发展心理学试题3

发展心理学练习题薛焕英529088766发展心理学的研究对象单选题个体发展心理学的研究对象是：A人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C从动物到人的心理变化D从幼儿到成人的心理变化是比较心理学的研究对象发展心理学的研究对象是描述心理发展现象，揭示心理发展规律。发展心理学有许多分支：比较心理学、民族心理学等。多选题心理发展的基本性质包括:A心理发展的整体性B心理发展的社会性C心理发展的活动性D心理发展的规律性心理发展的内涵包括：心理的种系发展、心理的种族发展和个体的心理发展。心理发展的普遍性和特殊性；心理发展的方向性和顺序性；心理发展的不平衡性。心理发展的是主体和客体相互作用的结果，其中介是活动和动作。心理发展受社会环境制约，在人际交往中实现，其本质是语言符号的运用。心理发展是在各个心理过程的相互作用中实现的。作为整体的心理活动有独特的质的规定性；心理的发展是在各种心理过程紧密联系、相互作用的互动关系中进行的。发展心理学的研究方法单选题在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者就就行比较研究叫：A横向研究B纵向研究C个案研究D因果研究纵向研究是对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复测试。第三种方法是：横向研究和纵向研究交叉法。将以上两种研究方式综合在一起，取长补短。心理发展的动因单选题学习的最佳期限是：A心理机能已经发展成熟的时候B学习条件都已经具备的时候C心理机能开始形成之前D心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时社会文化决定论的创始人维果斯基认为教育和发展的关系包括三个方面：1、最近发展区:儿童独立解决问题的能力和有成人或者伙伴合作解决问题的发簪水平时间的差距。2、教学应该走在发展的前面：促进发展的教学原则是略前性原则。3、学习和指导的最佳期限：过早或过晚提供教学都会对儿童智力发展造成某种障碍。单选题主体的图示不能适应客体的要求时，就要改变原有的图示，或创造新的图示以适应环境的需要，这是：A整合B同化C顺应D平衡主体将环境中信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。使图示得到量的变化。顺应使图示得到质的变化。。儿童对环境的积极探索，通过对客体的操作，构建新知识，通过同化和顺应过程达到与环境的动态平衡。是适应的实质。心理发展过程单选题皮亚杰把心理发展划分为（）阶段心理发展过程.doc：A2B3C4D5皮亚杰以认知结构为依据区分心理发展过程。埃里克森以心理社会危机为依据区分人格发展过程，共有8个阶段。多选题下列阶段属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有：A前运算阶段B具体运算阶段C感知动作阶段D形式运算阶段0-2岁的儿童依靠动作适应环境。儿童开始为适应环境而初步解决问题。2-6、7岁儿童将感知动作内化为表象，建立符号功能进行思维。6、7岁-11、12岁的思维属于逻辑性的，具有守恒性、可逆性、摆脱自我中心的特性。12岁以上的儿童具有了抽象逻辑推理水平的思维，摆脱了现实的影响，学会进行假设演绎推理。儿童早期心理发展的关键单选题儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是：A婴儿期B幼儿期C青春期D中年期1882年普莱尔发表的《儿童心理》标志着儿童心理学的诞生。1957年，美国《心理学年鉴》标志着儿童心理学被发展心理学取代新生儿的发展单选题个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是：A动作B感觉C知觉D反射婴儿感知觉的发展是主动的、有选择性的。婴儿对世界的最初认识源于动作。动作发展的规律：头尾、内外、近远、大小。婴儿情感社会化的标志是依恋。多选题适合与婴儿说话的语用技巧包括：A句子要简短B语速要减慢C发音应拖长D话语多重复宝宝说：宝宝吃。回答：丁丁想吃米饭是吗？宝宝说：爸爸班。回答：爸爸上班去了。最好能加上感叹词、姿势、演示、示范表演等活动加深婴儿的注意力。婴儿的社会性发展单选题婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑属于：A习得性微笑B自发性微笑C无选择的社会性微笑D有选择的社会性微笑婴儿出生就有笑的反应，属于自发性微笑婴儿对熟悉的人和不熟悉的人都报以微笑婴儿的哭也同样具有社会性，包括三种：自发性的哭、应答性的哭和主动操作性的哭。多选题婴儿发音的三个阶段包括：A简单发音阶段B多音节发音阶段C学话萌芽阶段D声母发音阶段婴儿发音的特点：不同国家和民族的婴儿发音有普遍的规律性。婴儿真正掌握母语的各种发音，要到第一批词出现时才开始。3岁左右的婴儿基本上能掌握全部的母语发音。多选题新生儿的无条件反射的意义在于：A适应环境，保护自身生存B有助于发展早期社会关系C是各种条件反射建立的基础D是智力发展最原始的基础新生儿无条件反射包括：食物反射（吸允反射、吞咽反射、觅食反射）；防御反射（眨眼反射、呕吐反射、喷嚏反射）等

