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文档简介

1/1小数的连加连减及加减混合运算的教学设计

一、教学目标

1、结合具体的情境，探索小数连加，连减及加减混合运算计算方法，能正确地进行计算。

2、能用不用的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。

3、让学生用迁移，类比的方法探索新知。

二、教学重点、难点

1.教学重点：小数连加连减及加减混合运算的运算方法。

2.教学难点：小数连加连减及加减混合运算的运算方法。

三、预计教学时间：1节

四、教学活动

（一）基础训练

【口算】＋－－

4－＋－

【解答题】笔算：＋=－=

（说一说小数加减法计算时要注意什么？）

（二）新知学习

1、出示例3情境图，引出问题。

说一说从图中获得哪些信息？提出数学问题。

2、自主探索算法。

独立解决，小组讨论。

3、交流算法。

方法1：－(＋)

=－

=(千米)

方法2：165＋＋

=＋

=（千米）

方法3：483－－

=－

=（千米）

说一说上面每个算式运算顺序及算式每一步所表述的意义。

强调：（1）注意递等式的书写格式，计算时，每一步竖式要书写工整，养成良好的计算习惯。

（2）学会用多种方法解决问题。

【小结】

连加，连减及加减混合计算要注意什么？（归纳总结算法）

（1）要先弄清计算顺序，再认真计算。

（2）要养成认真检查，细心验算的习惯。

（三）巩固练习

【基础练习】、练习十七相关练习。

【提高练习】补充：

＋＋－－

－（＋）＋－

【拓展练习】

－－

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