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文档简介

19皇帝的新装（学案）目标1.了解安徒生及其作品，识记“炫耀、称职、骇人听闻、随声附和”等重点词语。2.学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。3.调动自己的体验，展开联想和想象，深入理解这篇童话的讽刺意蕴和现实意义。基础预习1.给下列加点字注音。更衣（）赏赐（）随声附和（）陛下（）滑稽（）骇人听闻（）2.解释下列词语。（1）滑稽：___________________________________________________________。（2）炫耀：___________________________________________________________。（3）骇人听闻：_______________________________________________________。（4）随声附和：_______________________________________________________。3.从括号内选出一个合适的词语填在横线上。“愿上帝（可怜救救）我吧！”老大臣想，把眼睛睁得（一般特别）大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。文本感知4.皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，都装出看见新装的样子？5.真话从一个孩子的口中说出，反映了作者什么样的态度？疑难探究6.请想象一下这个皇帝回到皇宫以后会怎样？

参考答案1.ɡēnɡcìhèbìjīhài2.（1）言语、动作引人发笑。（2）显示，夸耀。（3）使人听了非常吃惊。（4）别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。3.可怜特别4.因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”或者“愚蠢的人”。5.反映作者对天真无邪、无私无畏的童心的褒扬，及对虚伪的“大人”的讽刺与厌恶。6.（根据皇帝的性格去想。）示例：回到宫中之后，皇帝不再穿别的

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