




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
吉林省吉林市蛟河市第一中学2024届高一物理第一学期期末学业质量监测试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、下列单位中,属于国际单位制中的基本单位的是:()A.牛(N) B.伏特(V)C.千克(kg) D.焦耳(J)2、如图甲所示,质量为M=2kg的木板静止在光滑水平面上,可视为质点的物块(质量设为m)从木板的左测沿木板表面水平冲上木板.物块和木板的速度-时间图象如图乙所示,g=10m/s2,结合图象,下列说法正确的是()A.可求得物块在前2s内的位移3mB.可求得物块与木板间的动摩擦因数μ=0.2C.可求得物块质量m=1kgD.可求得木板的长度L=2m3、一位自行车爱好者在一次野外训练中,先利用地图计算出A、B两地的直线距离为10km,实际中他从A地道B地所用时间为30min,车上的里程表示的里程数值增加了15km,当他经过某路标P时,车内速率计指示的示数为40km/h,那么,可以确定的是()A.当研究自行车通过某个弯道技术动作时,可把该车看作质点B.在整个过程中赛车手的路程是10kmC.在整个过程中赛车手的平均速度大小是40km/hD.经过路标时P时的瞬时速率是40km/h4、如图所示,是某位同学练习使用打点计时器得到的三条纸带,已知纸带右端先通过打点计时器.从点迹的分布情况可以判断,其中做减速运动的是A.甲 B.乙C.丙 D.乙和丙5、下列属于国际基本单位的是()A.克 B.千米C.牛顿 D.秒6、2013年2月15日中午12时30分左右,俄罗斯车里雅宾斯克州发生陨石坠落事件,它在穿越大气层时摩擦燃烧,发生爆炸,产生大量碎片,形成了所谓“陨石雨”.假定某一碎片自爆炸后落至地面并陷入地下一定深度过程中,其质量不变,则()A.该碎片在空中下落过程中重力做的功小于动能的增加量B.该碎片在空中下落过程中重力做的功大于动能的增加量C.该碎片在陷入地下的过程中合外力做的功小于动能的改变量D.该碎片在整个过程中克服阻力做的功大于机械能的减少量7、如图所示为竖直平面内的直角坐标系.一质量为m的质点,在恒力F和重力的作用下,从坐标原点O由静止开始沿直线ON斜向下运动,直线ON与y轴负方向成θ角(θ<90°).不计空气阻力,则以下说法正确的是A.当F=mgsinθ时,拉力F最小B当F=mgtanθ时,拉力F最小C.若一段时间后撤去力F,此后质点将做曲线运动D.撤去力F后,质点在相等的时间内速度变化一定相等8、如图所示,甲、乙两物体的位移-时间(x-t)图象,由图象可以看出在0~4s这段时间内()A.甲的平均速度等于乙的平均速度B.4s时甲、乙两物体之间的距离最大C.甲、乙两物体之间的最大距离为3mD.甲、乙两物体始终同向运动9、一个物体从静止开始做匀加直线运动的位移﹣﹣时间图象如图所示,以下说法正确的是()A.物体运动的轨迹是曲线B.物体在前4s的位移大小为8mC.物体运动的加速度大小为1m/s2D.物体到达A点的瞬时速度大小为2m/s10、把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是()A.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力B.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力C.木块对桌面的压力就是木块的重力D.木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力11、打篮球时,运动员竖直起跳投篮的过程可分为:下蹲、蹬地、离地上升和下落四个过程,以下说法中正确的是A.下蹲过程中运动员始终处于超重状态B.下蹲过程中运动员始终处于失重状态C离地上升过程中运动员处于失重状态D.下落过程中运动员处于失重状态12、关于速度和加速度的说法中,正确的是()A.物体的速度越大,加速度也越大B.物体的速度为零时,加速度可以不为零C.物体的速度变化量越大,加速度越大D.物体的速度变化越快,加速度越大二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)14、(10分)三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)如图所示,质量m=2.0kg的木块静止在高h=1.8m的水平台上,木块距平台右边缘7.75m,木块与平台间的动摩擦因数μ=0.2,用F=20N的水平拉力拉动木块,木块向右运动s1=4.0m时撤去F,不计空气阻力,g取10m/s2,求:(1)F作用于木块的时间;(2)木块离开平台时的速度;(3)木块落地时距平台边缘的水平距离。16、(12分)如图所示,在倾角为30°的斜面上固定一竖直挡板,质量为m的光滑小球静止在斜面与挡板之间,重力加速度大小为g。求:(1)斜面对小球的支持力大小;(2)小球对竖直挡板的压力。17、(12分)一根长60cm的细绳,最多能承受100N的拉力,用它吊起一质量为4kg的物体,当物体摆动起来经过最低点时,绳子恰好被拉断。(不计空气阻力,g=10m/s2)(1)绳断时物体速度多大;(2)若绳断处距离地面的高度为0.8m,求物体落地时的速度大小。
