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文档简介

口算练习：

0.6×1.2=0.84÷0.6=

4.5×0.1=0.7×1.6=

0.84÷0.3=15×0.4=

0.1×0.5=2.8÷7=

100÷0.1=1.4×3=

班级:六年三班正比例学习目标1.结合实例，认识正比例。2.能根据正比例的意义，判定俩个相关联的量是不是正比例。1.同学们，听过《数青蛙》这一首童谣吗？

青蛙的只数和嘴巴数就是两种相关联的量

在这个表格中是否还存在着其它相关联的量呢？2、一辆汽车行驶的速度为90千米/时，汽车行驶的时间和路程如下，把下表填写完整。450540630720讨论：路程是怎样随着时间的变化而变化的？有什么变化规律？3、一些人买同一种苹果，购买苹果的质量和应付的钱数如下。把下表填写完整。从表中你发现了什么规律？211815129450540630720211815129观察比较：它们的变化规律有什么相同点？450540630720两种相关联的量，一种量增加或（减少），另一种量也相应增加或（减少），并且它们相应的比值一定，像这样的两种量就成正比例。211815129现在你知道什么叫成正比例的量了吗？要怎么样判断两种量是否成正比例？1、下面分别是正方形的周长与边长、面积与边长的变化情况把表填完整。28312416讨论：正方形的周长与边长成正比吗？为什么？边长与面积呢？为什么？4239416(2)、下面是便民超市出售的纯净水数量与总价表。数量/瓶1234567总价/元2.44.87.29.612.014.416.81、写出几组总价与相应数量的比，并比较比值的大小。2、这个比值表示的意义是什么？3、纯净水的总价和数量成正比例吗？为什么？（3）、小明和爸爸的年龄变化情况如下，把表填写完整。父子的年龄成正比例吗？为什么？34353637总结：

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