装饰装修工程技术培训讲义课件

装饰装修工程技术培训讲义6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。装饰装修工程技术培训讲义装饰装修工程技术培训讲义6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。装工程技术培训讲义天元五公司507项目、屋面工程抹灰三、腻子工程■四、地面工程五、装饰装修工程强制性要求2002年英语课程开始逐步进入农村小学的课程体系，小学生从三年级开始学习英语。这既体现了国家对英语学习的重视，也体现了小学阶段是学习语言的黄金时段。同时随着新《义务教育阶段英语课程标准》的发布，新一轮课程改革对小学英语教学提出了明确且更高的要求，要求小学英语教师对教学有新的认识，并且具有更高的教学策略。通过近十年的农村小学英语的教学与教研活动，得出了农村小学英语课堂教学必须注重的三个策略方法。本文将对这三个策略进行阐述，以进一步提高农村小学英语课堂教学效果。一、充分运用多媒体技术（1）利用多媒体技术，使小学英语课堂教学摆脱枯燥的听、说、读、写。例如，将26个英语字母制作成色彩鲜艳、形态俏皮的形状，当点击字母时，伴随着恰当的音乐，字母跳出到屏幕上放大。点小喇叭，便发出字母的音，既能满足学生的听，也能满足读和说，使学生的视觉和听觉受到了强烈的刺激，这样学生在轻松的趣味学习中，便掌握了26个英语字母，提高了听、说、读、写能力。（2）利用多媒体技术，创设良好的课堂教学情景。农村小学生由于缺乏英语学习的环境，绝大多数学生把课堂学习的语言知识迁移到现实生活中的能力比较差。然而，利用多媒体技术进行课堂教学，模拟现实生活场景，能够使小学生触景生情，有效地开展英语口语交流活动，进一步提高小学生应用英语交流的能力。例如，在学习生活中常见的各种衣服的说法时，利用多媒体课件，可以任意变换人物的服饰，小学生可以从游戏中学习到课本上的知识，不需要死记硬背。学习各种动物的说法时，设计“送小动物回家”的动画游戏，用鼠标点击一个动物，便有一个卡通娃娃说出该小动物的英文名字，并把小动物送回到家里。这样，小学生们兴趣盎然，轻松愉快地学到新知识。（3）通过多媒体技术进行人机互动，提高学生的英语听说能力。由于农村小学班级学生人数较多，课堂上人均练习机会较少，利用多媒体技术，通过人机对话，可以增加课后的练习量，弥补课堂练习较少的不足，培养学生的英语听说能力和自主学习的好习惯。教师提供难易程度合适的听力材料，包括对话、儿歌、小故事等，让学生在反复练习听音的基础上，掌握爆破、连读、重读、弱读等语调，逐渐让学生掌握正确的发音规则。二、注重启发提问教师在教学中过程中，要注重运用难易适中、贴近生活的启发式提问。启发式提问要求教师把握好问题的难易度，问题过于简单，不能提高学生的知识和能力水平；问题过偏、过难，学生则听不懂，导致启而不发。只有将问题的难易度建立在学生的认知水平上，同时尽可能地使问题贴近学生的生活，才能使课堂教学起到事半功倍的效果。启发式提问要趣味生动，能够激发学生的想象力。小学生的特点是爱说爱唱，天真活泼，具有丰富的想象能力，但是注意力不够集中，因而小学英语教师应设计具有趣味性的问题，从而凝聚学生的注意力，帮助学生从兴奋的感知迁移到理性的思维。三、注重开展游戏活动小学英语教学的游戏活动是小学英语教学情景化、交际化的重要组成形式之一，是提高小学英语课堂教学效果不可缺少的教学策略。但并不是所有的小学英语课堂教学都能随时、任意地开展游戏活动，游戏活动要注意趣味性和竞争性，可控性，实时性和渐进性，针对性和科学性等特点。小学英语课堂教学的一个重要目标是激发学生学习英语的兴趣，课堂教学能够借助游戏活动的趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习英语知识，掌握语言交流的技能。英语游戏活动要有激励性和可控性。为了使游戏活动收到良好的教学效果，作为游戏设计者和组织者的教师，要注重活动的激励性和可控性。