工程项目范围管理与管理规划课件

工程项目范围管理与管理规划16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。工程项目范围管理与管理规划工程项目范围管理与管理规划16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。WindowXP2.工程项目范围管理与管理规划2.1工程项目范围管理22工程项目管理规划VoxelWindowXP21工程项目范围管理21.1工程项目范围管理概述2.12工程项目范围确定21.3工程项目结构分析2.1.4工程项目范围控制Voxel体育教学方法应多元化，通过多样性的教学方式提高体育教学质量，在创新教育理念下，做好体育教学创新首先要从教学整体出发，依据教学水平与现状，有效并合理安排教学任务，优先考虑教学效果，以提高学生日后能力为目的，进而增强学生体魄的同时也提高学生素质以及学习能力。通过体育教学方法的创新培养学生创新意识，也让体育教师更加关注学生的全面发展，实现体育教学创新，下面具体分析创新教育理念下，如何提高体育教学质量。一、创新教育理念对体育教学的要求首先，作为体育教师，必须要相信每位学生都有自身潜能，都可以在体育学习中发挥自身优势，并且能够完成教学任务，同时也要根据不同学生不同水平，制定不同教学方案，体育教学不同于其他学习，更多的是要教师给学生以鼓励，并且让学生喜欢上体育运动，进而让他们主动学习体育知识。其次，体育教学完全可以采用开放式教学方式，教学过程不宜过于紧张，传输知识的同时也要不断提高他们动脑与动手能力，让他们通过体育课程本身教学特点，发散思维，提高思维能力。二、创新教育理念下体育教学方法的实施1、通过创新，完善体育教学的“有效性”的建立，体育课是一项较为轻松的课程，所以教学时必须建立良好和谐的教师和学生的关系，通过运动激发生的学习兴趣，多互动，勤于练习，如果老师和学生在学习过程中缺乏教学互动，就失去了教学的意义，例如：在教学生篮球知识的时候，如果不做示范或者不进行比赛，就无法让学生直观理解每项动作要领，也无法促进和师生关系发展，教师只有把学生的地位把在和自己同时学习的地位上，要在课堂教学上对与某个教学知识要听取学生的理解想法和意见，在知识本体为基础的情况下，激发引导学生的想象力，并耐心认真的给与指导，这样才可以做到真正意义上的创新。当然，所谓创新也不是单方面的，教学过程中若遇到错误的观点也要用适当的方法指正，学生对于教师的教学存在的疑惑和问题，及时的反映给教师，教师通过学习到的知识给以解答讲解，积极的调动起来学生的学习能力和兴趣。只有学生对体育的兴趣加强，才会达到对体育知识与运动的探索欲望。同时，在体育课堂上建立多样的教学方式也可以提高教学的有效性，高效有成绩的教学活动在于学生对课堂的学习的参与，体育课完全可以做到学生全面参与，学生参与到课堂之中才能发挥其自身的积极性，才能在一个好的学习氛围中学习与练习，例如在学习足球或者篮球体育项目的时候，如果采用了游戏教学，教师能够从中发现一些学生的不正确姿势问题、不良的习惯等，根据这些问题，教师有针对性的进行讲解，那么学生在较为愉悦的环境下，通过有意识有步骤的掌握知识要点。所以，在体育课堂中老师一旦忽略到这一点，整体的课堂教学效率就会下降，所以我们要通过创新建立多样的教学方式。2、创新不单单是从体育方面进行，在进行体育教学的同时也要进行适当的心理方面教育，作为体育教师也要时刻关注学生心理活动，并根据学生心理活动，结合自身教学能力，帮助学生积极进取，提高学生身心健康发展，达到教学育人的真正目的，在进行体育教育时也要制定多样的评估内容，让学生在进行体育活动的同时进行综合评定，让体育教育不单一化，让体育教育创新深入到各科学习当中，为各项学习任务提供相关参考，全面加强学生综合能力发展。3、在体育教学课堂中，以学生为主体，让学生多动手、勤思考，教师结合学生学习情况给以指导，激发学生的求知欲望，解放学生的定向思维，适当的通过引导学生的动手能力，通过他们的操作培养他们的学习乐趣，加深对体育知识的了解，也可以通过学习把知识运用到实际当中，当他们在用自己学习到的知识进行实践的时候，他们会感觉到学习的体育知识必要，从而提高学习兴趣。