2021年教科版科学六年级上册全册全套课件

教科版（科学）六年级科学《上册》全册课件教科版（科学）六年级科《上册》全册课件什么叫机械1什么叫机械1

当第一次听到“机械”这个词时，你首先想到了什么？看看下面这些物品它们之间有什么关系？当第一次听到“机械”这个词时，你首先想到了什么？2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件这些物品都有什么共同的作用，你知道吗？能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。这些物品都有什么共同的作用，你知道吗？像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械；像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简简单机械简单机械复杂机械复杂机械想一想

生活中还有哪些简单机械和复杂机械？想一想生活中还有降低工作难度或省力降低工作难度或省力？怎样移动重物2？怎样移动重物2像这样的棍子就是杠杆。像这样的棍子就是杠杆。最简单的机械——杠杆

这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的。最简单的机械——杠杆这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造2021年教科版科学六年级上册全册全套课件它们都是杠杆，有什么共同特点？它们都是杠杆，有什么共同特点？我国古代的桔槔我国古代的桔槔2021年教科版科学六年级上册全册全套课件（力的作用线）动力（力的作用线)支点阻力臂阻力这些都含有杠杆“五要素”o动力臂（力的作用线）动力（力的作用线)支点阻力臂阻力这些都含有杠杆比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？3比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？3铁片撬铁桶盖子用力点支点阻力点铁片撬铁桶盖子用力点支点阻力点用力点阻力点支点开瓶器开瓶用力点阻力点支点开瓶器开瓶夹子夹东西支点用力点阻力点夹子夹东西支点用力点阻力点支点阻力点用力点1、支点在阻力点和用力点之间支点阻力点用力点2、阻力点在支点和用力点之间支点阻力点用力点3、用力点在支点和阻力点之间支点阻力点用力点1、支点在阻力点和用力点之间支点阻力点用力点

分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。它们的三点位置有什么不同？支点用力点阻力点支点用力点阻力点支点用力点阻力点这三个杠杆类工具，哪个省力，哪个费力？省力杠杆费力杠杆省力杠杆分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。它支点位于阻力点和用力点之间阻力点位于支点和用力点之间用力点位于阻力点和支点之间支点位于阻力点和用力点之间阻力点位于支点和用力点之间用力点位

下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个更相似？下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。轴轮4像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。轴轮轮轴有什么作用呢？轮轴有什么作用呢？轮轴轮轴1、在轴上挂上一定数量钩码，看成阻力。2、轮上挂上钩码，看成用力的大小。温馨提示：1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码，直至平衡。3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡了。1、在轴上挂上一定数量钩码，看成阻力。2、轮上挂上钩码，看成轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小1263轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小1263解释：轴上很难拧动而安上轮以后轻松拧动的原因。解释：轴上很难拧动而安上2个轴不变，轮越大，越省力。3个2个轴不变，轮越大，越省力。3个你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？轴轴轮轴轮轮你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？轴轴轮轴轮轮轮轴轮轴的应用轮轴轮轴的应用轴轮古代人力起锚装置轮轴的应用轮轴轴轮古代人力起锚装置轮轴的应用轮轴轮轴轮轴轮轴扳手轮轴扳手支点用力点阻力点轮轴的实质：变形的杠杆。支点用力点阻力点轮轴的实质：变形的杠杆。请你判断它们属于哪种简单机械。请你判断它们属于哪种简单机械。寻找渔船上的简单机械。并思考它给渔民的工作带来了哪些方便？寻找渔船上的简单机械。并思考它给渔民的工作带来了哪些方便？探究定滑轮与动滑轮

5探究定滑轮5认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向实验一：研究定滑轮的作用认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向实验一：研究定实验一：研究定滑轮的作用测力计使用前调零测力计直接提起两个钩码的力是1N用定滑轮提升两个钩码的力是？实验一：研究定滑轮的作用测力计使用前调零测力计直接提起两个钩实验一：研究定滑轮的作用记录表实验结论：实验一：研究定滑轮的作用记录表实验结论：实验一：研究定滑轮的作用记录表实验结论：使用定滑轮不能省力，但

