湖南省浏阳市2024届高一数学第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第1页
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文档简介

湖南省浏阳市2024届高一数学第一学期期末教学质量检测模拟试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知函数是定义在上的奇函数,在区间上单调递增.若实数满足,则实数的取值范围是A B.C. D.2.若,且,那么角的终边落在A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限3.设函数满足,当时,,则()A.0 B.C. D.14.关于函数有下述四个结论:①是偶函数;②在区间单调递减;③在有个零点;④的最大值为.其中所有正确结论的编号是()A.①②④ B.②④C.①④ D.①③5.将函数,且,下列说法错误的是()A.为偶函数 B.C.若在上单调递减,则的最大值为9 D.当时,在上有3个零点6.函数f(x)=在[—π,π]的图像大致为A. B.C. D.7.对,不等式恒成立,则a的取值范围是()A. B.C.或 D.或8.已知集合,集合为整数集,则A. B.C. D.9.下列说法正确的是A.棱柱被平面分成的两部分可以都是棱柱 B.底面是矩形的平行六面体是长方体C.棱柱的底面一定是平行四边形 D.棱锥的底面一定是三角形10.学校操场上的铅球投郑落球区是一个半径为米的扇形,并且沿着扇形的弧是长度为约米的防护栏,则扇形弧所对的圆心角的大小约为()A. B.C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.写出一个同时满足以下条件的函数___________;①是周期函数;②最大值为3,最小值为;③在上单调12.若一个集合是另一个集合的子集,则称两个集合构成“鲸吞”;对于集合,,若这两个集合构成“鲸吞”,则的取值为____________13.不等式的解集是__________14.已知函数是定义在R上的增函数,且,那么实数a的取值范围为________15.角的终边经过点,则的值为______16.已知函数(且)过定点P,且P点在幂函数的图象上,则的值为_________三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知函数.(1)求;(2)设,,求的值.18.设函数.(1)当时,求函数的零点;(2)当时,判断的奇偶性并给予证明;(3)当时,恒成立,求m的最大值.19.如图,某园林单位准备绿化一块直径为的半圆形空,外的地方种草,的内接正方形为一水池,其余的地方种花,若,,,设的面积为,正方形的面积为(1)用表示和;(2)当变化时,求的最小值及此时角的大小.20.已知全集,集合,.(1)求;(2)若集合,且,求实数a的取值范围.21.已知方程(1)若方程表示一条直线,求实数的取值范围;(2)若方程表示的直线的斜率不存在,求实数的值,并求出此时的直线方程;(3)若方程表示的直线在轴上的截距为,求实数的值;(4)若方程表示的直线的倾斜角是45°,求实数的值

