念儿歌。2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。活动准备1、各种花灯若干。2、图片活动过程1、教师请幼儿玩灯，引导幼儿观察并相互交流：玩的是什么灯？过什么节玩灯?大家一起玩灯，心里怎样?2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。――过什么节玩灯?小朋友在干什么?――玩的是什么灯?――小朋友心情怎样?3、幼儿看图片学念儿歌。儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇2活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。活动准备每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。活动过程一、问题导入，引出课题1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。二、互动赏灯，相互介绍1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。3.同伴间相互介绍各自的花灯。三、创设情境，尝试猜谜1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇3活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。3、体验和大家一起过节的快乐。4、通过礼物来对颜色感兴趣。5、感受到节日的快乐。活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。4、米粉、豆沙馅若干。活动过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。2、教师和幼儿一起包元宵。师幼交流包元宵的方法。幼儿一起玩包元宵。教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。3、幼儿玩花灯。幼儿欣赏大家带来的花灯。教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。幼儿到户外玩灯。教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇4活动目的：能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。活动准备：经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。材料配套：幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。活动过程：1参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。引导幼儿观赏"元宵彩灯展"，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂亮？为什么，？2幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯；教师帮助归纳与小结。3、组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。5、自己做彩灯。引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇5活动目标：1、了解元宵节的来历，知道元宵节的一些民俗及庆祝方式！2、感受节日氛围，体验集体活动的快乐!活动时间：正月十五下午三点——四点活动地点：共享空间活动过程：一、准备篇集体设计活动：红包对对碰每位宝贝自己设计一个心目中的红包，在元宵会时送给自己的好朋友！二、开场篇集体舞蹈：兔子舞大家一起跳舞到，感受节日快乐的气氛。三、快乐儿歌篇中幼A班：《正月十五闹元宵》《新年到》中幼B班：《吃汤圆》《元宵节》中幼C班：《元宵灯会》《红红火火过新年》每班宝贝以拉赛的形式进行元宵儿歌会，体验节日的快乐，在节日中收获知识。四、尾声篇以拉手舞结束整场活动，让幼儿与自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快乐，跳出友谊！元宵是个浪漫的日子，在浪漫的日子里，我们相约岚谷；元宵是个团圆的日子，在团圆的日子里，我们相约岚谷；元宵是个诗意的日子，在诗意的日子里，我们相约岚谷；一起歌唱，一起猜灯谜，一起吃汤圆，祝愿所有的岚谷人生活充满浪漫，日子团团圆圆，工作每天都诗意！元宵节快乐！幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇6活动来源：农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（theLanternFestival），春灯节，是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。是春节之后的第一个重要节日。其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。活动目标：1、了解元宵节的来历，知道元宵节的一些民俗及庆祝方式！2、感受节日氛围，体验集体活动的快乐!活动时间：正月十五下午三点——四点活动地点：共享空间活动过程：一、准备篇集体设计活动：红包对对碰每位宝贝自己设计一个心目中的红包，在元宵会时送给自己的好朋友！二、开场篇集体舞蹈：兔子舞大家一起跳舞到，感受节日快乐的气氛。三、快乐儿歌篇中幼A班：《正月十五闹元宵》《新年到》中幼B班：《吃汤圆》《元宵节》中幼C班：《元宵灯会》《红红火火过新年》每班宝贝以拉赛的形式进行元宵儿歌会，体验节日的快乐，在节日中收获知识。四、尾声篇以拉手舞结束整场活动，让幼儿与自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快乐，跳出友谊！元宵是个浪漫的日子，在浪漫的日子里，我们相约岚谷；元宵是个团圆的日子，在团圆的日子里，我们相约岚谷；元宵是个诗意的日子，在诗意的日子里，我们相约岚谷；一起歌唱，一起猜灯谜，一起吃汤圆；祝愿所有的岚谷人生活充满浪漫，日子团团圆圆，工作每天都诗意！