可以改变用力的方向。实验一：研究定滑轮的作用记录表实验结论：使用定滑轮不能省力，认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向实验二：研究动滑轮的作用认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向实验二：研究动实验二：研究动滑轮的作用每次使用都要调零哦直接提升滑轮和两个钩码的力是？用动滑轮提升滑轮和两个钩码的力是？实验二：研究动滑轮的作用每次使用都要调零哦直接提升滑轮和两个实验一：研究动滑轮的作用记录表实验结论：实验一：研究动滑轮的作用记录表实验结论：实验一：研究动滑轮的作用记录表实验结论：使用动滑轮可以省一半的力，

但不能改变用力的方向。实验一：研究动滑轮的作用记录表实验结论：使用动滑轮可以省一半滑轮的秘密滑轮的秘密研究滑轮组的作用1.组装一个滑轮组2.这三个滑轮组有什么不同？1236研究滑轮组的作用1.组装一个滑轮组2.这三个滑轮组有什么不探究1任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用。探究1任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单研究滑轮组作用的实验记录表（一）滑轮组能改变力的方向，而且能省力。探究1研究滑轮组作用的实验记录表（一）滑轮组能改变力的方向，而且能如果增加滑轮组的滑轮数量，用力大小会怎么变化呢？

探究2如果增加滑轮组的滑轮数量，用力大小会怎么变化呢？探究2滑轮组作用的实验记录表（二）探究2滑轮组的组数越多，就越能省力。滑轮组作用的实验记录表（二）探究2滑轮组的组数越多，就越能省生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮电梯中的滑轮组电梯中的滑轮组有趣的游戏我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？有趣的游戏我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？科学概念

定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。科学概念定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮第一单元工具和机械7、斜面的作用

沙溪镇石龙小学罗瑞璋7第一单元工具和机械7、

像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面能省力吗？斜面能省力吗？实验计划实验名称：实验器材：实验步骤：研究斜面作用斜面、重物、测力计1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤1重复做。4.讨论、整理实验发现。实验计划实验名称：研究斜面作用斜面、重物、测力计1.搭好实验如何研究斜面的作用？如何研究斜面的作用？温馨提示：

1.只能改变物体的重量,不能改变斜面的高度。

2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。

3.边实验边记录,思考发现了什么。

温馨提示：

1.只能改变物体的重量,不能改变斜面的高度。

研究斜面作用的试验记录表斜面都能省力研究斜面作用的试验记录表斜面都能省力不同坡度的斜面有什么不同？怎样搭不同坡度的斜面呢？不同坡度的斜面有什么不同？怎样搭不同坡度的斜面呢？温馨提示：

1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。

2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。

3.边实验边记录，思考发现了什么。

温馨提示：

1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。

2研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3表示坡度由小到大）坡度越小越省力，

坡度越大越费力。研究不同坡度斜面作用的实验记录表坡度越小越省力，

坡度越大越不同坡度的斜面有什么不同？坡度越小用力越小，坡度越大用力越大，直接垂直向上提重物相当于坡度为90°，用力最大。不同坡度的斜面有什么不同？坡度越小用力越小，坡度越大用力越大斜面都能省力，坡度越小越省力，

坡度越大越费力。斜面的特点：斜面都能省力，坡度越小越省力，

坡度越大越费力。斜面的特点找找斜面，

说说运用。找找斜面，

说说运用。2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件课后思考：盘山公路的修建以及螺丝钉的使用运用了我们学过的什么原理？课后思考：2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件自行车上的简单机械8自行车上的简单机械8伸缩折叠车伸缩折叠车城市休闲旅游车城市休闲旅游车场地自行车场地自行车2021年教科版科学六年级上册全册全套课件小轮车小轮车双人自行车双人自行车变速公路赛车变速公路赛车现在过去现在过去车座尾灯车把脚蹬前后刹把套车轮外胎车轮外胎滚珠大齿轮小齿轮车座尾灯车把脚蹬前后刹把套车轮外胎车轮外胎滚珠大齿轮小齿轮车把竖杆刹车车轴轮胎辐条三角架前叉车把竖杆刹车车轴轮胎辐条三角架前叉车的座垫下安有粗的螺旋状的弹簧，利用它的缓冲作用以减小震动。车的座垫下安有粗的螺旋状的弹簧，利用它的缓冲作用以减小震简单机械知识的应用

