大学生KAB创业基础简介

经济管理学院何鹏KnowAboutBusiness12调查：很多大学生认为工作难找，您认为主因是什么？扩招，供大于求矛盾突出

37.77%很多学生没有实际技能，难契合单位需要

18.46%择业观念不对，不屑到小地方和基层去，都去挤大城市

24.19%很多单位在招聘的时候只招有经验的，不愿要应届生

19.57%。34考研竞争态势考硕年份报名人数(万)录取人数(万)考录比例199827.45.84.7:1199931.96.54.9:1200039.28.54.6:120014611.054.2:1200262.419.53.2:1200379.7272.9:1200494.5332.9:12005117.232.4943.6:12006127.1240.283.2:12007128.236.43.5:12008120393.0:12009124.647.52.6:1201014046.53.0:12011151.249.53:15图：考研竞争态势6为什么考研?读书要有目的，也就是要有职业目标，读死书而不考虑就业可能，求学位而不追求就业技能，是我们的教育最大的弊病之一。考研一定要有明确的职业目标。——徐小平7历年高校毕业生待就业情况一览表

时间（年）毕业生人数（万）待就业人数（万）待就业率（％）20011143429.8220021453725.5220032125224.5320042806924.6320053387923.372006413

200749513627.42008559168302009611196328分析：高校毕业生失业的重要原因——劳动力市场划分劳动力市场划分理论结论及治理对策9劳动力市场划分理论劳动力市场划分理论是涉及教育与工资问题的研究，是20世纪70年代初期出现的，其主要代表人物有戈登、多林格等。他们把劳动力市场划分为主要劳动力市场和次要劳动力市场，主要劳动力市场为劳动者提供大公司、大企业的工作，主要对应正规部门；次要劳动力市场为劳动者提供小企业、小公司的工作。教育的作用不在于提高个人的知识技能，而在于它是决定个人是在主要劳动力市场，还是在次要劳动力市场上工作。

10简要结论

主要劳动力市场的工作提供的是相对较高的工资率、较为稳定的就业、良好的工作环境以及进一步的发展机会；次要劳动力市场的工作则只能提供较低的工资率、不稳定的就业以及较差的工作条件并且没有职业发展的机会。11高不成？低难就？高校毕业生12治理对策之一：高校应培养企业需要的人Q：谁钓过鱼？A：……Q：谁用巧克力钓过鱼？A：……13治理对策之一：高校应培养企业需要的人PS：学校培养的人才不是企业需要的，所以人-职不匹配14治理对策之一：高校应培养企业需要的人Q：那么企业需要什么样的人？A：……15治理对策之一：高校应培养企业需要的人A1：胆量甚于见识，通才甚于专才，窗外事比圣贤书更重要——力帆董事长尹明善A2：专业技能，综合素质，价值观（正直）——腾讯马化腾……16治理对策之二：创造毕业生匹配就业机会创造毕业生匹配就业机会匹配就业机会是指与毕业生人力资本水平相适应，能够有效发挥毕业生竞争优势，实现人力资源配置效率最大化的就业岗位。为此，在产业结构上，大力发展新兴服务业；在产业类型上，大力促进高新技术产业发展。17治理对策之三：鼓励毕业生自主创业

党的十七大明确指出：要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。应针对毕业生加强创业教育，激发创业愿望，增强创业意识。同时，应强化创业培训，提高创业能力；加强创业之道，优化创业服务。加快形成创业教育、创业培训、创业服务等有机结合的工作机制，为毕业生创业者营造良好的创业环境，帮助他们成功地走上创业道路，发挥创业成功的就业倍增效应。1819风靡全球的创业活动创业革命：美国的秘密武器20全球创业浪潮创业改变世界风靡全球的创业活动

21创业教育与实践国外的创业教育与实践我国创业教育试点

22创业教育的三种模式第一种以中国人民大学为代表第二种以北京航空航天大学为代表第三种以上海交通大学为代表的综合式的创业教育23教育部“挑战杯”1999年，团中央、中国科协、全国学联决定，举办全国首届“挑战杯”大学生创业大赛。与此同时，教育部也做出决定，允许大学生、研究生休学保留学籍创办高新技术企业，以增强学生的创业意识和实践能力。24“交大杯”25我国的创业教育处于初级阶段总体来看，国内的创业教育尚处于初期阶段。根据《GEM全球创业观察2002中国报告》，中国的创业处于相当活跃的状态，但是为满足基本的生存需要而创业的比例过高，创业的“质量”有待提高；更关键的是具有较高素质的大学生创业比例较低，不到毕业生总数的1％，而发达国家一般为20％～30％。这表明，我国最有创造性潜质的人力资源未能充分发挥作用，因而创业对经济增长的促进作用尚不明显。26创业并不神秘1、首先，创业不一定要创造全新的生意，也不是学历“多”、知识“深”、智商“高”者的专利。2、其次，创业是需要资金，但创业成功与否的关键并不在资金的投入，而在于创业者的能力、能量和资格。3、再次，经验是可以学来的。可以向他人请教，更重要的是边干边学，自己摸索到的经验更可贵。4、关于时间问题，关键是会合理安排，如果将每天看电视、读报、就餐、睡觉以及弹性工作时间相应压缩，一星期下来，何愁没有时间。27创业之路就在脚下28看谁猜得准？一个美国小伙子，立志做一名优秀的商人大学专业：贸易管理机械大学毕业后：投入商海读经济学硕士读管理学硕士接下来：考取公务员自己创业去大公司五年后：自己创业下海到大公司考取博士二年后：自己创业升职通用部门经理跳槽去沃尔玛这个人就是身价2亿美元的美国企业家比尔·拉福29KAB大学生创业教育项目

实施进度2005年，全国青联与国际劳工组织进行三轮项目磋商，启动KAB大学生创业教育项目，起草了项目计划书，成立了KAB项目组。2005年7月，全国青联和中国青年政治学院代表赴意大利参加项目培训。2005年11月，KAB第一阶段第一次专家会议在中国青年政治学院已经顺利召开，目前已经改编形成了中文版《大学生KAB创业基础》教材。302006年2月至2007年1月，全国青联、国际劳动组织计划在清华大学、北京航空航天大学、中国青年