小儿外科手术护理配合资料课件整理

小儿外科手术护理配合资料1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。小儿外科手术护理配合资料小儿外科手术护理配合资料1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。小儿外科手术护理配合概述小儿的解剖、生理与疾病的种类都具有一定的特点,抵抗力弱,对外界环境的适应能力及对手术打击的耐受力较差,因此对手术室护理有着更高要求。我们必须根据不同年龄小儿解剖、生理与疾病的不同特点,进行相应配合,做好相应的准备工作。随着近年来我国体育事业的发展，特别是北京奥运会和广州亚运会的顺利召开，社会上已经形成了一股体育运动的热潮，全民健身运动得到了进一步的推广，而这些必然都会反映到体育教育领域。因此，初中体育教师要把教学与时代体育发展趋势连接起来。要想让教学与时俱进，适应时代对体育教育的要求，就必须要在教材制定上做出相应的调整。制定出好的教学策略，是提高教学质量的保障；运用好教学策略，是提高学生体育素养的保证。在初中体育教学策略的制定和实施中，初中体育教师必须要结合教学实际，以科学的教学理论为指导，努力实现教学水平的新飞跃。努力实施分层教学“因材施教”是我国教育的优良传统，对我国教育的发展有着重要的指导意义。从当前我国的教育情况看，初中教育大都是实行40人以上的大班教育，体育科目的教学也不例外，甚至有些学校还实行两个班级一起上体育课的制度。而学生的体育意识和身体素质等各方面都是存在差异的，这无疑给教师的教学带来一定的难度。面对不同层次的学生，教师要想提高每一个学生的体育技能、提高每一位学生的身体素质，就必须开展分层教学，对学生进行“因材施教”。毕竟，在素质教育背景下，教育是公平的，教育是面向全体学生的，如果在教学中出现明显的“优生”和“差生”群体，那么，教师的教学策略是存在一定问题的。毕竟，初中学生的生活经历和智力水平都是同处一个阶段的，并不存在谁比谁聪明的说法。因此，为了践行素质教育，对每个学生负责，达成让每个学生的体育素养都得到提高的目标，初中体育教师在教学策略的制定上，应该积极地采用分层教学的模式，让体育基础好的学生获得更大的发展，让体育基础较差的学生，获得更大的进步。分层教学在初中体育教学中是存在实施的充分条件的。和其他学科的教学不同，体育教学大都是集体项目的教学，在这过程中，教师势必要分组进行练习。而分层教学就可以在教师进行分组训练的过程中得到实施。如在田径项目的教学训练中，教师完全可以采用分层教学的模式，按学生的体能状况进行分组。体能较好的学生每次的训练量多一些，而体能较差的学生则以“极点”为分水岭，进行阶梯式的训练，让学生的心理状态和体能得到逐步的提高，逐渐与体能较好的同学拉近距离，可以有效避免优生差生两极分化严重的现象，也可以避免教师在教学目标制定中出现偏差的现象，这对课堂教学质量的提高，对学生体育素养的提升都是十分有利的。积极开展小组合作教学团结互助是体育精神的重要内容，也是初中体育教学的重要理念。体育运动之所以有如此大的魅力，就在于其有撼人心弦的体育精神。初中体育教师在教学策略的制定上，既要开展以体育技能为主的体育教学训练，又要对学生开展积极向上的体育精神教育。让学生在获得体育知识、增强体质的前提下，精神境界也得到提升。开展小组合作教学，正是对学生进行体育精神教育的有效形式。教师通过引导，让学生在学习中养成团结互助、互相促进的良好精神意识，可以增加学生间的人际交流，也可以激发学生体育学习的热情。毕竟，从群体心理的角度看，当人处于一个小群体中，具有共同的目标和方向时，其潜能会得到最大程度的发挥。因此，体育教师应该在实际的教学中，按照教学的需要，对学生进行科学合理的分组，让学生在小组良好的学习氛围中，发挥学习的主动性和积极性，促进教学的顺利进行。如在篮球训练中，教师可以通过小组分组对抗的形式，引导学生进行相关的训练。