自行车制动系统中的车闸把与连杆是一个省力杠杆，可增大刹车皮的拉力。简单机械知识的应用自行车制动系统中的车闸把与连杆是

轮牙盘与脚蹬，后轮与飞轮，车龙头与转轴等都是轮轴，利用它们可以省力。轮牙盘与脚蹬，后轮与飞轮，车龙头与转轴等都是轮寻找自行车上简单机械原理的应用寻找自行车上简单机械原理的应用

抵抗弯曲

9抵抗弯曲2021年教科版科学六年级上册全册全套课件全长３６公里通航孔桥海中平台非通航孔桥全长３６公里通航孔桥海中平台非通航孔桥

很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。当它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，横梁抗弯曲能力是建筑学上要研究的重要问题。很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放让我们一起来当当小建筑师，研究横梁的抗弯曲能力，让我们的房屋和桥梁更加坚固。横梁的抗弯曲能力与什么有关呢？请大家推测一下。让我们一起来当当小建筑师，研究横梁的抗弯曲能力，让我们的房屋研究一：纸的宽度与抵抗弯曲能力1、实验中应该控制哪些条件不变？我们怎样控制这些条件不变？2、实验中需要改变什么条件？我们准备怎样改变？这是对比实验，要注意：研究一：纸的宽度与抵抗弯曲能力1、实验中应该控制哪些条件不变温馨提示：１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总结发现。２、实验时重物（回形针）要轻轻地放在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。３、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重物（回形针）不能算。４、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正，比一比，哪个小组又快又安静。温馨提示：１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总结发纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录我们的发现，纸梁的宽度与抵抗弯曲能力的关系是:纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录我们的发现，纸梁的宽度与抵抗弯研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力1、实验中又应该控制哪些条件不变？我们怎样控制这些条件不变？2、实验中又需要改变什么条件？我们准备怎样改变？研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力1、实验中又应该控制哪些条件不温馨提示：１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总结发现。２、实验时重物（回形针）要轻轻地放在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。３、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重物（回形针）不能算。４、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正，比一比，哪个小组又快又安静。温馨提示：１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总结发结论纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：纸梁越宽，抗弯曲能力越强。纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：纸梁越厚，抗弯曲能力越强。结论纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：思考：横梁平着放好，还是立着放好。厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。思考：横梁平着放好，还是立着放好。厚度比宽度更能提高梁的抗弯形状与抗弯曲能力10形状与抗弯曲能力10O口LWU工O口LWU工1、为什么有的钢材或铝材做成“T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状？2、这些形状与抗弯曲能力有关吗？思考：1、为什么有的钢材或铝材做成“T”“U”“L”“工形状与抗弯曲能力的研究为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。W实验题：形状与抗弯曲能力的研究为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以1.纸梁放在两个桥墩的中间。2.只改变纸梁的形状形状与抗弯曲能力的研究1.纸梁放在两个桥墩的中间。形状与抗弯曲能力的研究1.只能改变纸的形状，不能改变桥墩的距离和高度，不能改变纸的厚度、长度和大小。2.每张纸只能使用一次，不能反复或合在一起使用。3.重物应尽量放在纸桥中间的位置，要轻轻地放。4.使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。实验时，我们应注意：实验时，我们应注意：设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。实验需要材料：需要改变的条件：不改变的条件：操作方法：实验结果：5张同样大小、厚薄的纸；相同大小重物若干个；科学书两本；直尺一根垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；放重物的位置不变。按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，记录实验数据。实验题：形状与抗弯曲能力的研究改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗实验需要材料：5张“L”形材料的哪一部分像平放的梁，立着放了？“L”形材料的哪一部分像平放的梁，立着放了？