参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、C【解题分析】国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量.它们在国际单位制中的单位称为基本单位,而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位【题目详解】力的单位:N是导出单位,不是基本单位,故A错误;伏特(V)是导出单位,不是基本单位,故B错误;质量的单位:kg是基本单位,故C正确;焦耳(J)是导出单位,不是基本单位,故D错误.所以C正确,ABD错误【题目点拨】国际单位制规定了七个基本物理量,这七个基本物理量是要记住的2、B【解题分析】A.物块在前2
s内的位移:故A错误;B.由图示图象可知,物块加速度大小:由牛顿第二定律得:μ=0.2故B正确;C.由图示图象可知,两物体加速度大小相同,设物块加速度大小为a1,木板加速度大小为a2,则有μmg=ma1=Ma2则m=M=2
kg故C错误;D.由于物块与木板达到共同速度时不清楚二者的相对位置关系,故无法求出木板的长度,故D错误。故选B。3、D【解题分析】A.研究自行车通过某个弯道的技术动作时,车的大小和形状不能忽略,故不可把该车看作质点,故A错误;B.路程是路径的长度,则在整个过程中赛车手的路程是15km,选项B错误;C.在整个过程中人的位移为10km,则自行车的平均速度大小故C错误;D.速度仪显示的是瞬时速度,故车经过路标P时的瞬时速率是40km/h,故D正确。故选D。【题目点拨】明确物体看作质点的条件,位移为初位置到末位置的有向线段,路程为物体运动轨迹的长度,瞬时速度为某一时刻的速度,平均速度为一段时间的速度。4、B【解题分析】打点计时器打点时间间隔相同,从纸带上点的分布情况判断纸带运动情况【题目详解】从点痕的分布情况可以断定:纸带甲两个点距离基本相等,所以是匀速通过打点计时器的;纸带乙从右到左邻的计数点之间距离减小,所以是越走越慢的;纸带丙从右到左邻的计数点之间距离逐渐变大,做的是加速运动;所以可知做减速运动的是乙,选项B正确.故选B【题目点拨】能够知道纸带相邻的计数点之间的时间间隔,能根据相邻点的距离分析纸带的速度,从而明确物体的运动性质5、D【解题分析】A.克是常用基本单位,但不是国际制基本单位,故A不符合题意;B.千米是常用基本单位,但不是国际制基本单位,故B不符合题意;C.牛顿是导出单位,不是国际基本单位,故C不符合题意;D.秒是国际单位中的基本单位,故D符合题意。故选D。6、B【解题分析】本题的关键是明确涉及到“机械能变化”的问题时,应用“功能原理”讨论,涉及到“动能变化、动能增量”问题时应用动能定理进行讨论;【题目详解】A、根据动能定理可知,碎片动能的增量应等于重力和阻力做功的代数和,所以重力做的功大于动能的增加量,故A错误,B正确;C、根据动能定理,碎片在陷入地下的过程中重力与阻力的合力做的功等于动能的改变量,故C错误;D、根据“功能原理”可知,除碎片的重力外其它力即为阻力做的功等于碎片机械能的变化,故D错误【题目点拨】应明确“功能原理”是指:除重力以外其它力做的总功等于物体机械能的变化7、ACD【解题分析】由题意可知物体受到的合力方向与ON重合;由力的合成知识可知拉力的最小值;根据曲线运动的物点分析撤去力F后,质点做什么运动,以及速度的变化情况【题目详解】因重力与拉力F的合力应沿ON方向,即如图所示:由几何关系可知,当拉力等于mgsinθ时,拉力F最小,故A正确,B错误;若一段时间后撤去力F,只受力重力作用,与速度方向存在夹角,故此后质点将做曲线运动,又因为加速度为重力加速度g,故质点在相等的时间内速度变化一定相等,故CD正确,故选ACD【题目点拨】本题考查学生对曲线运动的条件及几何关系的应用,解决本题的关键就是掌握受力分析和运动分析8、AC【解题分析】A.从图中可知甲、乙在前4s内运动位移均为2m,故平均速度均为:,A正确;BC.2s时,甲、乙位移之差最大,最大距离为3m,B错误C正确;D.x-t图象的斜率表示速度的大小和方向,甲在2s时速度反向,乙一直沿着正方向运动,D错误;故选AC。