魔法奶奶的电话（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

魔法奶奶的电话（教学设计）一、活动背景本活动适用于全国通用一年级上册综合实践活动。本次活动的主题是电话，通过电话这个题材的引入，向小学生们传授电话的基本使用方法和电话礼仪，让他们能够正确认识电话，学会使用电话，并了解电话对于我们生活的重要性。二、教学目标能够使用正确的方式拨打电话；能够正确地接听电话；能够遵守电话礼仪，如说话优美、语音洪亮、速度适中等；了解电话的基本使用方法、电话号码、如何拨打长途电话等；培养学生良好的电话沟通能力和交流能力；培养学生对于沟通交流的兴趣和积极态度。三、教学内容通过视频和范例演示，向学生们介绍电话的基本概况，包括电话的名称、由来和功能等；通过故事和游戏的形式，帮助学生学会如何正确地使用电话，如拨打电话、接听电话、挂断电话等；通过电话情境模拟，让学生们了解电话礼仪，并要求他们遵守礼仪；利用课堂互动的方式，让学生了解电话号码、如何拨打长途电话等；通过角色扮演和小组合作等形式，培养学生良好的沟通交流能力，促进学生之间的交流和合作。四、教学过程导入环节（1）寻找电话点名时让学生回答自己家里的电话号码，在教师的帮助下点亮1号机位，来模拟一下家庭电话的使用。（2）电话的基础认知播放视频，然后请学生们普及一下家里电话的基本知识：说一下电话的名称、由来和功能。表示情感请学生们分享一下自己有过的和电话有关的欢乐、惊喜、担忧、痛苦的事情。电话的余位（1）通过视频和实物，向学生展示电话的余位线。（2）每个小组设计一个电话话筒，让学生们领略并体验电话中的语言技巧，增强沟通交流的能力。学习肢体语言和语音调节技能请一名学生模拟打电话，其他同学对其肢体表现和语音调节进行评价。角色扮演学生们分成小组，一名学生打电话，另一名学生接听电话。当接电话者接到电话后，需主动问询打电话者出门时的目的地，然后表示支持、祝福并告别。五、教学评价通过观察学生在教学活动中的表现、反馈问答环节以及进行教育表演等方式，对学生的表现进行评价，并对学生在沟通交流方面还需加强的地方进行指导和提点。六、注意事项优先考虑学生的语音表达和动作表现；注意学生使用电话的姿势和方式；鼓励学生在电话沟通中表现出自信、耐心、热情和礼貌等社会性情感素质。七、教学总结通过本教学设计，学生们能够了解电话的基本使用方法、电话号码、如何拨打长途电话等，学习了电话礼仪，了解电话

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