把薄形材料弯折“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。增加了厚度减少了宽度把薄形材料弯折“V”“L”“U”“T”或“工”字等形2021年教科版科学六年级上册全册全套课件瓦楞纸板一共有几层？每层的厚薄、软硬、形状如何？抗弯曲能力怎样？实验：瓦楞纸板一共有几层？每层的厚薄、软硬、形状如何？抗弯曲能力改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。同一薄型材料：把同一薄型、不同形状的材料叠在一起，大大增加了其承重能力改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。增加厚度是能大大增强材料拱形的力量拱形的力量观察观拱形的力量11拱形的力量11赵州桥河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。

赵州桥非常雄伟。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

赵州桥这些建筑在形状上有什么共同之处呢？这些建筑在形状上有什么共同之处呢？观察思考：把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。观察思考：我们看看截取的几个图片，比较一下。我们看看截取的几个图片，比较一下。拱形承重的秘密：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。拱形承重的秘密：拱形承载重量时，能把压力向下2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件桥面在拱形上方特点：桥下空间高，便于船的通行。桥面在拱形上方特点：桥下空间高，便于船的通行。赵州桥赵州桥桥面在拱形下方特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。桥面在拱形下方特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推拱有向外的推力桥面可以拉住拱向外的推力拱有向外的推力桥面可以拉住拱向外的推力西藏拉萨铁路大桥西藏拉萨铁路大桥悉尼大桥悉尼大桥了解圆顶形和球形承受力的特点圆顶形阅读课文第一部分球形12了解圆顶形和球形承受力的特点圆顶形阅读课文第一部分球形12观察剖开的乒乓球壳，看看、捏一捏，它的厚薄、软硬怎样？

试一试，三个这样的乒乓球壳扣在桌面上能承载多大的压力？

用手使劲捏、压一个完整的乒乓球，容易压瘪吗？观察剖开的乒乓球壳，看看、捏一捏，它的厚薄、软观察剖开的乒乓球壳，看看、捏一捏，它的厚薄、软硬怎样？

试一试，三个这样的乒乓球壳扣在桌面上能承载多大的压力？

用手使劲捏、压一个完整的乒乓球，容易压瘪吗？球壳本身不厚、很薄、较软。感觉很硬、乒乓球纹丝不动。可以放很重的书、能承载很重的力。乒乓球壳是圆顶形，可看作是拱形的组合，它承受压力大；受压时还没有向外的推力。观察剖开的乒乓球壳，看看、捏一捏，它的厚薄、观察圆顶形的受压情况观察圆顶形的受压情况拱形圆顶形拱顶拱脚

圆顶形与拱形有哪些相似的地方？试着解释圆顶形承载压力的特点。拱形圆顶形拱顶拱脚圆顶形与拱形有哪些相似的地方拱顶拱脚中心纵向轴旋转

拱形以拱顶和拱脚中心连线为轴旋转，就成了圆顶形。圆顶形可以看成是若干个拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。拱顶拱脚中心纵向轴旋转拱形以拱顶和拱脚中心连线

用纸条弯成弓形，几个相同的拱形可以拼成一个半圆形。拱形承重时拱脚是要用力抵住的，圆顶形还需要抵住吗？组合成半球形的拱足之间可看做是紧紧相连的，所以不产生外推力。用纸条弯成弓形，几个相同的拱形可以拼成一个半圆拱形球形拱脚连线横向轴旋转

