二氧化碳上课课件

谜语：有一种物质，农民伯伯说它是植物的粮食；消防官兵赞美它是灭火的先锋；建筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指责它是导致温室效应的罪魁祸首。它是什么？谜语：有一种物质，它是什么？

结论:现象：小花由紫变红醋酸能使紫色石蕊变红实验探究CO2能否与H2O反应资料：紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。结论:现象：小花由紫变红醋酸能使紫色石蕊变红实验探究C

结论:现象:

结论:现象:小花没变红水不能使紫色石蕊变红小花没变红CO2不能使紫色石蕊变红结论:现象:结论:现象:小花没变红水不能使小花没

结论:现象:小花由紫变红CO2与H2O反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红结论:现象:小花由紫变红CO2与H2O反应生成碳酸，真奇妙啊略加热

结论:现象:小花由红变紫碳酸不稳定，易分解H2CO3+CO2

H2O化学方程式真奇妙啊略加热结论:现象:小花由红变紫碳酸不稳定，易分CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光1、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）

A、密度比空气大B、高压低温下能变成干冰

C、难溶于水D、排放过量，易造成温室效应

当堂检测

C

1、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A、密度比空2、下列CO2的用途中，既与物理性质有关，又与化学性质有关的是（

）A、制干冰

B、制化肥

C、制纯碱

D、用来灭火D2、下列CO2的用途中，既与物理性质有关，又与化学性质有关的3．二氧化碳能够灭火是因为()A、密度比空气大B、高压低温下能变成干冰C、能溶于水

D、不可燃，不助燃且密度比空气大D3．二氧化碳能够灭火是因为()D4、下列变化中，不属于化学变化的是（

）A、木炭燃烧

B、CO2使紫色石蕊试液变红C、CO2制成干冰

D、木炭还原CuOC4、下列变化中，不属于化学变化的是（）C5．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的原因是（）A.能溶于水B.密度比空气大C.与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红D.排放过量，易造成温室效应C5．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的原因是（）C6、将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入一些活性炭，溶液颜色的变化是（

）A、红色→紫色→无色

B、红色→无色→紫色C、蓝色→紫色→无色

D、无色→紫色→红色A

6、将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试

7、人们在进入干涸的深井前必须做灯火试验，深井中可能积存有大量的。8、氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛，如鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳表面的大量微小空隙呼出二氧化碳，为了阻止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂，其原理可用化学方程式表示为：

CO2CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

7、人们在进入干涸的深井前必须做灯火试验，深井中可能积存有装置A中反应现象是

有关方程式为

装置B中反应现象是

有关方程式为装置C中反应现象是

紫色石蕊试液变成红色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水变浑浊下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。

说明CO2

A紫色石蕊B澄清石灰水CCO29、如图实验：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

装置A中反应现象是紫色石蕊试液变成红色CO2+H2O谢谢，再见谢谢，再见作业

完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件1、完成基础训练课时一的练习2、作业完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及探究CO2的密度现象：分析：蜡烛由下到上依次熄灭一般不燃烧，也不支持燃烧密度比空气大CO2探究CO2现象：分析：蜡烛由下到上依次熄灭一般不燃烧设计方案：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。二氧化碳能溶于水结论：塑料瓶变瘪了现象：实验6-5探究CO2的溶解性设计方案：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约三分之一体结论:现象：小花由紫变红醋酸能使紫色石蕊变红实验6-6探究CO2能否与H2O反应资料：紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。结论:现象：小花由紫变红醋酸能使紫色石蕊变红实验6-6结论:现象结论:现象小花没变红水不能使紫色石蕊变红小花没变红CO2不能使紫色石蕊变红结论:现象结论:现象小花没变红水不能使小花没变红结论:现象小花由紫变红CO2与H2O反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红结论:现象小花由紫变红CO2与H2O反应生成碳酸，真奇妙啊略加热结论:现象小花由红变紫碳酸不稳定，易分解H2CO3+CO2

H2O化学方程式真奇妙啊略加热结论:现象小花由红变紫碳酸不稳定，易分解CO2能使紫色石蕊试液变红吗？CO2此液体稳定吗？CO2能使紫色石蕊试液变红吗？CO2此液体稳定吗？如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2？A检验方法：滴入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则瓶中气体是CO2；若不变浑浊，则不是CO2。为什么二氧化碳能使澄清石灰水[Ca(OH)2溶液]变浑浊？如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2？A检验1、石灰水由什么组成？Ca(OH)2H2O2、“澄清”石灰水说明Ca(OH)2的溶解性如何？通入的CO2与Ca(OH)2发生化学变化生成不溶于水的沉淀3、石灰水由“澄清”变“浑浊”说明什么？4、是否可能是CO2与H2O发生化学变化生成不溶于水的沉淀?5、你能写出这个化学方程式吗？CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O1、石灰水由什么组成？Ca(OH)2H2O2、“澄清”石灰水

因为木炭燃烧生成CO2,使室内的CO2浓度增大，与石灰浆（Ca(OH)2）反应生成碳酸钙和水的速度加快，所以开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

C+O2CO2点燃讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时,墙壁反而“出汗”？因为木炭燃烧生成CO2,使室内的CO2浓度增大，与石灰山洞下表为空气中CO2含量对人体的影响空气中CO2的含量/%症状2.5经数小时无任何症状3.0无意识地呼吸次数增加4.0出现局部刺激症状6.0呼吸量增加8.0呼吸困难10.0意识不清，不久导致死亡20.0数秒后瘫痪，心脏停止跳动干涸的深井、深洞、久未开启的菜窑底部经常聚集大量CO2气体。请设计一个简单的实验来说明其中二氧化碳的含量，以便判断人能否安全进入灯火实验山洞下表为空气中CO2含量对人体的影响干涸的深井、深二氧化碳对生活和环境的影响CO2

干冰：致冷剂、人工降雨光合作用灭火化工产品的原料气体肥料温室效应过你能说出这些用途与CO2哪些性质相关吗？碳酸饮料功二氧化碳对生活和环境的影响CO2干冰：光合作用灭火化工产品1，你知道什么叫“碳氧循环”？2，影响空气中CO2含量的主要因素有哪些？1，使用含碳燃料。2，动植物的呼吸。3，绿色植物的光合作用CO2与O2的循环1，你知道什么叫“碳氧循环”？2，影响空气中CO2含量的主要二氧化碳上课课件温室效应1、大量使用含碳燃料危害1、使地球温度升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。2、使土地沙漠化，农业减产。1、减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；原因2、乱砍滥伐，使森林遭到破坏防治2、植树造林，严禁乱砍滥伐。日常生活，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸，人为使CO2含量升高温室1、大量使用含碳燃料危害1、使地球温度升高，两极冰川融小结自己来！小结自己来！二氧化碳物理性质

化学性质1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不供给呼吸2、与水反应：CO2+H2O=H2CO33、与澄清石灰水：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O制冷剂灭火温室肥料化工原料二氧化碳对生活和环境的影响：无色、无味的气体、能溶于水密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰小结性质温室效应过功光合作用碳酸饮料危害原因防治二氧化碳物理化学1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、以《二氧化碳的功和过》为题目写一篇介绍二氧化碳的小论文。作业以《二氧化碳的功和过》为题目写一篇介绍二氧化碳的小论文。作业二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，含碳燃料的燃烧，光合作用碳氧循环二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，光合作用碳氧循环