元宵节快乐！幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇7活动目标:了解我国元宵节的.风俗习惯,愿意和同伴一起做汤圆,猜灯谜,庆元宵,感受元宵节的快乐.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。体验和大家一起过节的快乐。活动准备:1,幼儿园准备糯米粉一团,汤勺每人一只,大碗六只,白糖若干2,灯谜3,音乐活动(一)内容:"搓搓做做"庆元宵(集体)师生共同搓搓汤圆师生共同品尝汤圆(下午品尝)活动(二)(大带小活动)内容:"唱唱跳跳"庆元宵(小组)1,自己班级幼儿到相应的小班进行活动,各自找一个小班的小朋友手拉手,说说元宵节的祝福语.2,向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等活动(三)内容:"猜猜想想"庆元宵(小组)分成六组,每组一个桌子,一个得分牌,以擂台形式进行猜谜活动规则:每组轮流以摸的形式,摸出灯谜,猜出为得分,比比哪组得分多的为胜活动(四)内容:"观赏元宵灯"庆元宵师生一起欣赏幼儿带来的彩灯.带着自己的彩灯到户外游戏幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇8活动目标：1、能根据儿歌形式创编内容。2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：请幼儿带一些灯笼来园。活动过程：1、复习儿歌《花灯谣》师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗?”(记得)“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)“我们大家用好听的声音来念一念吧!”幼儿齐念儿歌。2、创编活动。①提问：师：“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”②幼儿相互讨论。③请幼儿大胆发言。④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的'幼儿。活动延伸：请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解，对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准，使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到这样的教学情况，我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发现押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达成每一个教学目标。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇9活动主题:欢乐庆元宵活动时间:20xx年2月17日(一天)活动目标:了解我国元宵节的风俗习惯，愿意和同伴一起做汤圆，猜灯谜，庆元宵，感受元宵节的快乐.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。体验和大家一起过节的快乐。活动准备:1，幼儿园准备糯米粉一团，汤勺每人一只，大碗六只，白糖若干2，灯谜3，音乐活动(一)内容:"搓搓做做"庆元宵(集体)师生共同搓搓汤圆师生共同品尝汤圆(下午品尝)活动(二)(大带小活动)内容:"唱唱跳跳"庆元宵(小组)1，自己班级幼儿到相应的小班进行活动，各自找一个小班的小朋友手拉手，说说元宵节的祝福语.2，向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等活动(三)内容:"猜猜想想"庆元宵(小组)分成六组，每组一个桌子，一个得分牌，以擂台形式进行猜谜活动规则:每组轮流以摸的形式，摸出灯谜，猜出为得分，比比哪组得分多的'为胜活动(四)内容:"观赏元宵灯"庆元宵师生一起欣赏幼儿带来的彩灯.带着自己的彩灯到户外游戏幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇10一、【活动目的】：1、欢庆女生节。2、丰富班级各个成员的课余生活，增进各成员之间的友好关系。3、增进班上成员之间的感情，促进班级成员之间的交流。4、提高班级各成员的动手能力，增强集体协作意识及凝聚力。二、【活动口号】：饺子香喷喷你我一家亲好吃不过饺子，温暖不过集体三、【活动地点】：湖南科技大学南校区34栋，607、608、609寝四、【活动时间】：某某年3月7日晚上五、【活动主办方】：湖南科技大学能源与安全工程学院某某级建筑环境与设备工程二班六、【参与对象】：某某级建筑环境与设备工程二班全体成员七、【活动流程】：1、先讨论包饺子所需购置的材料和所用工具：争取同学意见想吃什么肉，合计需要多少肉;争取同学意见想吃什么菜，合计需要多少菜;碗、筷子、勺子是自带;2、开展活动我们以简单自己动手为乐趣，让同学全部参与活动中，并且避免铺张浪费。a、动手洗餐具。择菜。洗菜。和面，并同时准备包饺子所用的各种菜陷。b、开始一起动手包饺子,包括揉面擀面皮;并欣赏、观察饺子的外形，启发同学相互交谈家人平时是怎样包饺子的。八、【注意事项】：1、所购买材料应该有荤有素，按类分别做;购买时注意食品安全;2、班上同学必须按时到场，不得缺席;3、参加包饺子活动的所有人员必须把指甲剪干净且不能涂指甲油;4、活动中请大家注意自己的财产安全，不得大声喧哗;5、维护好活动场所卫生和个人卫生;幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇11农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，上元佳节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。因此，元宵节是我国的重要传统节日。