公共安全教育工作计划

2009—2010学年度第一学期公共安全教育工作计划为了贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》的精神，为了培养学生的安全自保意识和防范常识，切实保障校园内师生的公共安全，尤其是学生的人身安全，以及素质教育的顺利推进，我校根据学年学校教育工作实际，制定“张官屯中学学生公共安全教育工作计划，，：一、 学校成立公共安全教育领导小组，进一步加强学校安全工作的领导。组长：李建成副组长：叶本茂、陈学东委员：各处室主任、年级组长、班主任。二、 工作内容1、 组织全体教职员工认真学习《中小学公共安全教育指导纲要》，了解公共安全教育的主要内容，领会公共安全教育的要求，把公共安全教育工作贯穿到日常教育教学管理和学科教学之中，保持创建“平安校园”工作环境成果，形成全体教师“人人参与，齐抓共管”的局面。2、 落实学校安全管理责任制，学校领导、班主任、学生家长共同签定“安全责任书”；上全学校领导、中层三处（教导处、政教处、总务处）领导，下到班级以及学生家长，层层落实管理责任制，做到“谁主管，谁负责”。3、 进一步加强学校安全检查力度，定期检查学校教室、实验室等用室的用电设施设备，加强小卖部食品卫生教育与检查力度；在楼内各楼层按要求配备一定数量的消防栓、灭火器等器材；在楼道安装应急灯，保证安全通道系统的畅通；发现安全隐患，及时消除，防止发生安全事故。4、 进一步加强对广大学生进行公共安全教育，利用升旗仪式、班团队会、年级学生集会、板报宣传栏、校园广播、校园网以及告家长书等渠道，特别是利用节假日和中学生的实际，有针对性地开展甲型H1N1流感及各类季节性传染病、交通、游泳、消防、食品卫生等各种安全防范教育，努力提高学生的安全意识，教育学生“珍爱生命、远离伤害”，确保人身安全。5、 严格加强对学生的安全教育及管理。各班主任认真组织好年级安全队，并安排安全委员一职，教育并要求学生不要在公路上追跑打闹，年级组长、班主任要督查各班放学后学生不逗留在校内玩耍。6、 加强校内、外人员出入校园管理。落实有关年级、班级科任教师、门卫的安全责任制，确保学生在校期间，尤其是上、下课有专人（包括行政值日、教师坐班、门卫出入放行等）负责安全管理；学生和外来人员进出校门需登记或出具“出校条”（班主任和教师签名批准）；各班级建立学生“通信联系网”，掌握学生的动态；对于学生中出现的各种矛盾及“小苗头”，及时发现，及时介入、化解矛盾，预防“小事”酿成“大事”，将学生中的矛盾冲突消灭在萌芽状态。7、 建立防震、防火应急预案，利用升旗仪式、做广播操等集会开展“防火、防震”等疏散逃生演练，在更换“消防器材”时进行消防演练。开展防止楼梯发生踩踏事件。8、 重视优化校园周边的安全环境，加强与乡派出所、乡司法所等共建单位加强友好往来，进一步密切“警校”共建关系。规范学生的上网行为，以防违法犯罪。教育学生做到：（1）、明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面。（2）、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容。发挥七年级法制教育课、安全教育课（有教师、有教材、有教学进度、有教案、有作业留批）、八年级和九年级班主任的作用，加强对学生进行法制、安全教育，努力提高学生的法律意识，教育学生正确运用法律手段维护自身合法权益；教育学生路上行走靠右行驶，不得勾肩搭背、并排前行，不得从路上骑飞车、表演车技等。引导学生不得出入台球厅、游戏厅、网吧等存在不安全因素的场所。9、 做好后进生转化教育工作，持之以恒，抓好偏常生的帮教工作。严肃校风校纪，严厉批评教育和严肃处分个别违纪违规学生，坚持不懈地进行良好品德行为的养成教育，促进文明校风的形成。10、 各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容。积极开展健康教育，教育学生养成良好的卫生习惯；开展心理健康教育和网络安全教育，积极配合有关部门做好公共安全教育工作，最大限度地预防学生发生安全事故。三、主要工作安排：九月份1、 加强疾病防控。开学一周内是甲型H1N1流感防控的关键期，学校将采取超常规措施（召开班主任会提高认识、填写外出学生返乡情况登记表），以有效遏制疫情暴发；除此随着天气转凉，还要做好肠、胃道疾病，食物中毒预防工作。2、 悬挂“安全就是责任，生命高于一切”的横幅。