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文档简介

10养小鸭看谁组的又对又多:

挖（）（）（）

些（）（）（）

铺（）（）（）扑（）（）（）虾（）（）（）小鸭子的特征:小鸭子的嘴巴扁扁的小鸭子的脚小鸭子的特征:像扇子走起路来一摆一摆的小鸭子的特征:模仿秀学小鸭走路边读边想：1.鸭子小的时候我喂它吃什么？2.鸭窝脏了我是怎么做的？3.小鸭大些了，我又是怎样做的呢？

我天天捉些小虫，挖些野菜，喂给小鸭吃。我常常打扫小鸭的窝，还在窝里铺些干草。

我天天捉些小虫，挖些野菜，喂给小鸭吃。我常常打扫小鸭的窝，还在窝里铺些干草。★

找一找句子中的动词●●●●●●天天常常

●________

小鸭大些了，我赶它们到河边去。它们看见水，高兴极了，拍拍翅膀，扑通扑通地跳到河里去了。它们在河里，一边游水，一边捉小鱼小虾吃。★说一说，写一写例：（小鸭在河里），一边（游水），一边（捉小鱼小虾吃）。（），一边（），一边（）读课文，回答问题小鸭的嘴扁扁的，脚像扇子一样，走起路来一摇一摆的。1、小鸭是什么样子的？2、小鸭喜欢吃什么？小鸭喜欢吃小虫、野菜、小鱼和小虾等。3、“我”是怎样养小鸭的？“我”天天捉些小虫，挖些野菜，喂给小鸭吃。“我”常常打扫小鸭的窝，还在窝里铺些干草。小鸭大些了，我赶它们到河边去。课外拓展：说演画写同学们

下节课再见人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大

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