在元宵节来临之际，特开展“欢天喜地闹元宵”系列活动，引导学生体验元宵节的节日内涵，感受热烈、温馨、祥和的节日气氛以及亲情和友情，增强对中华优秀文化的认同，激发民族自豪感。活动时间：20xx年x月x号上午9：00——11：30。活动地点：幼儿园各班级教室内及幼儿园院内。活动组织形式：亲子形式报名电话：幼儿园空间：活动流程：活动一：灯笼制作比赛。活动二：包汤圆活动。活动三：最美灯笼评选活动。活动四：猜灯谜活动。活动五：品尝汤圆。活动相关事宜及注意事项：1、班级老师跟家长和小朋友们进行游戏互动。2、共同讨论元宵节的来历，欣赏关于元宵节活动的歌曲。3、因场地有限，为了让孩子更好的感受节日的气氛，请家长陪同宝贝参加，活动将于9：00正式开始，并关闭大门。4、活动过程中，请家长关闭手机，暂时远离纷纷扰扰，精心陪同孩子感受节日氛围。5、活动过程中，我们将会共享元宵，请家长们用完碗筷，及时送回。6、俗话说，新年的火，元宵的灯，在活动过程中，我们各个班级将会提供各种各样的材料，以比赛的.形式，家长跟宝贝一起制作小灯笼，最后进行最美灯笼评选活动。7、猜灯谜的环节，我们将会以集体的参与的方式，在院子里统一进行，要求家长有序进行，如果知道灯谜的答案，请举手示意老师，答案正确后，支持人将会为您赠送一份精美的小礼品作为奖励。为了活动的正常开展，请家长给予配合。我们带着新年的喜庆，满心欢喜迎接大家的到来，提前预祝宝贝及家长们元宵节快乐!再次邀请园外的宝贝及家长们来参加我们的活动!幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇12【活动目标】1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。2、请家长与孩子一起制作花灯，锻炼幼儿的动手能力。3、幼儿参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。【活动重难点】1、幼儿认识、了解元宵节。2、幼儿认真地做元宵。【活动准备】1、事先请家长给幼儿讲讲元宵节的故事、收集相关资料。2、请家长与孩子一起利用各种材料制作花灯。3、做元宵的材料：粉、桌布、电饭锅、碗勺等，录音机、磁带。【活动过程】活动一：认识元宵节一、引起幼儿参与活动的兴趣。小朋友，你知道今天是什么节日吗？二、引导幼儿讲讲元宵节。1、请幼儿来讲讲我知道的元宵节。2、教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节。让幼儿了解元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。（元宵节也称“上元节”、“元夕节”，是由一年中第一个月圆之夜而得名，是汉族的传统节日，流传于全国各地。元宵节始于古时候的汉代，每年农历正月十五晚举行，旧时有通宵挂灯供人观赏、猜灯谜、击太平鼓、走高舞龙、滚狮等传统。）3、现在我们中国人到每年的正月十五元宵节都有这些活动。三、欣赏花灯。1、小朋友带来和爸爸、妈妈一起制作的好看的花灯，我们来相互欣赏花灯。2、在敲锣打鼓的欢快气氛中，幼儿在活动室内提灯交往。让幼儿提着花灯，同伴间欣赏，介绍自己所制作的花灯的名称、主要特点。四、讲讲幼儿活动情况。活动二：做元宵一、引出活动内容：元宵节人们除了观花灯、猜谜语，还要吃什么？二、组织幼儿做元宵。1、教师介绍做元宵的材料：揉好的糯米粉，拌好的馅。2、教师示范制作方法：①先用一匙馅放在手心里，搓圆。②将搓圆的馅放入揉好的糯米粉中来回滚动，直到四周都粘满米粉。③最后，放在手心里搓圆即成。3、幼儿分组制作，教师重点引导幼儿掌握滚米粉的技能。4、幼儿将握好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。三、品尝元宵。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇13活动准备：1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的.节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。3.与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目标：1.练习扭十字秧歌步前进2.体验与家人共舞的乐趣准备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。2.音乐《金蛇狂舞》3.幼儿已有扭十字秧歌步的经验。4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。三、劳动：搓元宵目标：1.学习搓元宵2.体验与家人一起协作劳动的快乐。准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。进行：毛巾、电锅、1.复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年12.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。四、午餐：目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇14活动背景正月十五闹元宵、做花灯、猜灯谜，是我国“元宵节”的传统习俗。一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们亲身体验传统文化魅力，丰富知识，开阔视野，我园开展了“萌宝闹元宵、亲子猜灯谜”的主题活动。本次活动分为“萌宝闹元宵”和“亲子猜灯谜”两个环节进行，首先由老师为孩子们讲解元宵节的来历和意义，孩子们制作手工，举行非常有气氛的节日游戏，吃元宵等。同爸爸妈妈一起“猜灯谜”掀起活动高潮。幼儿通过闹元宵、猜灯谜的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食，增加亲子之间的感情，培养交往、谦让、分享等良好的品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的基础。活动时间：20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00活动地点：幼儿园运动场活动流程：一、16：00家长携幼儿进入活动场地。