幼儿园大班爱牙日活动方案

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幼儿园大班爱牙日活动方案1

活动目标：

1、了解牙齿的作用，初步掌控正确的刷牙方法。

2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、开心参加活动的爱好。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：大家猜猜看是什么？

2、小结：都猜对了，是牙齿。今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问〔家长助教〕

1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？〔牙齿是咬东西东西用的〕

2、你是怎样将苹果咬下一块的？〔请幼儿边回答边做动作。〕

3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？〔请幼儿边回答边做动作。〕

三、学会爱护牙齿。

重点提问〔家长助教〕

1、既然我们的'牙齿这么有用，那我们是不是要好好爱护我们的牙齿呢？

2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最简单得什么病？〔蛀牙〕怎样做才能不得龋齿呢？

3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？

4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。〔附儿歌〕

讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

8、家长助教：刚刚小伙伴学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙？〔早、晚各一次〕

9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿？〔饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖〕

活动反思：

从小爱惜牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满意孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是情愿满意他们的愿望。所以爱护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会爱护自己的牙齿。

9月20日是全国爱牙日，作为中班的孩子，他们对于这个日子还是很生疏的。通过今日的课堂认识他们知道了爱护牙齿的重要性。由于牙齿与孩子的生活休戚相关，所以他们知道的较多，也能够说出许多东西。但是日常生活中的他们，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小伙伴在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的，这是要渗透在孩子们每天的生活中的。

幼儿园大班爱牙日活动方案2

一、活动主题：

“口腔健康全身健康”。

二、活动时间：

20**年9月17日——20**年9月20日

三、活动地点：

**幼儿园

四、活动目的：

1、20**年9月20日将是我国第**个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和技能。

2、班级老师依据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的'保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。

五、活动预备：

1、条幅

主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

2、爱惜牙齿宣扬版面：大厅、宣扬栏

3、幼儿牙齿健康检查表

六、活动流程：

1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境

负责人：宣扬栏〔**、**〕、宣扬版面〔**、**、**〕、小眼睛看世界〔各班老师〕

2、9月19日7：30——9：00邀请牙科专家在幼儿园内面对家长设询问台，

负责人：**〔拍照〕助手：**〔护士服〕

3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：**

4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

〔1〕、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐漂亮“主题绘画

〔2〕、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到爱护牙齿的。重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

〔3〕、小班：一起做《刷牙》律动

5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将状况反馈给家长。〔各班班主任〕

七、活动收尾

由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

幼儿园大班爱牙日活动方案3

教学目的：让同学了解牙齿的构造和功能。

教学重点：牙齿的功能与健康的关系。

教学难点：

掌控牙齿基本构造，预防龋齿。

教具：

幻灯片、录像、图片、卡片、红花

课时：

一课时。

教学过程：

一、揭示课题，齐读课题一次

二、引入新课引入〔介绍真真〕

①介绍“真真”、“佳佳”，讲出“真真”的苦恼，让同学看“真真”去请教“佳佳”爱护牙齿的录像，引导同学带问题去看录像。

师：老师今日给大家介绍一个好伙伴，它的名字叫“真真”。不过这几天它有一个苦恼，原来它一天晚上做了一个恶梦，它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了，那该怎么办呢？不用怕，“佳佳”可以帮它的忙，好！让我们看看它们谈心的录像，看怎样爱护恒牙。不过老师要考考你们，看完录像以后能回答这些问题吗？