让学生在小组对抗赛中，感受团队的力量，在比赛中发现队员的作用，并通过有效的沟通，进一步协调队员的关系，使比赛得到顺利的进行，也使学生的体育热情得到最大限度的激发。在分组教学中，教师一定要对学生的技术特点和兴趣爱好有比较清楚的把握。因为，小组合作取得成功的前提，是队员之间能产生互动作用，能实现优势互补，能够更好地激发学生的特长。所以，了解学生体育特长和兴趣爱好，是实现有效分组的前提条件。当前，部分教师只为分组而分组，没有在分组环节进行认真的分析和研究，使得分组教学很难达成预定的目标。总之，有效的教学策略，不是一朝一夕就能形成的，而是需要教师在长期的教学实践中不断地积累和总结经验，并根据时代的发展、教育的发展、学生心理的发展，不断地进行调整和综合。这是一个较为长期的过程，需要教师持续不断地进行探索和研究。【基金项目】现代宠物技术职业教育专业教学资源库资助项目，项目编号：20141113；江苏高校品牌专业建设工程资助项目，项目编号：PPZY2015C230。随着社会的不断发展以及人们对于生活质量的不断提高，越来越多的人选择在网上足不出户就能完成购物流程，这样即节省时间，又能享受更高质量的服务。因此，互联网科技的不断发展与进步为大学生们的创业之路提供了一个更为广阔的平台。一、“互联网+”时代下大学生创业模式选择1.网络+零售创?I模式。创业者可以利用互联网线上平台，将自己的产品发布到网上，并采取相应的措施获取更多的客户来源。对于一些经济比较发达的城市，其物流环节以及电子支付方式的使用度都相对完善，且受限制较少，故很容易成为大学生创业的首选之地。2.互联网+旅游创业模式。随着我国经济的不断增长，越来越多的人注重对生活的享受，在节假日或者其他空闲时间进行出门旅游成为越来越多人的选择。现代社会，移动网络的发展日新月异，人们在出行之前一般都习惯于将旅行来回的车票、沿途景点的门票以及晚上住宿的酒店都提前订好，并且这一消费趋势也在不断扩大。3.互联网+教育创业模式。一方面由于教育资源分配的不均衡性。另一方面由于现在社会竞争压力较大，越来越多的人选在空闲的时间进行再教育以给自己“充电”，然而又考虑到时间与效率问题，大部分人已经不可能再像之前一样接受全职教育，于是网络教育便应运而生。这种教育模式在今后的发展趋势必定会越来越明显。二、当代大学生的创业路径优化策略1.政府层面。政府应该鼓励大学生进行创业并提供政策性的支持与帮助。首先，政府应该主动研究“互联网+”时代下大学生的创业意愿以及创业需求等特点的变化。其次，政府要有针对性现有的大学生创业政策进行改变，增加一些合理的新政策。再次，由政府主导建立并完善大学生创业交流平台，并在平台上及时的发布一些“互联网+”时代下的经济发展方向预测等相关信息，从而为大学生创业提供帮助。最后，政府应该将支持与鼓励大学生创业工作变成一种常态化工作，并坚定不移的去落实。2.高校方面。首先，高校需要注重对于学生创业意识的培养，不断提高学生的创业积极性。第二，高校在开展创业性教育课程的时候要立足于实践，即着眼于现代社会经济形式的变化，看清“互联网+”时代下经济动态以及创业机会。第三，不断加强高校师资力量的建设，并且加大对教学理念、教学方式以及教学内容的转变，尽力做到让学生们“学有所用”。最后，高校应该不断组织一些创业性竞赛活动，或者开展一些“互联网+”时代下的创业交流会、创业成果讨论会等等，同样也可以通过组织学生与社会及企业之间进行不断的交流来丰富其互联网的相关知识，为今后的创业道路打下坚实的基础。3.自身方面。在“互联网+”时代下，大学生应该不断提升自己的创业水平。首先，大学生要提高自身的创业意识与思维，擅于发现并抓住“互联网+”时代下所存在的创业机遇。其次，大学生应不断丰富与互联网相关的创业知识，例如用户体验、免费模式以及数据分析等等，若没有足够的知识储备，再好的创业机遇也发挥不出应有的价值。最后，选择好属于自己的创业团队。大学生在创业初期，由于能力不足、经验有限等等原因，故可以选择多人合伙创业，这样可以实现自身缺陷方面的互补。