二、讲解元宵节习俗，介绍有特色的灯笼。三、猜灯谜活动：家长带幼儿一起猜灯谜。请家长和幼儿一起把猜出灯谜的号数和谜底写在白纸上，交给老师登记。活动结束后本园公布谜底，请对照谜底，猜谜正确的领取相应积分;将猜出的谜语拍照发朋友圈，积“大拇指”38个以上则获得一份礼物。活动须知：1、本活动下午4：00准时开始，班级老师会准时带领宝贝在大厅活动区等候家长，提前来的家长朋友请在大厅等候。2、每名宝贝由1-2名家长陪同，宝贝和家长都可以穿上新年的服装、佩戴头饰等。3、所有入园的家长须在门口处签到，领取填写谜底的白纸。4、为了让您的宝贝能够开开心心的参与此次活动，请家长们一定要准时参加哦!小知识：猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。猜灯谜是我国传统的娱乐形式，它运用艺术的手法和汉字的规律，着眼于字义词义变化，常用一个词句、一首诗来制成谜语，既能达到娱乐的目的，又即使人增长知识，为人们所喜闻乐见。灯谜的结构是由三个基本要素组成的，即“谜面”、“谜目”和“谜底”。这三个部分缺一不可。“谜面”是告诉猜谜者的条件，也是猜谜者思考的依据。而“谜目”是限定所猜的是哪类“事务”，是答案所属的范围，“谜底”就是答案了。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇15是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。春节刚过，伴着渐暖的天气，“神兽”出笼，喜闹元宵！让我们和孩子们一起做些小活动，留住最后一抹年味，迎接欢乐元宵节吧！元宵佳节活动一：元宵知识我知道元宵节，中国的传统节日之一，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。元宵节的形成有一个较长的过程，根源于民间开灯祈福古俗。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。活动二：一起搓元宵元宵是一种中国传统节令食品，幼儿园可以组织孩子们制作元宵，品尝节日的味道。在老师的带领下，从和面开始，感知“元宵”的制作过程，体验节日的喜气。尽管孩子们做的元宵大小不一，形状各异，但是一定香甜可口！老师要提醒孩子们践行“餐饮之礼”，吃光不可浪费，争做光盘小达人。活动三：巧手做花灯每到元宵佳节，家家户户都会悬挂各式的花灯，附上灯谜，五彩缤纷、趣味十足。孩子们可以在老师的指导下，制作形式多样的花灯，各式各样美丽花灯还可以用来装饰教室呢！四、猜灯谜玩花灯，猜灯谜，是元宵节必不可少的游戏项目，充满智慧和趣味！猜灯谜是孩子们参与度最高的游戏，除了增添节日气氛外，更体现了孩子们独立思考的能力。猜灯谜灯谜红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。(打一蔬菜)胡萝卜灯谜身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。(打一蔬菜)藕灯谜肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物)蜗牛活动五：舞龙表演龙的形象源于中国古代的图腾，被视为中华民族的象征。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙。幼儿园通过舞龙表演，为元宵节助兴！让孩子们体验民间传统艺术的魅力和乐趣，让非物质文化遗产走进幼儿园。活动六：共读元宵节绘本《饺子和汤圆》春节吃饺子、元宵吃汤圆是由来已久的习俗，现在让我们认识一下饺子和汤圆这对好朋友吧！他们有很多不同点，比如：一个皮肤滑滑的，一个皮肤黏黏的；一个穿得薄薄的，一个裹得厚厚的；一个戴发箍，一个大光头；一个喜欢吃肉和菜，一个喜欢吃肉和菜，一个喜欢吃甜食等等，虽然他们有很多不一样，但是他们有一个共同点，小朋友们能猜到吗？让我们一起探秘饺子和汤圆的共同点吧！活动七：元宵节古诗这些和元宵节有关的诗词，快和孩子一起来读一读，感受古诗词里的元宵佳节！《十五夜观灯》卢照邻锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。《正月十五夜》苏味道火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游伎皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。《正月十五夜灯》张祜千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。活动八：亲子小任务卡元宵快乐尊敬的家长们：大家好！今天是农历正月十五元宵节，是春节之后的第一个重要节日，元宵节的`习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。为了让幼儿了解我们的传统节日，并亲身感受节日的气氛，X幼儿园为孩子制定了以下计划，希望家长们可以积极配合哦！任务一：播放元宵节的故事让幼儿观看任务二：与孩子一起品尝汤圆（有条件的家长，可以一起与孩子制作汤圆。）注意元宵软软甜甜，非常美味，但元宵的外面是糯米做的，吃多了不容易消化。任务三：做花灯，赏花灯(有条件的家长与孩子一起制作花灯，因疫情的影响，家长们可以从电视、手机上让孩子欣赏花灯。)值此元宵佳节到来之际，X幼儿园祝小朋友和大朋友们元宵节快乐！心圆梦圆，合家团圆！通过，让孩子们感受传统节日的氛围，引导幼儿感知、了解、喜爱民俗活动，加深对中国传统节日的认识。让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断地传承下去！给孩子们留下美好的童年记忆。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇16一、教学目标：1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。二、教学思路兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。三、教学重点、难点：1、通过学习使感受全家团圆的幸福。2、认识本课生字，会写本课生字。