部编版八年级历史上册《第24课人民解放战争的胜利》表格式听课评课记录

部编版八年级历史上册《第24课人民解放战争的胜利》式听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：部编版八年级历史上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第24课人民解放战争的胜利

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段解放战争胜利的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解战争背景、过程和意义时，老师引导学生积极参与，分享自己的看法。同时，老师还学生进行小组讨论，提高了学生的合作能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

在本节课上，师生交流频繁，质量较高。老师善于引导启发学生，学生积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性和专注度较高，表现出对历史学科的浓厚兴趣。此外，学生之间的合作学习也较为密切。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，老师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序开展。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术手段对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：掌握人民解放战争胜利的基本知识，理解战争的历史意义，培养学生的爱国情怀。通过张华老师的引导和教学活动的开展，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对解放战争的背景、过程和意义有了清晰的认识，并能简要描述战争中的重要战役。此外，学生对战争中所展现出的英勇精神也有所了解。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析历史问题，提高了自己的历史素养。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的成效。张华老师通过讲述战争中的英雄事迹，引导学生感悟英勇精神，培养学生的爱国情怀。同时，老师还教育学生珍惜和平，努力实现民族复兴。这些教学内容和方法有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、情感态度价值观等方面都有所收获。但仍有一些方面可以进一步改进，如在课堂互动中，可以更多地给予学生发表观点的机会，提高他们的自信心和表达能力。在今后的教学中，张华老师可以继续努力，进一步提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。

四、总结与建议

1.总体评价

部编版八年级历史上册《第24课人民解放战争的胜利》这节课，给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学设计合理，教学方法灵活多样，整节课学生的参与度较高，教学效果较好。最突出的优点是张华老师对历史知识的深入把握和教学过程中的情感态度价值观的融入，这使得学生在获得知识的同时，也受到了良好的思想教育。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问和发表观点，以提高他们的思考和表达能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的历史文献、图片和视频资料，以增强学生对历史事件的真实感受。

3.后续跟踪

针对本节课的教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助张华老师成长：教研活动，让老师们分享教学经验和心得，