河南省开封市南关区教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点特训带答案卷2

教师招聘题库带答案《学前儿童发展》考点特训word版可编辑1.单选题。在一定程度上说，()的成熟标志着儿童个性的成熟。_____A、自我意识B、个性特征C、能力倾向.D、个性倾向2.单选题。幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____A、同时出现B、元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以上情况都有可能3.单选题。下面不属于幼儿社会性需要的形式是_____A、-安全B、交往C、游戏D、尊重4.单选题。幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是_____A、抬头-翻身-坐-爬-站-走B、抬头-坐-翻身-爬-站-走C、翻身-抬头-爬-坐-站-走D、抬头-翻身-爬-坐-站-走5.单选题。孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是_____

A、真香B、我要吃C、这是什么D、这儿有个苹果6.单选题。2岁半的豆豆还不会自身吃饭，可偏要自身吃；不会穿衣，偏要自身穿。这反映了幼儿_____A、情绪的发展B、动作的发展C、自我意识的发展D、认知的发展7.单选题。儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在_____A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段8.单选题。儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是_____A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括9.单选题。我国眼科研究证明，弱视治疗的最佳时期是_____A、学前期

B、上小学时C、上初中时D、上高中时10.单选题。美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是_____A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、二因素论11.单选题。儿童说“电报句”的年龄大约在_____A、半岁~1岁B、1岁半~2岁半C、2岁~2岁半D、0.1岁~1岁半12.单选题。在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____A、想象无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C、想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想象过程为满足，没有目的性13.单选题。婴幼儿缺()会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。_____A、憐

B、碘C、铸D、铁14.单选题。关于情绪的叙述，以下()项不正确。_____A、情绪的发展趋势之一是日趋稳定B、大约5岁后情绪的发展开始进人系统阶段C、儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D、情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响15.单选题。在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____A、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C、动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大16.单选题。孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是()的差异。_____A、言语特征B、记忆过程C、思维特征D、气质类型17.单选题。在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因是素_____A、亲子关系

B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为18.单选题。幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了撞知规律中的_____A、适应现象B、对比现象C、联觉D、知觉中对象与背景的关系19.单选题。()的发生标志着儿童的各种认识过程巳经齐全。_____A、感觉B、知觉C、记忆D、思维20.单选题。人们的智力水平呈常态分布，IQ超过()的人属于天才，他们在人口中不到1%。_____A、100B、120C、140D、16021.单选题。儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包含儿童对外界所做的创造性反应能力是_____A、儿童的主观能动性

B、成熟机制C、生物因素D、环境作用22.单选题。儿童最早出现的记忆是_____A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、语词逻辑记忆23.单选题。冬冬边玩魔方边自身小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为_____A、角色语言B、对话语言C、内部语言D、自我中心语言24.单选题。在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的转变，这种方法称为_____A、观察法B、自然实验法C、测验法D、调查访问法25.单选题。为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于_____A、访谈法

B、实验法C、观察法D、作品分析法26.单选题。以下不属于6~12个月婴儿的身体发展特征的是_____A、能坐、站、趴B、出现分离焦虑C、能重复连续清楚地发出一些音节D、有抓握反射27.单选题。在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是()能力。_____A、模仿B、认识C、特殊D、操作28.单选题。在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是_____A、记忆知识B、思维能力C、掌握技能D、非智力因素29.单选题。规则对儿童没有约束力的阶段是_____A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段

D、自我中心阶段30.单选题。在学龄前期，()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。_____A、加强B、适当淡化C、不考虑D、以上说法都不对31.单选题。关于学前儿童言语的发展，正确的表述是_____A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的32.单选题。标志着儿童思维真正发生的是_____A、词语概括的出现B、直观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现33.单选题。婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____A、生理的需要B、情绪表达性需要C、自我调整性需要D、社会性需要

34.单选题。某幼儿给“鱼”下定义时说鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为_____A、初步概念水平B、依据具体特征下定义C、不会下定义D、同义反复35.单选题。—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”以下回答中最合适的是_____A、妈妈放学后来接你B、你想妈妈的时候妈妈就来接你C、你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的D、妈妈下午5点来接你36.单选题。对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。_____A、自我意识B、个性特征C、调控系统D、情绪状态37.单选题。持“遗传决定论”观点的心理学家是_____A、霍尔B、斯金纳C、吴伟士D、施太伦

38.单选题。男女性别差异主要源于()和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。_____A、社会实践B、家庭C、生理D、学校39.单选题。以下说法错误的是_____A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆40.单选题。()的标志是守恒观念的形成。_____A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段41.单选题。百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的()特点。_____A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性

42.单选题。关于幼儿对时间概念的掌握，以下说法正确的是_____A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C、对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D、对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平43.单选题。语言和言语不同，语言是一种_____A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动44.单选题。幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____A、无意识记的发展B、有意识记的发展C、活动动机的转变D、语词记忆的出现45.单选题。出现喃喃语声的阶段在_____A、0-2个月B、3~4个月C、4~8个月D、9-12个月46.单选题。儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____A、选择性注意