②带问题看录像

三、讲解新课

①看书，巩固知识。

②让同学回答下列问题，讲解重点问题。

a、牙齿的分类

按功能与形态，分三种：切牙、尖牙、磨牙。

〔出示图片，让同学指出各种牙的位置，并涂上相同的颜色〕

切牙〔门牙〕：切断食物尖牙〔犬牙〕：撕碎食物

磨牙〔臼牙〕：磨碎食物

举出各自作用的例子〔菜、鸡腿、花生〕

总结：不论分工如何，牙齿的作用在现代人中主要是嚼碎食物，便于胃肠道的消化和汲取。

假如牙齿有损伤〔如龋齿、牙龈炎〕，食物就不易嚼烂、嚼碎，影响胃肠道对营养的汲取，甚至发生胃肠道疾病，有害健康和生长发育，所以人匀要好好爱护我们的牙齿。

b、牙齿的构造

师：不论是乳牙还是恒牙，也不论是切牙、尖齿或磨牙，结构都是一样的。分三层，最外层、中层、最里层。

〔出示牙齿的结构图，在黑板上贴上最外层、中层、最里层的卡片〕

〔让同学说出各层名称，并贴在相应的位置上〕

最外层：牙釉质：是乳白色，有光泽，半透亮，其特点是质地坚硬，是应付食物的“尖刀”和爱护牙齿自身的“护甲”。

中层：牙本质：主要成份是钙质，有神经末稍，是牙齿的、主体。

最里层：牙髓：呈腔状，有丰富的神经和血管，是牙齿所需营养物质的“供应地”。

〔边讲边给结构图牙齿涂上不同颜色，让同学指出里层象树枝的是什么？血管〕

c、龋齿的形成〔出示龋齿形成图〕

师：在我们牙齿的四周有一层很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有很多细菌。我们每次进食后，假如不实时漱口或刷牙，那么这些细菌就会和食物残渣中的糖和淀粉，产生化学作用，产生一种酸性物质。这种酸性物质会腐蚀我们牙齿的牙釉质，形成小小的牙洞。初时，我们是不会有什么感觉，假如继续腐蚀牙本质，吃热、冷东西时会有酸痛感觉，继续侵蚀到牙髓会引起痛苦发炎，这就是龋齿〔蛀牙〕。那有些同学会问：那我们牙齿就会变成一个个牙洞啦，那怎么办呢？不用怕，只要我们进食后漱口或刷牙，留意口腔卫生，那么酸性物质是不会那么简单侵蚀我们牙齿的`，现在我为大家介绍我们牙齿的一个好伙伴——氟化物。

〔注：龋齿不是虫子咬牙〕

d、氟化物的作用

氟化物是一种自然物质，它能与牙釉质相结合，使牙釉质更坚硬，它有三大护齿功能：

①爱护牙齿免受酸性物质的侵蚀。

②能修补早期受酸性物质腐蚀的牙釉质。

③减弱产生酸性细菌活跃程度。

小结：既然氟化物有那么多好处，我们可以用加有氟化物的牙膏，这样就可以爱护我们的牙齿。

四、总结

牙齿的分类、牙齿的构造、龋齿的形成和预防。

五、练习巩固

1、判断对错〔集体答，个别同学答〕

2、给牙齿各层填颜色。

3、读书。

4、让同学讲自己牙痛、蛀牙的缘由。

5、评比“护齿星”。

方法：让同学讲出学习本课以后，我们应怎样爱护牙齿，怎样做？

讲对奖“护齿星”。

六、总结

学习牙齿的构造功能，我们应当留意爱护牙齿。

板书

最外层：牙釉质〔牙护甲〕

中层：牙本质〔主体〕

最内层：牙髓〔营养供应地〕

幼儿园大班爱牙日活动方案4

活动目标：

1、认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：

重点：认识牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学预备：

1、课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2、教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：

一、激趣导入，了解牙齿作用

1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。

2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

3、揭题、小伙伴们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。〔出示课件〕

在学习之前我还要给你们介绍一位新伙伴，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小伙伴们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小伙伴，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲切伙伴，什么时候会用到它呢？”〔幼儿沟通，指名发言〕

师幼小结：牙齿援助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、观测牙齿，发觉认识问题

1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小伙伴的牙齿。〔幼儿从操作盒里拿出镜子，观测自己的牙齿，沟通，师巡察。〕

师：谁来说一说，你发觉了什么？〔幼儿沟通〕

2、师：还有谁掉了牙齿？〔幼儿纷纷举手〕掉牙的时候，你可怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。〔课件〕你知道吗？诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小伙伴到五六岁时就开始陆间续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？

幼：不会再长了。

师：你是怎么发觉的？

幼：我

师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3、〔课件〕师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家

听听。

幼：我的牙齿

师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。〔板书：爱护〕

三、参加游戏，指导爱护牙齿

师：你们会爱护牙齿吗？〔幼齐答〕现在，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医”，比一比谁更会爱护自己的牙齿—————演示课件

师：牙博士这里今日来了几位小伙伴，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？现在每个小伙伴都是小牙医，请你们来诊断：

1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小伙伴在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”〔啃铅笔、不对〕“为什么呀？”

“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。〕”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。

2、我们再来看第二位小伙伴“用牙咬核桃，损害牙齿”

我们能用牙咬硬核桃吗？

不能，由于这样会损害牙齿。小伙伴，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，〔看牙医〕好，快让牙博士给你看一看。

问题并不是很大，不过下次肯定要留意。我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的`方法。知道了吗？

3、躺在床上吃糖图

你们知道他是谁吗？这位小伙伴叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？

生：不对，

你能说说缘由吗？

睡前吃糖会长蛀牙。

你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，很多小伙伴以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面究竟有什么小奥秘？〔课件〕