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、C【解题分析】是定义在上的奇函数,在上单调递增,解得故选2、C【解题分析】由根据三角函数在各象限的符号判断可能在的象限,再利用两角和的正弦公式及三角函数的图象由求出的范围,两范围取交集即可.【题目详解】,在第二或第三象限,,即,或,解得或,又在第二或第三象限,在第三象限.故选:C【题目点拨】本题考查三角函数值在各象限的符号、正弦函数的图象与性质,属于基础题.3、A【解题分析】根据给定条件依次计算并借助特殊角的三角函数值求解作答.【题目详解】因函数满足,且当时,,则,所以.故选:A4、A【解题分析】利用偶函数的定义可判断出命题①的正误;去绝对值,利用余弦函数的单调性可判断出命题②的正误;求出函数在区间上的零点个数,并利用偶函数的性质可判断出命题③的正误;由取最大值知,然后去绝对值,即可判断出命题④的正误.【题目详解】对于命题①,函数的定义域为,且,则函数为偶函数,命题①为真命题;对于命题②,当时,,则,此时,函数在区间上单调递减,命题②正确;对于命题③,当时,,则,当时,,则,由偶函数的性质可知,当时,,则函数在上有无数个零点,命题③错误;对于命题④,若函数取最大值时,,则,,当时,函数取最大值,命题④正确.因此,正确的命题序号为①②④.故选A.【题目点拨】本题考查与余弦函数基本性质相关的命题真假的判断,解题时要结合自变量的取值范围去绝对值,结合余弦函数的基本性质进行判断,考查推理能力,属于中等题.5、C【解题分析】先求得,然后结合函数的奇偶性、单调性、零点对选项进行分析,从而确定正确选项.【题目详解】,,所以,为偶函数,A选项正确.,B选项正确.,若在上单调递减,则,,由于,所以,所以的最大值为,的最大值为,C选项错误.当时,,,当时,,所以D选项正确.故选:C6、D【解题分析】先判断函数的奇偶性,得是奇函数,排除A,再注意到选项的区别,利用特殊值得正确答案【题目详解】由,得是奇函数,其图象关于原点对称.又.故选D【题目点拨】本题考查函数的性质与图象,渗透了逻辑推理、直观想象和数学运算素养.采取性质法或赋值法,利用数形结合思想解题7、A【解题分析】对讨论,结合二次函数的图象与性质,解不等式即可得到的取值范围.【题目详解】不等式对一切恒成立,当,即时,恒成立,满足题意;当时,要使不等式恒成立,需,即有,解得.综上可得,的取值范围为.故选:A.8、A【解题分析】,选A.【考点定位】集合的基本运算.9、A【解题分析】对于B.底面是矩形的平行六面体,它的侧面不一定是矩形,故它也不一定是长方体,故B错;对于C.棱柱的底面是平面多边形,不一定是平行四边形,故C错;对于D.棱锥的底面是平面多边形,不一定是三角形,故D错;故选A考点:1.命题的真假;2.空间几何体的特征10、A【解题分析】直接由弧长半径圆心角的公式求解即可.【题目详解】根据条件得:扇形半径为10,弧长为6,所以圆心角为:.故选:A.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、(答案不唯一)【解题分析】根据余弦函数的性质,构造满足题意的函数,由此即可得到结果.详解】由题意可知,,因为的周期为,满足条件①;又,所以,满足条件②;由于函数在区间上单调递减,所以区间上单调递减,故满足条件③.故答案为:.12、0【解题分析】根据题中定义,结合子集的定义进行求解即可.【题目详解】当时,,显然,符合题意;当时,显然集合中元素是两个互为相反数的实数,而集合中的两个元素不互为相反数,所以集合、之间不存在子集关系,不符合题意,故答案为:13、【解题分析】根据对数不等式解法和对数函数的定义域得到关于的不等式组,解不等式组可得所求的解集【题目详解】原不等式等价于,所以,解得,所以原不等式的解集为故答案为【题目点拨】解答本题时根据对数函数的单调性得到关于的不等式组即可,解题中容易出现的错误是忽视函数定义域,考查对数函数单调性的应用及对数的定义,属于基础题14、【解题分析】利用函数单调性的定义求解即可.【题目详解】由已知条件得,解得,则实数的取值范围为.故答案为:.15、【解题分析】以三角函数定义分别求得的值即可解决.【题目详解】由角的终边经过点,可知则,,所以故答案为:16、9【解题分析】由指数函数的性质易得函数过定点,再由幂函数过该定点求解析式,进而可求.【题目详解】由知:函数过定点,若,则,即,∴,故.故答案为:9.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2)【解题分析】⑴将代入,利用特殊角的三角函数值即可求解⑵根据正弦和余弦的二倍角公式将函数化简,根据的取值范围,求得的值,然后代入到求解即可解析:(1).(2)由,得,因为,所以,因此,所以.18、(1)﹣3和1(2)奇函数,证明见解析(3)3【解题分析】(1)令求解;(2)由(1)得到,再利用奇偶性的定义判断;(3)将时,恒成立,转化为,在上恒成立求解.【小问1详解】解:当时,由,解得或,∴函数的零点为﹣3和1;【小问2详解】由(1)知,则,由,解得,故的定义域关于原点对称,又,,∴,∴是上的奇函数.【小问3详解】∵,且当时,恒成立,即,在上恒成立,∴,在上恒成立,令,易知在上单调递增∴,∴,故m的最大值为3.19、(1);(2)最小值【解题分析】(1)在中,可用表示,从而可求其面积,利用三角形相似可得的长度,从而可得.(2)令,从而可得,利用的单调性可求的最小值.【题目详解】(1)在中,,所以,.而边上的高为,设斜边上的为,斜边上的高为,因,所以,故,故,.(2),令,则.令,设任意的,则,故为减函数,所以,故,此时即.【题目点拨】直角三角形中的内接正方形的问题,可借助于解直角三角形和相似三角形得到各边与角的关系,三角函数式的最值问题,可利用三角变换化简再利用三角函数的性质、换元法等可求原三角函数式的最值.20、(1)(2)【解题分析】(1)先求出集合,再按照并集和补集计算即可;(2)先求出,再由求出a取值范围即可.【小问1详解】,,;【小问2详解】,由题得故.21、(1);(2);;(3);(4).【解题分析】(1)先令,的系数同时为零时得到,即得时方程表示一条直线;(2)由(1)知时的系数为零,方程表示的直线的斜率不存在,即得结果;(3)由(1)知的系数同为零时,直线在轴上的截距存在,解得截距构建关系,即解得参数m;(4)由(1)知,的系数为零时,直线的斜率存在,解得斜率构建关系式,解得参数m.

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