教师应将教学由“要我学”有效转变为“我要学”的主动化教学观念，通过积极改变教学组织形式和教学方法，激发学生进行体育学习的兴趣以及不断提高学生的创新意识。基于初中生的叛逆心理较为普遍，这就需要教师积极与学生实施互动，建立和谐、平等的师生关系，不断促进学生融入体育课堂的积极性和自主性。例如，在进行跳高学习时，教师事先在竹竿中间设置一根橡皮筋，同时不做任何说明，只要求学生越过橡皮筋即可，同时又积极鼓励学生各抒己见，说说设置橡皮筋的原因，有的说是为了降低难度，有的说是为了矫正姿势，这样就有效营造了一个和谐、温馨的课堂氛围，充分激发了学生的创造性思维，有效培养了学生强烈的创新意识。体育运动既具体又抽象，学生对知识的学习多数都是具体的、形象的，在教学过程中为了达到教学目的，教师在教学时要让学生能够进一步理解体育的概念，要多参与体育活动中，通过体育锻炼加强教育创新能力发展。综上所述，体育教育顺利开展是非常重要的，教师进行教学的时候要积极同学生进行沟通，密切关系学生能力的提高，在教学中按照学生学习能力与特点，结合本校实际教学情况，合理进行体育教学工作，通过运用创新思维加强体育教学效果，进而培养德智体全面发展的学生。全面促进我国体育事业发展，进而提高国民综合素质。笔者认为,当前我国西部贫困农村地区义务教育还存在不少亟待解决的问题,概括起来主要有四方面。辍学现象仍然存在虽然各级政府、教育行政部门、学校,校长、教师做了大量工作,通过各种方法和手段,适龄儿童和少年基本上都能够入学,但入学后的辍学现象仍然存在。产生辍学现象的原因主要有四个。学生入学的思想基础本来就不是很坚实的,许多学生入学是由于父母的意愿才进学校的。学生和家长对上学的目的和“前途”认识不足、缺乏信心。许多学生家长和个别的老师,把接受义务教育和考大学必然地联系在一起,而对考大学,许多家长对考的过程和考上后的结果,又都缺乏信心。外界的诱因使得许多学生过早步入了社会,开始了他们的谋生和为父母挣钱的生涯。这种现象在我国西部贫困农村地区是非常普遍的。尽管党和政府三令五申,用人单位不得使用童工,但每年从西部贫困农村地区尤其是贫困农村地区学校走出去而进入工厂的,却有许多的童工。早婚现象是学生辍学的另外一个现实的原因。早婚现象在西部贫困农村地区是非常普遍的,这种现象和陋习愈演愈烈。家庭情况好的,早点给孩子说亲结婚,以便早点完成家长的任务;家庭情况差的,那就让孩子出去打工,早点挣钱娶媳妇。有的学生家长忙于农活或经商,对子女的学习无暇过问或根本就不过问;有的父母外出打工,照顾不了孩子。而孩子离开家长,一切由自己做主,再加上受社会上一些消极因素的影响,不思进取混日子,久而久之,就发展为逃学了。对《义务教育法》的意识比较淡薄尽管在动员适龄儿童入学和控制辍学率上,各级政府和学校以及教师都做了大量的工作,但做工作和被做工作的对象的《义务教育法》意识都是非常淡薄的。这种现象主要表现为四个方面。各级政府对《义务教育法》的意识比较淡薄。一方面,乡村一级政府和组织很少宣传《义务教育法》,对《义务教育法》的宣传没有责任感和义务感;另一方面,各级政府和组织以及相关工作人员出现违反《义务教育法》的现象,这种现象在我国西部贫困农村地区是很常见的。学校依法“控辍”的工作做得不够,甚至学校自身也出现一些违反《义务教育法》的现象。在调查中发现,学校在“控辍”工作中,尽管做了大量的工作,但好多工作并没有运用《义务教育法》这个法律的武器来做,而运用最多的是一些其他方法,因此,工作的力度就显得不够。学生家长对《义务教育法》的意识非常淡薄。学生家长对《义务教育法》的意识淡薄主要表现在两个方面:一是他们对自己的孩子或监护人依法接受义务教育的责任没有认识,甚至蛮横地剥夺孩子接受义务教育的权利;二是他们不知道利用《义务教育法》维护孩子接受义务教育的权利。对于诸如学生随意辍学打工、学校随意开除学生等许多违反《义务教育法》的现象,很少有组织和个人来干预。教育教学质量、效率较低在我国西部贫困农村地区,中小学教师整体素质偏低。一方面,图书资料匮乏,信息闭塞,教师继续教育效率低下,教学任务繁重,再加上自己疏于学习,影响到教师自身素质的提高。