9、BC【解题分析】位移--时间图象不是物体运动轨迹,位移等于纵坐标的变化量,根据匀变速直线运动的位移公式求加速度,再由速度公式求物体到达A点的瞬时速度大小【题目详解】A.位移--时间图象不是物体运动的轨迹,位移--时间图象只能表示直线运动的规律,物体从静止开始做匀加直线运动.故A错误;B.物体在前4s的位移大小为△x=x2-x1=8m-0=8m,故B正确;C.物体从静止开始做匀加直线运动,则,得,故C正确;D.物体到达A点的瞬时速度大小为v=at=1×4m/s=4m/s.故D错误故选BC【题目点拨】本题解题的关键要掌握匀变速直线运动的位移时间和速度时间公式,并能熟练运用.要知道物体通过的位移等于纵坐标的变化量10、BD【解题分析】木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力,故A错误,B正确;木块放在水平桌面上保持静止,由平衡条件和牛顿第三定律分析得知,木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力.但性质不同,故C错误.木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力,故D正确;故选BD【题目点拨】题考查对压力与重力以及一对相互作用力和平衡力区别的理解;注意平衡力的特点:等大、反向、共线、同体;作用与反作用力的特点:等大、反向、共线、异体;11、CD【解题分析】当人对接触面的压力大于物体的真实重力时,就说人处于超重状态,此时有向上的加速度;当人对接触面的压力小于物体的真实重力时,就说人处于失重状态,此时有向下的加速度;如果没有压力了,那么就是处于完全失重状态,此时向下加速度的大小为重力加速度g【题目详解】下蹲过程中先加速在减速,加速度先向下在向上,所以先失重后超重,故AB错误;离开地面后,人对地面就没有作用力了,处于完全失重状态,此时有向下的加速度,加速度的大小为重力加速度g,故C正确;下落过程中,有向下的加速度,加速度的大小为重力加速度g,处于失重状态,故D正确.所以CD正确,AB错误【题目点拨】本题主要考查了对超重失重现象的理解,人处于超重或失重状态时,人的重力并没变,只是对地面的压力变了12、BD【解题分析】A、物体的速度很大,加速度可以是零,例如匀速直线运动,故A错误;B、物体的速度为零时,加速度可以不为零,例如竖直上抛到最高点,故B正确;C、物体的速度变化量越大,如果需要的时间很长,那么加速度不一定越大,故C错误;D、加速度的物理意义表示物体速度变化的快慢,物体的速度变化越快,加速度越大,故D正确二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、14、三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(1)1.0s;(2)7.0m/s;(3)4.2m【解题分析】(1)对木块进行受力分析,根据牛顿第二定律,有:F-f=ma由竖直方向平衡得mg-FN=0摩擦力f=μFN由运动学公式有s1=at2代入数据得a=8.0m/s2t=1.0s(2)设木块离开平台时的速度为v,拉力F撤去时木块只受摩擦力作用,加速度a1=μg=2m/s2速度v1=at=8m/s则由运动学公式有v12-v2=2a1s2其中s2=7.75
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 天然气输配系统施工质量控制与验收考核试卷
- 微特电机在电动车辆的应用考核试卷
- 消费金融公司的财务报表分析与投资决策考核试卷
- 塑胶场地在极端天气下的性能表现考核试卷
- 残疾人教育公平与特殊教育资源考核试卷
- 智能制造与工业互联网安全考核试卷
- 个人续租房合同标准文本
- 二次供水设备承包合同范例
- 制刷品合同标准文本
- 书店劳务合同标准文本
- 围手术期静脉血栓栓塞症的风险评估与预防
- DL-T1297-2013电能质量监测系统技术规范
- DZ∕T 0130.6-2006 地质矿产实验室测试质量管理规范 第6部分:水样分析(正式版)
- MOOC 中国电影经典影片鉴赏-北京师范大学 中国大学慕课答案
- 家乡文化渠县
- 2024-2030年中国人工智能专业人才需求行业市场全景调查及发展前景分析报告
- 客户档案管理制度 大客户档案管理(10篇)
- XX区烟草公司面向社会招聘工作人员政审表【模板】
- 压力性损伤治疗护理新进展
- 头痛疾病的国际分类
- 经纬仪的使用-观测水平角(工程测量课件)
评论
0/150
提交评论