球形与拱形有哪些相似的地方？试着解释球形承载压力的特点。拱形球形拱脚连线横向轴旋转球形与拱形有哪些相似拱形球形拱脚连线横向轴旋转

球形是以拱脚连线为轴旋转形成的，球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。拱形球形拱脚连线横向轴旋转球形是以拱脚连线为轴搭支架的应用13搭支架的应用13自行车自行车衣架衣架房梁房梁都可以看到三角形的身影都可以看到三角形的身影生活中的好多东西为什么要做成三角形呢？想一想生活中的好多东西为什么要做成三角形呢？想一想三角形最具稳定性，不易变形三角形最具稳定性，不易变形建高塔14建高塔14介绍世界上著名的塔比萨斜塔倾斜的大理石塔介绍世界比萨斜塔倾斜的大理石塔埃及金字塔方锥体三角形石料建筑埃及金字塔方锥体三角形石料建筑中国应县木塔八角形木结构塔中国应县木塔八角形木结构塔大本钟塔塔钟是塔的一种延伸大本钟塔塔钟是塔的一种延伸方形密檐式砖塔方形密檐式砖塔葫芦形砖石结构的塔群葫芦形砖石结构的塔群葫芦形砖石结构的塔群葫芦形砖石结构的塔群瓦切塔林瓦切塔林框架铁塔钻井铁架框架铁塔框架铁塔钻井铁架框架铁塔四个塔墩围成基座呈正方形，每边长100米。全身都用钢铁构成，全是透空的，采用框架结构。塔高320.75米，是当时世界最高建筑。这座表现现代建筑技术和艺术的铁塔成了巴黎最重要的标志。钢架镂空结构四个塔墩围成基座呈正方形，每边长100米。全身都用钢铁构成，2021年教科版科学六年级上册全册全套课件寻找这些塔的形状与结构的相同之处寻找这些塔的形状与结构的相同之处研究物体不容易倒的秘密研究物体不容易倒的秘密怎样使它们不容易倒？塑料瓶怎样放最容易到？塑料瓶怎样放不容易倒？怎样做，塑料瓶最不容易倒？用一个简单的实验来研究三个问题空瓶子怎样使它们塑料瓶怎样放最容易到？用一个简单的实验来研究三个问研究物体不容易倾倒的秘密研究物体不容易倾倒的秘密制作不容易倒的“高塔”制作不容易倒的“高塔”铁塔不容易倒的再思考根据前面的研究，利用我们学到的高塔不倒的原理以及制造高塔的体验，总结出框架铁塔的特点，是哪些特点使高大的铁塔稳固不倒？铁塔不容易倒的再思考根据前面的研究，利用我们学到的高塔不倒的框架结构铁塔的特点说一说哪些特点使框架铁塔不容易倒？塔的底部大，而且还有个坚固的基座；塔的上面小、下面大；上面轻、下面重；重量主要集中在底座。塔是镂空结构，风可以穿过塔身，空气阻力小，抗风强。铁塔框架上有许多三角形，增加了塔的稳定性。框架结构铁塔的特点说一说哪些塔的底部大，而且还有个坚固的基座悬索桥斜拉桥钢索桥15悬索桥斜拉桥钢索桥15位于江苏江阴市与靖江市之间的江阴大桥

(悬索桥)

位于江苏江阴市与靖江市之间的江阴大桥

(悬索桥)悬索桥的组成钢缆桥塔桥面吊起桥面连接,支撑

运输悬索桥的组成钢缆桥塔桥面吊起模拟钢索桥活动操作步骤：用木板或瓦楞纸板做“桥面”，用绳子做“钢缆”，用椅子背做“桥塔”搭成一个“钢索桥”。在纸板上放书包。实验目的：

不同程度地拉紧绳子，感觉用力的大小，体会把桥塔修得很高的道理。模拟钢索桥活动操作步骤：实验目的：

经过实验后，谁知道为什么要把桥塔修的很高？说一说桥塔修的高可以让钢缆省力

结论经过实验后，谁知道为什么要把桥塔修的很结合多种结构的桥

——美国旧金山金门大桥

它使用了什么结构？框架结构拱形结构拉索结构结合多种结构的桥——美国旧金山金门大桥它使用了什么结构？

桥为什么呈现出这么多不同的形状和结构？什么对桥的形状和结构影响最大？想一想桥为什么呈现出这么多不同的形状和结构？什

决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术。桥梁反映着科学技术的进步状况。决定桥的形状和结构的主要因素是用途、1616

