七年级语文【统编版】上册慕课课件-【统编七语上 第四单元 写作：思路要清晰】

写作思路要清晰统编版七年级语文上册学习合理安排结构使文章条理分明的具体方法。写作实践，学习层次分明、条理清楚地写作。目标导航文题展示

一、如果以《______________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形式不限。二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。

题目：《“周大帅”二三事》

主题：同学“周大帅”有率真、率直、帅气的性格特点

主要事件：

（1）一次我忘记了带钱无法坐交公，他不计前嫌帮我交公交费，解决我的窘境。（率真）

（2）为班级中受到他人嘲笑而被欺负的人打抱不平。（率直）

（3）足球场上，与他校足球比赛时，骁勇善战，大破他队球门。（帅气）

写作顺序：以地点转换为顺序

内容概述：首先写在学校教室里他为受欺负的同学打抱不平的事件，体现他率直；再写放学后公交车站，他不计前嫌帮我交公交费解决我的尴尬境况，体现他的率真；最后写在体育馆的足球场上，参加足球比赛时他克服重重困难，大破他队的球门时的帅气，体现他为校争光奋力拼搏的精神。我来列一列

题目：这天，我回家晚了

主题：我因助人为乐而晚回家。

主要情节：（1）到同学家写作业；（2）回家路上送迷路老人回家；

（3）回到家被父母责备，说清真相。

写作顺序：时间顺序

内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业，接着写在他家与他一起玩，看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家，之后我回到家，发现天都黑了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。我来列一列《对王老师的一次访问》提纲采访对象：七年级（1）班语文王老师采访主题：怎么学好语文采访时间：周五下午放学后采访方式：面对面访谈采访问题：①您为什么选择做一个语文老师？

②学习语文有什么诀窍？

③我喜欢语文，可是我一考试就考不了高分，我该怎么办？

④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推荐的课外书呢？

⑤如果想提高自己的作文水平，我该怎么做呢？我来列一列巧安排文章主体部分结构并列式结构递进式结构对比式结构先抑后扬式结构请你学一学并列式结构他是一个热爱学习的学生A.他放学之后总是先写作业。B.他上课时认真听讲，认真记笔记。C.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。请你学一学《我的老师》在生活中，我们的老师是我们的大伙伴……在学习上，我们的老师是我们的引路人……在为人上，我们的老师是我们的好榜样……请你学一学递进式结构我以为我很孤单，总是没有可以依赖的朋友，什么烦心事，开心事，无聊事全都倒入爹妈的耳朵里了，搞得老妈神经兮兮的，都懂得察言观色了。老爹一副我无所谓的样子，你说，我听，你不说，我清静。郁闷……现在，我知道，我并不孤单，回头看看身后，站着很多面带微笑的朋友。分享着快乐，忧伤，让我感觉到有了依赖，有了很多的肩膀，感觉到了一份快乐。请你学一学对比式结构那时在我很小的时候，在幼儿园不慎跌伤了，流了很多血，回家向妈妈哭诉，本以为妈妈会说：“哎哟，这是怎么回事啊！快来，妈妈给你看看，给你上药。”可是没想到，妈妈说出了几句令我至今难忘的话：“怎么了，哦，没事，就一点小伤，怕什么，擦点药就好了。”我听了之后很吃惊，又很伤心，妈妈肯定不喜欢我了，我当时就是这样想的。因为妈妈的几句话，我在困难面前从未低过头：数学考试没考好，抓紧在家复习，争取下一次考个好成绩……我也知道了，人的一生注定要独立生活，不能依靠父母。所以，现在有一点小事，我都会自己解决，并把这件事解决到最好！请你学一学先抑后扬式结构整体并列递进对比先抑后扬第一招巧用顺叙法清晰化脱险遇险冒险我有妙招第二招巧用倒叙法清晰化（1）由眼前的事或物自然引出回忆，顺此思路追叙往事；（2）为了制造悬念，引人人胜；（3）为了强调今昔（前后）对比，人为地把后发生的情况提前写。我有妙招我有妙招第三招巧用强调法清晰化（强调）“回家晚了”的原因今天，我回家晚了的原因一今天，我回家晚了的原因二今天，我回家晚了的原因三……（强调）“回家晚了”的后果今天，我回家晚了的后果一今天，我回家晚了的后果二今天，我回家晚了的后果三……习作主体用排比句（首括句）

辅导同学做作业。帮助好友搞清洁。排练艺术节节目。接受班主任训话。……我有妙招第四招巧用排比段清晰化……今天，我回家晚了，还有另外一个原因（结果）……我有妙招第五招巧用过渡段清晰化第六招巧用关键词清晰