要有明确的奖惩办法。这样学生能够积极主动地参与游戏，学习英语语言知识，在获胜中树立自信心，增强英语学习的兴趣。同时游戏活动是可控的，不能为了游戏而游戏，防止由于个别学生捣乱，游戏活动失去其原有的目的和意义，导致事倍功半的后果。英语游戏活动的内容要有针对性和科学性，小学英语游戏活动的趣味性不是仅仅让学生在游戏活动中愉悦身心，其主要目的在于让学生掌握一定的语言知识和形成一定的语言技能。因此，教师要精心设计游戏活动，使得游戏活动必须为英语语言的学习、掌握和运用服务。否则，不管游戏活动多么丰富多彩、形式多样，都是失败的。一、充分使用多媒体设备，激发学生的学习兴趣多媒体设备具有能够播放视频、图片以及音频的功能，所以教师在教学的过程中使用多媒体设备，能够给学生带来强烈的视觉冲击，进而有效激发学生的学习兴趣。针对这样的情况，教师在开展初中信息技术教学的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师熟练掌握信息技术的教学内容，然后以多媒体设备为载体展示教学内容。例如教师在教学《建立统计图表》的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师向学生展示如何制作柱形图，并对学生说：“请同学们仔细看多媒体设备上的柱形图，然后想一下我们在制作柱形图的时候首先应该干什么呢。”学生积极进行讨论，有的学生说：“我们在制作柱形图的时候首先应该整理输入内容、名称、项目、数字等内容，然后根据数据的内容制作柱形图。”教师听到之后笑了笑说：“刚刚这位同学说得很好，我们在制作柱形图的时候首先应该在Excel表格输入这些内容。”然后教师在多媒体设备上展示柱形图的初步制作要领，将输入的内容全选（划绿），点击“插入”中的“图表”，选择“图表类型”里的“柱形图”，最后教师选中柱形图中的一列，右击鼠标，点击添加数据标签，同项目相应的数字就添加上去了。这样学生在观看教师制作柱形图的过程中加深了对柱形图有关内容的理解，同时这样的教学方法能够让学生激发学习的兴趣。二、采用任务型的教学方法，提高学生的实践能力学生在学习的过程中经常出现得过且过的问题，久而久之，会让学生变得十分懒惰，不能积极地思考有关的问题，从而影响学生思考问题的能力，这样的教学方法不利于学生的成长。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极完善任务型教学在初中信息技术教学中的应用。教师在使用任务型教学的时候首先对学生进行分组，然后给每个小组确定一个学习任务，让学生在小组内完成教师安排的任务，这样不仅提高了学生的实践能力，还让学生在实践的过程中提高了自身的创造力。例如教师在教学《编排文稿》的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师将学生分为三组，然后给学生确定一个主题，并对学生说：“下面请同学们以信息的快速发展为主题在小组内完成文稿的制作。”听到教师确定的主题之后，学生积极地参与到制作文稿当中，首先学生分配任务，有的学生在小组内负责信息的快速发展内容的搜集工作，有的学生负责图片整理工作，还有的学生在小组内负责最后的校对和编排工作，这样学生在小组内能够明确分组，从而提高了合作的有效性，在分工完成之后，学生开始积极地完成自己的任务，教师在学生完成任务之后对学生说：“刚刚同学们完成得很认真，下面请每个小组派出一名代表对小组的作品进行讲解。”首先一组学生走上讲台，说道：“我们小组确定的内容是信息的快速发展给我们生活带来的便利条件。”然后二组学生走上讲台，说道：“我们小组确定的内容是信息的快速发展给我们带来的不良影响，因为随着信息化发展，人们的生活越来越便捷，但是人们因此遇到的麻烦也越来越多，例如网络诈骗，所以我们以这个内容为主介绍有关的信息快速发展的不良影响。”