结束语：“互联网+”时代的到来，为当代大学生提供了前所未有的创业机遇，大学生的创业模式与创业路径是经济社会不断发展的必然结果。编者希望通过对当今时代创业模式以及创业路径的相关研究为我国大学生在未来的创业之路上指明发展和前进的方向。小儿外科手术护理配合资料1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。小儿1小儿外科手术护理配合小儿外科手术2概述小儿的解剖、生理与疾病的种类都具有一定的特点,抵抗力弱,对外界环境的适应能力及对手术打击的耐受力较差,因此对手术室护理有着更高要求。我们必须根据不同年龄小儿解剖、生理与疾病的不同特点,进行相应配合,做好相应的准备工作。概述3术前访视?术前访视对于小儿手术术前准备最关键:一是禁食水,婴幼儿哭闹,小儿自控力差,我们在手术前1天探视患儿同时与家长沟通,使其配合完成各项术前准备,确保手术顺利进行。二是对于患儿的身份有效的识别(病例、患儿、患儿腕带清晰、手术的部位?心理护理小儿对手术有惧怕感,特别是学龄前儿童,我们要充分关心、爱护、说服患儿,取得信任,使其合作。同时介绍一些使他们感兴趣的人和事,讲述一些与他们年龄相近儿童配合医生成功事例,激励其配合完成手术术前访视4术前用物准备?手术用物准备备好吸痰器、给氧装置、小儿抢救用物、安置体位的约束带和夹板、手术用的各类无菌包。小儿各年龄阶段差异较大,根据病情、手术部位及患儿发育情况做准备,手术器械要尽可能符合小儿脏器大小及解剖组织学特点,尽可能选择精巧器械。★安全核查对表达不清的患儿尤为重要,首先与病房护士及家长交接患儿手术相关信息(病历、术前、术中用药、影像资料及物品)。★别忘了给宝宝准备的玩具呦术前用物准备5术前警示★患儿入手术室后,不能随便离开患儿。有事需要离开,要与麻醉医生打招呼,免病儿坠床--专人看护!患儿入室后,称体重★注意保暖小儿对外界温度变化不易适应,体温不稳防止术后肺炎发生。患进入手术间应调节室温在24℃~26℃,湿度在%。进行各种操作时尽量减少患儿身体不必要暴露。术前警示6术中注意事项保温:将体温控制于正常范围,对低体重儿童十分重要。然而新生儿保持体温相对恒定的功能极差,体温调节中枢发育不完善,不能维持体温的稳定。低体温原因:体温调节中枢发育不成熟。体表和输液降温,血液动力学紊乱(休克)。低体温病理∶新生儿硬肿,未梢灌注、氧和不良、组织损伤(变温不均匀)。?治疗原则和主要方法:体表应用柔软的治疗或棉垫覆盖,输液加温器。术中注意事项7输液(一)?输液观察患儿血管细,因为静脉留置针操作比较困难,易脱出血管,所以穿刺后,妥善固定术中患儿静脉留置针应用三通管,以便及时用药。小儿穿刺部位手术铺单后易被遮盖必须严密观察,确保静脉通畅,手术顺利。输液(一)8输液(二)?静脉输液的管理:?婴儿补液总量少,流速慢,时间要求严格,液体种类多,故使甪精密输液器输液泵?静脉穿刺部位的选择,静脉输液最好选择在上肢静脉(尤其是紫绀性患儿),穿刺成功后要控制液体速度,否则易造成单位时间进液过多而引起肺水肿。?右向左分流患儿(法洛四联症、大动脉调转存在过体循环静脉至动脉直接通路,极易发生空气栓塞,操作程中应格外避免静脉通路的通阀可能是进空气的来源,所以注射前应倒抽输液(二)9输液(三)?扩容治疗:晶体液、胶体液、5%葡萄糖?稀释液体:生理盐水、5%葡萄糖?改善电解质和酸碱平衡∶氯化钾液、激化液、门冬氨酸钾镁、5%碳酸氢钠?常用液体准备:根据年龄体重及麻醉的需要。?静脉输液速度:按4m/kg/h输入?静脉输液的观察:术中巡回护士要经常观察静脉输血、输液有无渗岀、并与麻醉者经常联系,根据手术中出血多少,病儿血压高低,主动及时的调节点滴速度。输液(三)10小儿外科手术护理配合资料课件整理11小儿外科手术护理配合资料课件整理12小儿外科手术护理配合资料课件整理13小儿外科手术护理配合资料课件整理14小儿外科手术护理配合资料课件整理15小儿外科手术护