因此,表现为教师知识结构老化,视野狭窄,理论素养贫乏,教育观念陈旧。农村中小学因各方面条件相对较差,生活艰苦,比较难吸引高学历、高水平的教师去工作,师资队伍素质不高的问题也较突出。许多教师把现在正在进行的基础教育课程改革认为是搞运动,走形式,在自己的教学实践中基本不使用新课程的理念,仍然使用陈旧的评价理念和方法。教师数量不足,分布不合理我国西部贫困农村地区中小学教师队伍数量严重不足,同时,学科不配套,结构不合理。在教师非常缺的情况下,师范毕业生就业却出现困难。当然,“自主择业,不包分配”是一个大趋势,但这也给我国西部贫困农村地区的教师资源带来了许多困难。另一方面,教师的分布非常不合理,往县城扎堆的现象非常突出。刚毕业的学生想办法留县城,已经上班的教师也想尽办法往县城调。这样,县城学校的教师数量和偏远乡镇学校的教师在数量上就产生了很大差距。WindowXP2.工程项目范围管理与管理规划2.1工程项目范围管理22工程项目管理规划VoxelWindowXP21工程项目范围管理21.1工程项目范围管理概述2.12工程项目范围确定21.3工程项目结构分析2.1.4工程项目范围控制Voxel2.1项目范围管理项目管理的首要工作1.1工程项目范围管理概述项目范围成功实现项目目标,完成最终可交付成果必须完成的工作总和[项目“三约束条件”范围、时间、成本1)项目目标——反映客户的要求2)最终可交付成果——实现项目目标的物质条件是确定项目范围的核心范围管理的对象为完成项目所必需的专业工作和管理工作。1)必须的工作——全部且最少;2)专业工作—专业设计、施工、供应等;3)管理工作——为实现项目目标所必需的预测、决策、计划和控制等工作。如进度、质量、成本、合同、资源和信息管理。4)行政工作—行政事务性工作,如行政审批工作。Exel3、项目范围管理定义对所要完成的工作范围进行管理和控制的过程和活动,是一种功能管理。是完成一个确定规模的工程建设所有活动的范围,构成了工程项目的实施过程。4、范围管理的内容项目范围管理项目范围确定项目结构分析项目范围控制明确项目的目工作分解结构实施过程中的标和主要可交(WBS)和工作完整性付成果范围说明书图21范围管理的内容Voxel5、项目范围管理的作用目标(1)为项目实施提供工作范围框架范围(2)提高资金、时间人力和其他资源估算的准确性时间质量(3)确定测量和控制的基准,便于实施有效控制组织(4)有助于清楚的分派责任成本Voxel2.1.2工程项目范围确定项目范围确定的定义在项目实施前,组织应明确项目的目标和可交付成果,确定项目的总体系统范围并形成文件。2、项目范围确定过程(1)项目目标的分析(2)项目环境调查与限制条件分析(3)项目可交付成果的范围和项目范围的确定;(4)项目结构分解工作(5)项目单元的定义(6)项目单元之间的界面分析3、范围确定的内容1、项目目标的分析(1)明确项目目标的主体(2)描述项目目标(3)形成项目目标文件。项功能目标技术目标经济目标社会目标生态目标子目标子目标子目标可执行目标可执行目标可执行目标图2-4工程项目目标系统2、项目环境调查与限制条件分析;要进行详细的环境调查,对项目的制约条件和同类工程项目的资料进行了解和分析,对承包人而言,还应准确分析和理解合同条件。3、项目范围的界定(1)项目范围界定应考虑的因素(项目成功实现所必须完成的工作)1)项目的基本目标(可交付成果的范围);影响因素:工程量表、技术规范、EPC(设计-施工-供应)最终交付工程的功能2)合同条款:施工过程责任及由此产生的工程活动3)因环境制约产生的活动(2)工程项目范围界定的依据1)工程项目策划文件2)可行性研究报告3)设计文件管理或投资机构4)招投标文件5)合同文件(1)项目建议书6)其他文件项目需求、(2)可行性研究报告期望(3)立项报告标文件业主承包商(1)投标文件(3)工程项目范围界定的结果(2)施工图纸1)工程项目分解结构(WBS);(3)工程合同2)单元定义及界面定义文件(4)技术规范4、工程项目范围说明书WindowXP(1)范围说明书的作用①是一个要发布的文件②是项目组织与项目业主(客户)之间对项目的工作内容达成共识的基础