《童装设计》第7章

1第一节儿童年龄分段第二节婴儿装设计第三节幼儿装设计第四节小童装设计第五节中童装设计第六节大童（少年）装设计第一节儿童年龄分段3一、婴儿（0～1岁）0～12个月为婴儿时期，是潜意识吸收阶段，这个阶段的儿童拥有超强的学习与记忆能力，并以惊人的速度发育生长。基本的体征表现为头大身子小，身高约有4个头长左右，手臂和腿部多呈弯曲状态且短小。婴儿时期的生理特点是体温调节能力差，易出汗，排泄次数多，皮肤娇嫩。二、幼儿（1～3岁）1～3岁为幼儿期。这个时期的孩子体重和身高都在迅速发展，体形特点是头部大，脖子短而粗，四肢短胖，肩窄腹凸，肚子圆滚，身体前挺。这个时期也是孩子心理发育的启蒙时期。4

三、小童（4～6岁）这个时期的孩子智力、体力发展都很快，能自如地跑跳，有一定语言表达能力，且意志力逐渐加强，个性倾向较明显。四、中童（7～12岁）这个阶段男女体格的差异也日益明显，此时的儿童生长速度减缓，体形变得匀称起来，凸肚现象逐渐消失，手脚增大，腰身显露，臂腿变长。五、大童（13～17岁）这个阶段的少年身体发育明显，这个阶段同时也是逐渐向青春期转变的时期。第二节婴儿装设计6

一、造型这一时期的童装特别注重舒适性、安全性和实用性，款式尽量简洁、平整、光滑宽松的廓形有利于保护儿童稚嫩的皮肤和柔软的骨骼，新生儿穿的衣服不需太讲究样式美观，而是要宽松肥大，便于穿脱。7

二、色彩色彩方面选择明度纯度适中，淡雅清新的浅色系，如米白色、奶白色、白色、淡粉色、淡蓝色、淡黄色、淡紫色等。8

三、面料面料选择要针对婴儿的生理特点，宜采用吸湿性强、透气性好、对皮肤刺激小的天然纤维，例如纯棉布、绒布等柔软的棉织物等。9四、结构与工艺婴儿装必须是让婴儿处在一个舒适、卫生安全的状态下，要实现这种穿着环境，必须充分考虑婴儿装与婴儿的形体、动作的空间关系。10五、图案婴儿生理发育尚未成熟，婴儿装上的图案不宜选择视觉冲击力太强、夸张或者怪诞的图案，建议采用比较简单可爱、色彩温和的图案。第三节幼儿装设计12

一、造型幼儿服装造型不仅要适体耐看，还应该注重儿童形体结构，服装造型整体上应宽松活泼，廓形简洁。13

二、色彩幼儿装色彩通常以鲜艳、明亮的色调或耐脏的色调为宜。春夏季节多选用清爽、柔和、清新的色彩，秋冬季节多采用镶拼、撞色的表现手法，视觉效果强烈。14

三、面料幼儿对世界充满好奇，但不具备自我保护意识，面料上可选择质地结实、耐脏、耐磨的天然面料。15

四、结构与工艺幼儿装的结构应考虑其实用功能。幼儿的皮肤稚嫩，因此服装上应避免大面积使用拉链装置，可以优先考虑按扣、纽扣设计来代替拉链工具的功能。五、图案幼儿期的图案装饰主要以模仿、仿生设计为主，不但装饰效果独特，同时也有助于对儿童进行认识生活、认识自然、热爱生命的启发教育。第四节小童装设计17一、造型整体上，小童装的造型与幼儿装相似，廓形方面比幼儿装更加明显，常见的有A型、H型以及O型。18

二、色彩这一时期的儿童喜好高彩度、高明度、鲜艳明快的色彩，可以运用红色、绿色、黄色、紫色等高明度的纯色搭配奇幻的动物或卡通图案、鲜艳的花草纹样等，来表现孩子的天真。19

三、面料在面料应用选择方面，范围可以放宽，不褪色较结实的纯棉、麻及经过处理的混纺面料是比较理想的面料。20

四、结构与工艺这个阶段，童装设计应以实用性、保护性为主，结构要科学合理，系带、扣襻、刺绣等装饰可以不受更多的限制，外在形态表现上可选择套头结构、工装裤结构、防风服结构等。21

五、图案为了适应小童期儿童的心理，服装上的图案十分丰富，大多取材于神话故事、童话故事或者动画片里面的人物、动物、花草、玩具、文字等。第五节中童装设计23一、造型中童时期童装已由绝对的功能性、实用性向时尚性、流行性转变。这个时期的童装设计要考虑到礼仪性，引导儿童按穿着目的和场合着装。24二、色彩大多数情况下，中童装的色彩不宜过分鲜艳，多用调和的色彩取得悦目的效果，当然，在某些场合和环境下，中童装的色彩也会有不同的设计理念。25三、面料受款式和造型设计的影响，中童装的面料适用范围较广，各类混纺织物也可使用，混纺织物质地高雅、美观大方，易洗易干，弹性好。26

四、结构与工艺中童时期的男女装不仅在造型、品种上有所不同，在结构工艺以及尺寸规格上也有区分。中童装一般采用组合形式的服装，以上衣、罩衫、背心、裙子、长裤组合为宜。五、图案服装上的图案装饰一般不会过于烦琐和过分追求华丽，常采用一些标志图案如字母、小花、小动物等装饰点缀，或采用一些色块的拼接使用。第六节大童（少年）装设计28

一、造型大童装的造型设计，更多是受其心理健康发育限制，此时大童的叛逆心理逐渐展露出来，设计师要充分观察掌握少年儿童的生理和心理变化特征，掌握他们的衣着审美需求。29

二、色彩随着年龄的增长以及对社会、人生认识的逐渐加深，处于大童时期的儿童的自我意识越来越强烈，也逐渐形成自己的性格气质。红色、白色、黄色、玫瑰色、粉色、蓝色、绿色等明亮色系搭配出的富有青春气息的色彩最能体现他们积极向上、健康的精神风貌。三、面料大童装因服装的功能不同，其性能也随之变化，面料可选用的材料很多。30

四、结构与工艺