三组学生将信息技术的快速发展与我们的学习进行有效的结合，说道：“我们这篇文稿中主要介绍的是应该如何利用信息技术提高我们的学习效率。”这样学生在小组内完成教师安排任务的过程中提高了自身对知识的掌握能力，从而提高自身的学习效率，同时在实践的过程中发挥自己的创造力。三、营造良好的学习氛围，提高学生的学习能力俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话主要阐述的就是氛围对人们成长和发展的重要性，所以教师在教学的过程中应该积极为学生营造良好的学习氛围，让学生在良好的氛围中认识到知识的重要性。例如教师在教学《制作演示文稿》的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师向学生提问“我们在制作演示文稿的时候应该注意什么问题呢？”这样教师给学生创设了良好的问题情景，学生听到教师提出的问题积极地进行讨论，有的学生说：“我觉得在制作演示文稿的时候一定要有标题，每页演示文稿不要过长，一般为8～10行。”还有的学生说：“在同一张演示文稿中不要出现种类较多的字体，这样会觉得整张演示文稿都很乱。”教师在提的过程中增加与学生之间的互动，这样的教学方法为学生营造了一个良好的学习氛围，让学生能够在轻松和谐的氛围中提高对知识的认识。总之，教师在教学的过程中通过充分使用多媒体设备，激发学生的学习兴趣、采用任务型的教学方法，提高学生的实践能力和营造良好的学习氛围，提高学生的学习能力的方式，积极完善信息技术的教学内容，提高教师教学的有效性，在教学的过程中为学生构建初中信息技术的高效课堂。装工程技术培训讲义天元五公司507项目、屋面工程抹灰三、腻子工程■四、地面工程五、装饰装修工程强制性要求座面工程屋面各构造层施工(1)基层处理烟道、风道、女儿墙、水电管道、出屋面线管经过细致的防水处理、落水口安装完成。经过灌水试验,确保屋面无漏水现象。烟道灌水试验砂两漏聚氨酯防水洛装周水遍成安、刷不(2)保温层水沟弹线控制好宽度(一般为700-800mm),水沟通过出屋面结构时必须绕行,保证水沟排水截面面积。严格按照水沟线铺贴保温板,禁止采用膨胀螺栓加固保温板。拼缝严密错缝搭接。采用满粘铺贴,满粘粘结砂浆必须满铺。沟弹线铺设保证棱角分明,宽度800出屋面结构在水沟处时,水沟截面大小不变保证截面尺寸4)我平层云表425找平层厚度和技术要求类别基层种类厚度(mm)技术要求整体现浇混凝土15水泥砂浆1:25~1:3(水泥:砂)体找平层整体或板状材料保温层20-25积比,宜摻抗裂纤维装配式混凝土板20~30细石混凝土板状材料保温层30-35混凝土强度等级C20找平层混凝土随整体现浇混凝土原浆表面抹平、压光浇随抹用水泥砂浆找平层,厚度为20mm,水泥与砂浆比为1:2.51:3(体积比)找平层要设分格缝,并嵌填密封材料,这样可避免或减少找平层开裂,以致当结构变形或温差变形时,防水层不会形成裂缝,导致造成渗漏缝宽为20mm,分格缝的纵向和横向间距不大于6m,分格缝的位置设在屋面板的支端,屋面转角处防水层与突出屋面构件的交接处,防水层与女儿墙交接处等。且应与板端缝对齐,均匀顺直。水泥砂浆找平层施工时,先把屋面楼板杂物清理干净并洒水湿润。在铺设砂浆时,按由远到近,由高到低的程序进行,每分格内一次连续铺成,按设计控制好坡度,用2m以上长度刮杆刮平,待砂浆稍收水后,用抹子压实抹平,12小时后用薄膜覆盖,浇水养护。对于突出屋面上的结构和管道根部等细部节点应做圆弧、圆锥台或方锥台,并且用细石砼制成,以避免节点部位卷材铺贴折裂,利于粘实粘牢1)水落口:周围500mm范围内做成,坡度≥5%,且平滑(2)卷材防水屋面基层与突出屋面结构(女儿墙、立墙、天窗壁、变形缝、排烟道)的交接处,以及基层的转角处(水落口天沟、檐沟、檐口、屋脊)均做成圆弧表513找平层圆弧半径(mm)卷材种类圆弧半径卷材种类圆弧半径沥青防水卷材00~150高聚物改性沥青防水卷材50合成高分子防水卷材(3)伸出屋面管道