3、 利用校园广播对教师、学生进行一次交通、游泳、消防、食品卫生、网络等各种安全教育总动员。4、 各班办一期以安全为内容的专题板报，、对学生进行安全常识宣传教育；各班召开一次以安全教育为主题的班会并将其内容记录交法制安全办公室。5、 组织有关人员对全校进行各种安全设施设备检查。6、 对七年级新生进行一次紧急逃生疏散演练。7、 与班主任、学生签订安全责任书。8、 安排十月份安全教育工作，确保六十年大庆前学校安全稳定。9、公共安全教育课：第一课交通事故的预防第二课交通事故的一般特点十月份1、 “国庆节”归来，举办一次“交通知识竞赛”。2、 国际减轻自然灾害日（十月第二个星期三）（1990）：“国际减轻自然灾害日”国际行动纲领首先确定了行动的目的和目标。行动的目的是:透过一致的国际行动，特别是在发展中国家，减轻由地震、风灾、海啸、水灾、土崩、火山爆发、森林大火、蚱蜢和蝗虫、旱灾和沙漠化以及其它自然灾害所造成的生命财产损失和社会经济的失调。其目标是:增进每一国家迅速有效地减轻自然灾害的影响的能力，特别注意帮助有此需要的发展中国家设立预警系统和抗灾结构;。3、 10月10日世界精神卫生日。“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，时间是每年的10月10日。世界各国每年的活动丰富而周密。包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等。精神疾患在我国疾病总负担的排名中居首位，精神疾病不仅严重影响了患者本人及其家属的生活质量，损害了他们的身心健康，而且也会产生不良的社会影响。随着我国国民经济的发展，社会经济体制改革日益深入，社会竞争不断加剧，劳动力的重新组合，人口和家庭结构的变化，原有社会支持网络的削弱，导致了各种心理应激因素急剧增加，精神卫生问题日益突出。儿童的行为问题、大中学生的心理卫生问题、老年期精神障碍、酒精与麻醉药品滥用以及自杀等问题明显增多。我们宣传的主张是“健康体魄+健康心理=美好人生”。4、 公共安全教育课：第三课交通事故的处理5、 召开班主任会，部署十一月份安全工作。十一月份1、 举办一次消防知识讲座。2、 11月25日国际消除对妇女的暴力日：家庭暴力是对妇女人权和基本自由的侵犯，它不仅会造成婚姻解体、家庭破裂，还严重摧残妇女的身心健康。国际社会为消除家庭暴力做出了不懈努力，许多国家制定了相关法律法规对家庭暴力实施惩戒。3、 公共安全教育课第四课课间活动“安全第一”4、 安排十二月份安全工作十二月份1、 举办一次安全知识竞赛2、 世界强化免疫日12月15日免疫就是通过接种疫苗这种对疾病有预防作用的生物制剂，从而达到预防和控制一些容易感染的疾病的目的。强化免疫则是对常规免疫的加强。它与计划免疫（对新生儿有计划地实施疫—苗接种）共同构成计划免疫体系。 许多人认为只有孩子才需要接种疫苗，成人则不必，这是认识误区。比如麻疹，虽然在出生时曾接种过，但在年龄大些及流行期，则还是需要加强接种的。而成人型的白喉、破伤风二联类毒素在10岁时第一次接种后，应每隔10年加强一次。所以成人接种疫苗除是对孩童时期接种疫苗作用的加强外，另一方面，则是增强接种者对流行期传染病的抵抗力和免疫力，做到有备无患。为了提高全民族的健康素质，必须重视和加强预防接种工作。3、 12月11日“世界防治哮喘日”：哮喘是一种慢性呼吸道疾病，估计目前世界上约有1亿多人患有哮喘，国内患者在1000万人以上，其中16岁以下少年儿童占半数，其发病率、死亡率正呈不断上升趋势。为此，世界卫生组织自2001年起将每年的12月11日定为“世界防治哮喘日”，目的是唤起人们对哮喘防治的重视。导致哮喘病发病率增高的因素很多，像精神压力增大、环境污染加重以及遗传等。哮喘病在发作时病人会反复出现加重的气短、咳嗽、喘鸣、胸闷等症状，但在病发时呼吸管道可以在短时间通过自行缓解或治疗得到舒缓，所以往往不被患者所重视.事实上哮喘一旦急性发作可能导致死亡，哮喘可以分为外源性及内源性两类：外源性哮喘致敏源包括尘埃、花粉、动物毛发、衣物纤维等等，不过并不是每一个哮喘患者对上述各类致敏原都会产生同样敏感的反应，所以患者应该认清对自己有影响的致敏原。内源性哮喘患者以成年人和女性居多，与患上伤风感冒等普通疾病类似，内源性哮喘的成因至今还未清楚。4、 教育学生不要到河、塘中溜冰，以防摔伤或落入冰窟。5、 公共安全教育课：第五课谨防性侵害第六课实验室里危险多6、安排一月份安全工作。一月份1、 举办一次食品卫生知识讲座（广播会。）2、 临近