一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”能跨越35厘米宽的“峡谷”，宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？在规定2021年教科版科学六年级上册全册全套课件讨论小结第一，要考虑纸的特性。纸承受力的特点是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。这两方面是相互联系和影响的，要结合在一起进行思考、选择。另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在一起……讨论小结第一，要考虑纸的特性。纸承受力的特点是抗拉而不抗压，友情提示准备旧报纸要注意要点：一是大小要一样，大多数报纸展开的尺寸是长77厘米、宽55厘米，报纸大小不一样，建桥要求应当不一样。二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的。友情提示准备旧报纸要注意要点：奇思妙想直管框架桥搓纸管，用胶带连接成“目”字形框架，再粘在“桥面”上奇思妙想直管框架桥搓纸管，用胶带纸桥参考图连体双管桥把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。筒口横向加胶带可以加强支撑力。纸桥参考图连体双管桥直管框架桥。搓纸管，用胶带连接成“目”字形框架，再粘在“桥面”上。直管框架桥。搓纸管，用胶带连接成“目”字形框架，再粘在“桥面三角形吊桥。用胶带做“钢缆”，桥面做成槽形。三角形吊桥。用胶带做“钢缆”，桥面做成槽形。加固槽形桥。与直管框架类似，桥面做成槽形增加抗弯曲能力。加固槽形桥。与直管框架类似，桥面做成槽形增加抗弯曲能力。怎样介绍我们的“桥”？纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些科学知识。我们的设计想法是怎样形成的。制作过程中遇到了什么困难、是怎样解决的。哪些地方还做得不够好，可以怎样改进。怎样介绍我们的“桥”？各种各样的纸桥各种各样的纸桥2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件电和磁教科版六年级上册科学17电和磁教科版六年级上册科学17奥斯特巴斯德说：“机遇只偏爱那些有准备的头脑”奥斯特巴斯德说：“机遇只偏爱那些有准备的头脑”空气看不见，摸不到，我们可以根据空气流动（风）所产生的作用来认识它。电流看不见，摸不到，我们可以根据电流所产生的效应来认识它。磁场看不见，摸不到，我们怎么认识它呢？空气看不见，摸不到，我们可以根据空气流动（风）所产生的作用来2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件实验3：电和磁电能否产生磁的实验操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南针有什么变化？反复做几次。

我们发现：指南针指针偏转了

实验说明：电能产生磁

实验3：电和磁电能否产生磁的实验操作方法：在桌上放一个指南针实验4：电和磁电产生磁的现象更明显

操作方法：A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验（提示：电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长）我们发现：指南针指针偏转角度比原来大

实验说明：电流越大，指南针指针偏转角度越大实验4：电和磁电产生磁的现象更明显操作方法：A、用短路的方你有什么发现?电流产生了磁性你有什么发现?电流产生了磁性2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件线圈怎么放，