原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应当怎么对这些坏病菌呀？〔刷牙〕〔课件，嘉奖〕

师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师相信你们今后肯定能养成良好的口腔卫生习惯，爱惜好自己的牙齿了。〔师板书：养成护牙好习惯〕。

四、边演边教，学会刷牙

1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的伙伴介绍给你们了！〔拿出牙刷、牙膏〕这是我的好伙伴，跟它们打个招呼吧！小伙伴，我们一天应当刷几次牙呢？〔两次〕你平常是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小伙伴都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地爱护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？

“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷〔课件出示刷牙歌〕

2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小伙伴都学得特别仔细，看来大家都特别想爱护好自己的牙齿是不是？

3、师总结〔课件〕：拥有一口雪白健康的牙齿真欢乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日〔世界爱牙日〕，请你们珍惜并爱护好自己的牙齿，向大家呈现出你最漂亮的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

五、全课总结，家园共护齿

师：孩子们，这节课你们学到了什么本事？怎样爱护牙齿你们记住了吗？今日和医生阿姨在一起上课快乐吗？回家以后把今日学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？〔送给每个小伙伴刷牙星累积卡，鼓舞每天早晚刷牙，饭后要漱口。〕

今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，现在下课时间到了，孩子们，再见！

幼儿园大班爱牙日活动方案5

设计意图：

幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，实时教给幼儿换牙的知识，那么可使他们尽快适应这一生理改变，学会科学地爱护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。

活动目标：

1、认识牙齿结构、功能及生长特点。

2、学会正确的'刷牙方法。

3、培育幼儿爱牙意识。

活动过程：

一、谜语导入，引出牙齿课题。

小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷洁净，结厚实实不爱坏。〔打一器官〕——牙齿。

〔运用猜谜语的导入方式，增加神奇感，调动幼儿的爱好和积极性。〕

二、认识牙齿的结构、功能及生长特点，了解牙齿的功用。

1、观测牙齿。

要求：两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿？正常儿童嘴里有20颗牙。〔说18颗、19颗、20颗的都有〕

2、了解换牙的知识。

这换掉的牙和新长出来的牙也有好听的名字，我来告知小伙伴们。

我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，每个小伙伴都要经常留意自己的、牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要，恒牙一般28—32颗。恒牙掉了就不会再长出新牙。所以要特别爱惜。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

三、正确的刷牙方法

老师：今日我还要教大家正确的刷牙方法。〔出示牙模具，示范讲解。〕请拿出小牙刷，跟我边读边做！小牙刷，刷呀刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。每颗牙至少刷五遍，里里外外都要刷。早晚坚持刷一刷，牙齿雪白人人夸！

四、《刷牙歌》老师：小伙伴们，正确的刷牙方法知道了吗？〔知道了〕看来你们人人都是刷牙小能手。让我们一起来观赏歌表演：《刷牙歌》。

《刷牙歌》

小牙刷，手中拿，

我们一起来刷牙。

上牙往下刷，下牙往上刷，

咬合面，来回刷，

刷完外面刷里面，

上下里外都要刷，

早晚刷牙共两遍

刷得牙齿顶呱呱你们记住正确的刷牙方法了吗？那就让我们倾听刷牙歌自己跟着做一做吧！

幼儿园大班爱牙日活动方案6

一、活动主题：“健康口腔，美满家庭”。

标题：“关爱自己，爱护牙齿”牙齿健康要自己做主。

二、活动时间：20**年9月17日――20**年9月18日

三、活动地点：***社区

四、活动目的：

1、9月20日将是第**个全国"爱牙日"，在发挥家庭的.优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和技能。

2、老师依据孩子年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让孩子从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。

