(通用)的美术教案3篇

第第页(通用)的美术教案3篇

美术教案篇1

〔一〕主要内容及教材重点、难点。

教材包括十八个课题。教学安排考虑中班级同学的年龄特点以及与前面学过知识的连接，同时，紧密结合学校生的生活实际和爱好与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低班级学段更着重感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为出发点，着重艺术技能进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、着重过程与参加。

教材重点：在按部就班的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

〔二〕教学目标：知识和技能：

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简约的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；援助同学认识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的技能，进展同学的空间知觉技能、形象记忆技能、形象记忆技能和制造技能。

过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践技能，形成基本的美术素养。

情感立场价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

〔三〕提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施

依据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施〔合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培育、电教帮助教学、评价的`改革、减负手段等〕

合作的学习方式：分小组〔或者自由结合成小组〕进行争论和讨论。例如：戏剧表演时，可以让同学自由结合或根据已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以依据自己小组对内容的理解而转变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。

学科实践活动〔每学期2次〕：

1、第3课《冰棒棍玩具》

提前布置同学们搜集冰棒棍并进行加工利用，在学习了本课之后，期末进行“便废为宝”的展览。

2、第14课《爬升玩具》

学习之后，启发同学思索出更多的做爬升玩具的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。

制造性的培育：在每个单元的学习之后，激励同学制造性的进行讨论和探究。了解本单元的学习状况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。

电教帮助教学：

1、录音机、录音带、VCD〔机、光盘〕2、电子课件

3、上网〔适合同学学习、教学运用得当的网站〕。

评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个同学艺术技能、尊敬同学性格差异与程度差异的评价方式，使每个同学获得胜利感。

美术教案篇2

活动目标：

1.引导幼儿掌控圆形，三角形，方形，以及心形的画法，并启发幼儿想出更多的图形的画法，促进幼儿的思维发散性。

2.基本掌控蜡笔涂色，熬炼手眼协调技能。

3.初步感知毛笔的画法。

活动预备：

画上格子"桌布"的铅画纸，手工纸劫财的花瓶，蜡笔，毛笔，绿色炫彩棒，水，毛笔，固体胶。

活动过程：

1.讲解。

老师：孩子们，你们喜爱美丽的鲜花吗？

幼儿：喜爱！

老师：那今日我们也来用漂亮的鲜花装扮一下自己的家吧。我们先在桌布上贴上一个漂亮的花瓶。留意，要和桌布的颜色不一样哦。

等幼儿都贴好后，老师：好了，孩子们，你们看好了哦，漂亮的'花应当怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把漂亮的鲜花画出来。这样，花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小伙伴了，鲜花要第一个画什么？〔挑幼儿回答，直到回答正确〕嗯，对了，要先用蜡笔画花心。就是一个圆点，但是不能太小哦。太小的话就不好看了。我们多画几朵。花心的颜色要基本差不多，可以略微变的深一点或者浅一点。还有，那位小伙伴告知我，绿色能不能用？……嗯，对了，绿色最好用来画叶子。

画好花心以后呀，就要画什么了？对，花瓣。我们可以给小花画上圆的，方的，三角的，还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小伙伴可以画出比陈老师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上颜色。可以涂上许多种颜色哦。然后再用绿色的蜡笔，把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦，肯定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然话都要枯萎了。

等到画好花茎涂好花瓣了，就用绿色的炫彩棒在四周画上一些叶子。不要画许多，一片叶子涂三下就可以了。涂好了的小伙伴举手，陈老师就给他发毛笔，用毛笔把叶子涂开。就像这样。

好了，可以开始画了。

2.对一些说不会画的孩子进行鼓舞，尽量不做手把手的援助。而是用手指在纸上给他做示范

3.对画的快的幼儿予以更高一点的要求，让其涂色更匀称。对提前画完的幼儿可让其帮助自己，避开其因无所事事而有所捣蛋。

4.展示一些画好的幼儿的话，并对原来绘画技能稍弱的幼儿进行鼓舞。

最末自然结束，和自主游戏串联

美术教案篇3

教学目的：

1.培育同学创新思维技能和耐烦细心的学习习惯。

2.学习用点、线、面进行排列造型。

教学过程：

一.导入

1.通过观赏点、线、面的抽象画来揭示课题。

2.引：在一个清静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！

3.旁白：看！舞台的布幕缓缓拉开了。第一场表演是……。

4.设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些外形？

(各式各样的点、线、面)

5.让同学直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发同学的学习热忱和创作欲望，开拓同学的思路。

二.教授新课

1介绍点、线、面的知识。引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探究。设问:地球在宇宙中,显得怎样？

2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?动画课件直观地了解点、线、面的知识。

3.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来非常的视觉美感，陶冶同学的审美情趣。引：画室里的表演正在进行着，请小伙伴们跟着老师一起去观赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？培育同学对事物的观测技能和对问题的探究技能。

4.援助同学明确课堂学习任务。

引：通过今日的学习，我们又加强了知识，让我们一起走进美术世界，去探究、去制造！设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？请把你的`想象用画面的形式表现出来依据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。