幼儿的游戏单选题

象征性游戏又称为：A模仿游戏B假装游戏C规则游戏D机能游戏游戏是幼儿期儿童的主导活动。游戏的发展规律：机能游戏-假装游戏-规则游戏（婴儿期）（幼儿期）（童年期）又叫象征性游戏，以儿童的经验为基础，通过想象构建虚假的创造性活动。以基本的生活内容为主，重复简单的动作和活动，又叫亲子游戏或模仿游戏。。特点是有些的规则外显，游戏角色内隐。游戏的竞争性决定其规则。多选题游戏对儿童心理发展的在意义在于：A是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托B是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道C是幼儿之间社会交往的最好园地D是幼儿实现自我价值的最佳载体幼儿的认知发展单选题自我中心现象表现为：A只关注个人的需求而不考虑他人的需要B缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人D具有物主意识，缺爱与他人分享意识幼儿言语的发展单选题儿童口语发展的关键期是：A婴儿末期B幼儿期C小学低年级D小学中年级幼儿是个体一生中词汇量增长最快的时候。3岁——1000个左右6岁——3000个左右7岁——4000个左右幼儿掌握词汇的规律是：名词——动词——形容词幼儿个性和社会性发展单选题下列不属于儿童认同对象的项目有：A富有“心理资源”和“社会资源”者B父母C教师D小弟弟、小妹妹“认同”是儿童对成人个性品质的效仿。认同的作用：给儿童带来归属感和成就感；使儿童获得榜样的力量和发展的动力；影响儿童的性别意识和道德意识。认同对象是比自己大的、强的、漂亮的。多选题认同对儿童心理发展的意义包括：A认同能够带给儿童以归属感和成就感B认同使儿童获得榜样的力量和发展动力C认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响D认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响童年期的学习单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括：A复诵策略B组织策略C巧妙加工策略D特征定位策略童年期的儿童主导活动是学习。5、6岁——11、12岁的童年期最主要的任务是“学会学习”。儿童思维的本质是特征是依赖具体内容的逻辑思维。有意识的重复朗诵要记住的信息。大部分的儿童能自发运用复诵策略进行记忆把要记识的材料按照其内在联系加以归类，整理后加以识记。小学高年级可以自发运用。运用联想、谐音、重组等方式将内部没有联系的各个刺激信息重新加工进行识记。儿童还有一种是系统化策略：将相互之间有联系的记忆信息按照体系关系进行整理并条理化，组成知识系统帮助记忆的过程。多选题维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是：A“最近发展区”的思想B教学应走在发展的前面C学习和指导的最佳期限D模仿是重要的学习来源童年期个性和社会性发展单选题对儿童自我意识发展期重要作用的因素是：A教育和调节儿童和环境的关系B模仿和调节儿童和环境的关系C学习和调节儿童和同伴的关系D模仿和调节儿童和成人的关系自我意识是儿童在与环境交互过程中形成的。包括：1、自我评价能力：喜欢自己的儿童对自我身体、行为、学业等评价较高，父母和同学在儿童自我评价中起重要作用。2、自我控制能力：对儿童学习成绩、协调人际关系有重要意义。其影响因素认知和策略、榜样作用以及家庭教育。多选题培养高自尊的儿童，父母在教养中的不宜事项包括：A关爱且过多保护B严格要求，要求明确，不采取强制性管教C要求严格，注重强制性管教D关爱、接纳、民主，培养孩子的独立自主少年期的生理发育单选题青春发育期的主要特点是：A身心稳定发展B心理发展无显著变化C身心发展迅速而不平衡D心理迅速发展并直达平衡不平衡主要体现在：心理上的成人感和半成熟现状；心理断乳与精神依托的矛盾；心理闭锁与开放性之间的矛盾；成就感和挫折感的交替少年期的认知发展单选题人的记忆广度达到一生中的顶峰是在：A幼儿期B童年期C少年期D青年期皮亚杰的理论（钟摆实验）认为：少年期的思维发展水平是形式运算阶段。其特点：摆脱了具体内容的束缚；具有假设演绎推理的能力。少年期个性和社会性的发展第二逆反期的独立自主要求主要在于：A要求按自我的意志行事B反抗父母的控制和过度保护C要求精神自主和人格的独立D要求社会地位的优越第一逆反期的独立自主要求在于：要求行为、动作的自主性与行事自由。多选题第二逆反期的表现包括：A为独立自主意识受阻而抗争B观念上的碰撞C为社会地位平等的欲求不满而抗争D经济上的自主少年期面临的心理社会问题下列出现概率最高的少年心理社会问题是：A网络游戏成瘾B青春期精神分裂症C自杀倾向D反社会行为与青少年犯罪自杀是我国人群死亡的第5位死因。是15岁-30人群死亡的首位死因。我国每年死于自杀的有28.7万人；有200万人自杀未遂。青年期的思维发展单选题怕瑞把青年期的思维发展划分为：A二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段青年期思维发展特点二元论阶段：非黑即白，较少考虑事物是否合理；相对性阶段：通过比较事物的不同的观点，找出解释问题的有效理论；约定性阶段：进入辩证逻辑思维阶段，把握事物的本质和规律。青年期的个性和社会发展学者玛西亚归纳青年解决统一感危机的方式不包括：A