五、活动预备：

1、条幅

主题：9·20全国爱牙日主题**社区活动

2、爱惜牙齿宣扬版面：KT板、展架

3、幼儿牙齿健康检查表

六、活动流程：

1、9月17日――社区内创设爱牙日活动环境。

负责人：与社区进行提前沟通好，与物业进行沟通此次活动的公益性，与社区或物业进行联合进行活动。

2、9月18日8：30――10：00邀请牙科专家在社区内向家长儿童设询问台，与儿童进行口腔检查，解答家长问题。

负责人：**〔拍照〕**〔维护秩序〕。

3、10：00以小组为单位开始对儿童口腔健康检查并填写记录表。

拍照：**

4、儿童主题活动

〔1〕、绘画区：“拥有健康口腔，笑容和谐漂亮“主题绘画。

〔2〕、绘本区：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到爱护牙齿的重要性，丰富幼儿认知。

〔3〕、儿歌：一起做《刷牙》舞蹈及儿歌律动。

5、12：00活动结束将《牙齿健康检查表》带回家，将状况反馈给家长。

七、活动收尾

由老师及社区物业对物品进行收尾工作，将作品进行展示。

幼儿园大班爱牙日活动方案7

活动目标：

1、知道牙齿作用对自己的重要性。

2、能说出1—2种爱护牙齿的方法。

3、学习正确的刷牙方式。

活动预备：

各种漱口杯、牙刷、正确刷牙的图片

活动过程：

1、播放音乐"刷牙歌"老师做刷牙的动作引出活动，激发幼儿参加活动的爱好。

老师：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我说了一件它的难过事，我们来听听吧，

2、老师讲解并描述老虎拔牙的故事，让幼儿说说老虎为什么要拔牙？一起说说爱护牙齿让牙齿不生病的方法。

幼儿：少吃糖

幼儿：多刷牙

幼儿：睡觉前要刷牙

幼儿：早上起来也要刷牙

老师：小伙伴们真能干，现在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，这样就牙齿就不会蛀牙了，但是老虎还想知道怎么样刷牙，我们一起来帮帮它吧。

3、老师出事图片，请幼儿用自己的话说一说图片上的是怎么刷牙的。

老师：总结刷牙的方法。

4、老师：现在老虎知道刷牙的'方法了，小伙伴你知道了吗？那我们也一起刷刷牙吧，让我们的牙齿变洁净，更健康。

5、幼儿拿着漱口杯牙刷，老师援助挤牙膏，引导幼儿正确刷牙。

6、相互检查牙齿。

7、老师总结：哇，老师发觉小伙伴的牙齿都变洁净了，嘴巴里还有香香的味道呢，要是小伙伴每天都能按时刷牙，我们的牙齿肯定会很健康的哦！

活动反思：活动中通过故事引出让幼儿能一起来沟通爱护牙齿的方法，也利用老虎提出的问题来激发幼儿带着援助老虎的情感去了解刷牙的正确方法，最末的刷牙活动也更是让幼儿去尝试正确刷牙的方法，感受一起刷牙的乐趣以及刷牙后牙齿的舒适，当然不光管在“爱牙日”这天去爱牙，在日常中也一贯要鼓舞幼儿去爱惜自己的牙齿。

幼儿园大班爱牙日活动方案8

活动目标：

1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动预备：

1、课前阅历预备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2、教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：

一、激趣导入，了解牙齿作用

1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。

2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

3、揭题：小伙伴们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。〔出示课件〕

在学习之前我还要给你们介绍一位新伙伴，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小伙伴们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小伙伴，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲切伙伴，什么时候会用到它呢？”〔幼儿沟通，指名发言〕

师幼小结：牙齿援助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、观测牙齿，发觉认识问题

1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小伙伴的牙齿。〔幼儿从操作盒里拿出镜子，观测自己的牙齿，沟通，师巡察。〕

师：谁来说一说，你发觉了什么？〔幼儿沟通〕

2、师：还有谁掉了牙齿？〔幼儿纷纷举手〕掉牙的时候，你可怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。〔课件〕你知道吗？诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小伙伴到五六岁时就开始陆间续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？你是怎么发觉的？

小结：你说的特别对，人的'一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3、〔课件〕师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。

小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。〔板书：爱护〕

三、活动延伸：

参加刷牙小游戏。

将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

四、活动反思：

本次活动幼儿对猜谜环节很感爱好，能积极大胆的表达自己的猜想。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的缘由，并学习了爱护牙齿的好方法。

幼儿园大班爱牙日活动方案9

活动名称：

爱牙日

年龄段：

大班

活动目标：

1、了解爱惜牙齿、爱护牙齿的知识。

2、学习爱护牙齿的方法，愿意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

活动地点：新源幼儿园多功能厅

参加人员：

老师：各个班级老师、园所保健老师

幼儿：大1班——大6班全体幼儿

家长：家长义工

其他：专业牙医

活动预备：

事先与牙科医生联系；场地、主持人、木偶剧等。

活动过程：

〔系列活动：时间为一周〕

系列活动一：

观看：木偶剧

1、主持人主持活动。

2、幼儿观看：木偶剧《虫虫兄弟夺宝记》；《没有牙齿的大老虎》；《换牙的时候》等。

3、活动后争论：

1〕大老虎怎么会没有牙齿的？

2〕什么时候开始换牙？等等。

系列活动二：

1、请牙医讲课：护牙知识。

2、牙医为孩子检查牙齿。

3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的状况。

系列活动三：

1、请家