3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。四、教具：多媒体课件键盘五、教学过程：（一）谜语导入。1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的`？鼓励学生多途径多方法识字。4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。（二）熟读诗歌。1、师范读，注意节奏和韵律。请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。你有什么感受？2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读（三）学习生字：1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？出示词语：元宵节窗外吃汤圆。欢聚正月庆团圆。2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？你还能找到它的词语朋友吗？5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。6、出示生字：节欢吃庆团正开火车读7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？（四）指导写字1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。2、向大家介绍你记忆字形的好方法。“吃”：渗透“乞”。强调“正”的笔顺。3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。（五）游戏巩固猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢师：“左边口，右边乞”。生：吃师：“外边广，里边大”。生：庆师：“外边口，里边才”。生：团（六）输入练习让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！1、教师说出编码学生练习2、学生自己练习。（七）总结幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇17活动目标：1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来源、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯2、初步学会自己创编灯谜3、在猜灯谜的游戏中感受元宵节的`快乐活动准备：有关元宵节的ppt、汤圆图片、星星贴纸外表白白圆圆，心里花花绿绿。在白沙滩打滚，在温泉里游泳。图片欣赏：有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死1、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——鲸2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物名）——大象3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物）——公鸡4、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）——兔子5、远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（打一动物名）——猫头鹰6、远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物名）——小鸡7、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）——萤火虫谢谢观赏幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇18一.设计思路元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。二.活动目标1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);2.感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。三.活动准备1.元宵节来历及习俗的视频2.幼儿自带花灯和小零食3.做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。四.活动流程上午活动：9:00——9:30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物9:30——10：00制作元宵灯笼10:00——10:30操场上观赏、玩耍花灯下午活动：2：30——3:00品尝元宵延伸活动：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。幼儿园元宵节趣味活动方案范文篇19活动目标1、敢于大胆尝试高跷的不同玩法。2、能在有20cm间隔的曲线、十字型的高跷上较平稳的行走，并保持身体的平衡和协调。3、感受与同伴共同游戏的快乐，有自我保护意识。活动准备1、自制高跷（用“椰风挡不住”饮料瓶制做、粗烟花筒制做），每人一副。2、场地布置确保幼儿足够安全的活动空间。3、录音机，磁带。音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》。4、彩色绸带若干、花环若干。活动过程一、听音乐做热身运动，激发兴趣组织幼儿用自制的高跷做“响筒”热身操，激发幼儿参与活动的兴趣并将幼儿带入快乐的运动状态。二、自由探索，体验玩法1、自由探索玩高跷（1）幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩。（2）鼓励幼儿想出高跷的多种玩法。（3）教师在观察的过程，针对幼儿的不同情况请幼儿尝试平衡走、节奏走、曲线走等不同的动作。（4）幼儿讲述自己探索的高跷玩法。2、讲解玩法实践要领（1）教师讲解高跷的玩法。a、两只脚踩在