B、有意注意C、定向性注意D、随意注意47.单选题。小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是_____A、以想象过程为满足B、想象的内容零散C、想象受情绪影响.D、想象有夸张性48.单选题。“环境决定论”的代表人物是_____A、高尔顿B、华生C、格塞尔D、吴伟士49.单选题。某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新切斯等的气质分类异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、理论，该婴儿的气质属于_____A、困难抚育型B、兴奋型C、启动迟缓型D、容易抚育型50.单选题。儿童情绪的内隐性出现在_____A、幼儿初期B、幼儿中期

C、幼儿晚期D、小学生初期.单选题。在一定程度上说，()的成熟标志着儿童个性的成熟。_____A、自我意识B、个性特征C、能力倾向.D、个性倾向【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：自我意识的成熟是儿童个性的成熟。2.单选题。幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____A、同时出现B、元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以上情况都有可能【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：在幼儿语音发展阶段，元音和辅音是同时出现的。3.单选题。下面不属于幼儿社会性需要的形式是_____A、-安全B、交往C、游戏D、尊重【参考答案】A【解析】:

答案:A。解析：社会性需要是指幼儿社会性情感及社会交往的需要、归属和爱的需要等，安全的需要不属于社会性需要。4.单选题。幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是_____A、抬头B、抬头-坐-翻身-爬-站-走C、翻身-抬头-爬-坐-站-走-翻身-坐-爬-站-走D、抬头-翻身-爬-坐-站-走【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：幼儿动作的发展遵循手尾规律。5.单选题。孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是_____A、真香B、我要吃C、这是什么D、这儿有个苹果【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的各个部分一个人充分物体的各属种性所产生的感觉信息进行适当的组织和解释的结果。孩子看到桌上有物品，并能准确的说出是“苹果”，是其知觉的体现。和属性的整体的反映。知觉是在感觉基础上产生的，它是调动过去的知识经验对由客观世界中6.单选题。2岁半的豆豆还不会自身吃饭，可偏要自身吃；不会穿衣，偏要自身穿。这反映了幼儿_____

A、情绪的发展B、动作的发展C、自我意识的发展D、认知的发展【参考答案】C【解析】:答案:C。解析：2岁半的儿童处于自我意识的萌芽时期。这时，儿童的独立愿望很强烈，却又分不清什么该做，什么不该做。他们虽然还要依赖于家长的照顾，却又常常同家长作对，不断明确提出这样或那样的要求。7.单选题。儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在_____A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：在感知运动阶段（0~2岁），儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。8.单选题。儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是_____A、概括B、功能概括C、语词概括

D、动作概括【参考答案】C【解析】:答案:C。解析：从发展过程看，语词概括发展得较晚。9.单选题。我国眼科研究证明，弱视治疗的最佳时期是_____A、学前期B、上小学时C、上初中时D、上高中时【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：弱视治疗的最佳期是3~5岁，目卩学前期，12~13岁以后弱视巳经巩固，难以治疗。10.单选题。美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是_____A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、二因素论【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：行为主义心理学派的创始人华生是环境决定论的主要代表人物，故选A。

11.单选题。儿童说“电报句”的年龄大约在_____A、半岁~1岁B、1岁半~2岁半C、2岁~2岁半D、0.1岁~1岁半【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：电报句是由2个单词组成的不完整句，一般出现在儿童1岁半至2岁半左右，故选B。12.单选题。在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____A、想象无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C、想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想象过程为满足，没有目的性【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。13.单选题。婴幼儿缺()会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。_____A、憐B、碘C、铸

D、铁【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：缺碘可引起甲状腺素合成不足，引起甲状腺肿大。而婴幼儿缺碘会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。14.单选题。关于情绪的叙述，以下()项不正确。_____A、情绪的发展趋势之一是日趋稳定B、大约5岁后情绪的发展开始进人系统阶段C、儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D、情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响【参考答案】A【解析】:答案:A。15.单选题。在幼儿思维发展过程中，动作和语言思对维活动的作用变化规律表现为_____A、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C、动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大【参考答案】A【解析】:

答案:A。解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。16.单选题。孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是()的差异。_____A、言语特征B、记忆过程C、思维特征D、气质类型【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：气质类型是先天的，是刚出生时就有的。17.单选题。在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是_____A、亲子关系B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为【参考答案】C【解析】:答案:C。解析：亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题，故选18.单选题。幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了撞知规律中的_____A、适应现象B、对比现象

C、联觉D、知觉中对象与背景的关系【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景，幼儿用的图画书，是为了使其更清晰的感知一定的事物与对象。19.单选题。()的发生标志着儿童的各种认识过程巳经齐全。_____A、感觉B、知觉C、记忆D、思维【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更髙级。20.单选题。人们的智力水平呈常态分布，IQ超过()的人属于天才，他们在人口中不到1%。_____A、100B、120C、140D、160【参考答案】C【解析】:

答案:C。解析：普通心理学认为，人的智力水平是呈常态分布的。有些人智力发展水平较高，有些人智力发展水平较低，而大多数人的智力属于中等水平。68%的人的智商在85到115之间。他们聪明程度属中等。智商分数极髙与极低的人很少。一般认为智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。21.单选题。儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包含儿童对外界所做的创造性反应能力是_____A、儿童的主观能动性B、成熟机制C、生物因素D、环境作用【参考答案】C【解析】:答案:C。解析：儿童的主观能动手决定了儿童发展方向与发展水平。22.单选题。儿童最早出现的记忆是_____A、形象记忆B、运动记忆C、D、语词逻辑记忆【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：运动记忆约在婴儿出生后第一个月内出现。23.单选题。冬冬边玩魔方边自身小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为_____A、角色语言

B、对话语言C、内部语言D、自我中心语言【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自身在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自身说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话：属于自我中心言语。24.单选题。在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的转变，这种方法称为_____A、观察法B、自然实验法C、测验法D、调查访问法【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包含其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。自然实验法在即儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的转变。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。调查访问法：是通过家长、教师或其他了解被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。故选B。25.单选题。为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于_____

A、访谈法B、实验法C、观察法D、作品分析法【参考答案】C【解析】:答案:C。解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的转变，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法是研究者利用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。26.单选题。以下不属于6~12个月婴儿的能坐、站、趴B、出现分能重复连续清楚地发出一身体发展特征的是_____A、离焦虑C、些音节D、有抓握反射【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：抓握反射是新生儿的特征。27.单选题。在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是()能力。_____A、模仿

B、认识C、特殊D、操作【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：在幼儿期，幼儿的多种能力的显现与发展。操作能力最早表现并逐步发展；言语能力在婴儿期发展迅速，幼儿期是口语发展的关键时期；模仿能力迅速发展，是幼儿学习的基础；认识能力迅速发展，是幼儿学习的前提，特殊能力有所表现；幼儿晚期，出现了创造能力的萌芽。28.单选题。在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是_____A、记忆知识B、思维能力C、掌握技能D、非智力因素【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：智育的核心是思维能力。29.单选题。规则对儿童没有约束力的阶段是_____A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段【参考答案】D

【解析】:答案:D。解析：自我中心阶段（2~5岁）是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。30.单选题。在学龄前期，()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。_____A、加强B、适当淡化C、不考虑D、以上说法都不对【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：适当淡化幼儿的性别角色和行为，对形成男女双性化性格是有利的。同时，有研究表明高水平的智力成就就是同糅合两性品质的男女双性化想联系的。31.单选题。关于学前儿童言语的发展，正确的表述是_____A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后，故选A。32.单选题。标志着儿童思维正真发生的是_____

A、词语概括的出现B、直观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。故选A。33.单选题。婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____A、生理的需要B、情绪表达性需要C、自我调整性需要D、社会性需要【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。34.单选题。某幼儿给“鱼”下定义时说鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为_____A、初步概念水平B、依据具体特征下定义C、不会下定义D、同义反复

【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：题干中体现出儿童的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。35.单选题。—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”以下回答中最合适的是_____A、妈妈放学后来接你B、你想妈妈的时候妈妈就来接你C、你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的D、妈妈下午5点来接你【参考答案】C【解析】:答案:C。解析：教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态，而且幼儿的时间知觉与具体生活经验相关，还不能理解5点究竟是什么时间。36.单选题。对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。_____A、自我意识B、个性特征C、调控系统D、情绪状态【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。37.单选题。持“遗传决定论”观点的心理学家是_____

A、霍尔B、斯金纳C、吴伟士D、施太伦【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：霍尔是遗传决定论的代表人物，斯金纳是环境决定论的代表人物，吴伟士和施太伦是二因素论的代表人物。故选A。38.单选题。男女性别差异主要源于()和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。_____A、社会实践B、家庭C、生理D、学校【参考答案】A【解析】:答案:A。解析：社会实践是影响人的性别差异的主要因素之一。性别差异不但会影响幼儿学习某种技能、知识的速度，还会影响到幼儿的学习方式。39.单选题。以下说法错误的是_____A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

【参考答案】D【解析】:答案:D。解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提升：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选D。40.单选题。()的标志是守恒观念的形成。_____A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】C【解析】:答案:C。解析：具体运算阶段的儿童有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。41.单选题。百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的()特点。_____A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性【参考答案】C【解析】:

答案:C。解析：百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的稳定性。42.单选题。关于幼儿对时间概念的掌握，以下说法正确的是_____A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识序的认识C、对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平日的认识水平B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时D、对未来认识的发展水平高于对当【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。43.单选题。语言和言语不同，语言是一种_____A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象，故选B。44.单选题。幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____A、无意识记的发展B、有意识记的发展

C、活动动机的转变D、语词记忆的出现【参考答案】B【解析】:答案:B。解析：有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃，幼儿有意识记的发展有以下特点：1）幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的；2）有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和