指南针偏转的角度最大？把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转角度最大。线圈怎么放，

指南针偏转的角度最大？把线圈立着放，指南针电磁铁18电磁铁18这个实验告诉了我们什么？这个实验告诉了我们什么？回忆把线圈绕在大铁钉上，铁钉可能被磁化？这个实验告诉了这个实验告诉了回忆把线圈绕在大铁钉上，铁钉可能在铁钉上沿一个方向绕线圈（50-100圈）固定导线两端制作电磁铁在铁钉上沿一个方向绕线圈固定导线两端制作电磁铁线圈铁芯像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁构造线圈铁芯像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁构造接电源把导线两端接到电源的正负极×接电源把导线两端接到电源的正负极×探究1接通电流，你会发现什么？断开电流，你会发现什么？（反复做几次）提醒：不要把电磁铁长时间接在电路中。探究1接通电流，你会发现什么？断开电流，你会发现什么？电磁铁的基本性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。发现电磁铁的基本性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。发探究2电磁铁有南北极吗？指针静止方法尖端对齐接通电流判断磁极电磁铁也有南北极钉尖、钉帽分别是什么极？探究2电磁铁有南北极吗？指针静止方法尖端对齐接通电流判研究电磁铁的南北极与哪些因素有关？探究3你有什么发现？研究电磁铁的南北极与哪些因素有关？探究3你有什么发现？改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。发现改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的比较磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地方？磁铁电磁铁不同有磁性南北两极不会改变通电才有磁性南北两极能改变比较磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地方？磁铁电磁铁不3.电磁铁的磁力（一）193.电磁铁的磁力（一）19线圈铁芯电池电磁铁的基本构造线圈铁芯电池电磁铁的基本构造电磁铁的磁力电磁铁的磁力2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件提示先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎么产生的;然后再来做出我们的假设。提示先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎么产生的;然后再来一、我们的假设：电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢？1、线圈的圈数2、电流的大小3、线圈与铁芯的距离4、铁芯的大小形状一、我们的假设：二、设计实验，检验假设检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。线圈圈数204060电流强度、铁芯大小、导线长度二、设计实验，检验假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小三、实施计划，做好记录电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表三、实施计划，做好记录温馨提示1.不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。2.吸过的大头针放在一边，不要再吸。温馨提示四、实验结论电磁铁的磁力是可以改变的。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数少磁力小，圈数多磁力大。四、实验结论电磁铁的磁力是可以改变的。五、课后拓展想一想：你怎样制作一个强磁力电磁铁，试着回家做一做。五、课后拓展想一想：回忆我们做出的假设，以及我们是怎样检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。20回忆我们做出的假设，以及我们是怎样20电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？材料准备的作用：分别是个数不同的电池；长短相同、粗细不同的塑料管；粗细相同、长短不同的螺栓；长短相同、粗细不同的螺栓。用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间的关系材料准备的作用：分别是个数不同的电池；长短相同、粗细不同的塑制定小组研究计划电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系电流大磁力大、电流小磁力小电流大小（电池数量）1节3节2节线圈的圈数，铁芯的粗细、大小。制定小组研究计划电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系电流大磁讨论怎样设计实验？我们在检验中需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？准备怎样控制这些条件？讨论怎样设计实验？我们在检验中需要改变的条件是什么？交流小组的研究计划交流小组的研究计划1、明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录。电流大小1节电池2节电池3节电池222246557898小大最大1、明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录。电流大小1节2、准备小组的汇报发言：我们在检验中改变的条件是什么，实验前的假设是什么？是怎样改变要改变的条件的，怎样控制不改变的条件的？实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么？2、准备小组的汇报发言：我们在检验中改变的条件是什么，实验前我们的发现：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性越_____。大强我们的发现：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，大强认真听取其他小组的汇报，总结我们这两节课的研究成果。电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？把研究成果记下来。1、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强.2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。认真听取其他小组的汇报，总结我们这两节课的研究成果。1、通过“神奇”的小电动机21“神奇”的小电动机21给“电动机”下个定义电：动：机：

电流电能通电转动动力动能机器用电能产生动力的机器通电后能转动的机器给“电动机”下个定义电：动：还认得它吗，这是电动机吗？结论？证据修正“电动机”的定义？通电后能连续转动的机器还认得它吗，这是电动机吗？结论？证据修正“电动机”的定义？通有熟悉的东西在吗，这是电动机吗？线圈磁铁

原来这真是一台“神奇”的电动机：

证据我认为？线圈通电后，产生磁性，在磁的相互作用下线圈转动。有熟悉的东西在吗，这是电动机吗？线圈磁铁原来这真是一台“结构详解换向器。转子（线圈）电刷换向器（金属半环）定子（磁铁）1.其中最神奇的结构是：它不仅接通电流，还能转换电流方向，从而能使电动机连续转动。2.电流的方向？电池正极——电刷——换向器——线圈——换向器——电刷——电池负极结构详解换向器。转子（线圈）电刷换向器（金属半环）定子（磁铁转子!外壳!后盖我们来拆解一台真正的小电动机转子外壳（电刷）线圈铁芯换向器（磁铁）转子!外壳!后盖我们来拆解一台真正的转子外壳（电刷）线圈铁芯探究：

电动机转动速度、转动方向与什么因素有关?探究：

电动机转动速度、转动方向与什么因素有关?电动机的转动速度与什么因素有关？电流大小磁铁的数量磁铁与转子的距离电动机的转动方向与什么因素有关？电流的方向磁铁的南北极电动机的转动速度与什么因素有关？电流大小磁铁的数量磁铁与转子组装电动机恢复原状组装电动机恢复原状远看像车轮，近看像八卦，惯会出风头，人人都爱它。(打一生活用品)22远看像车轮，近看像八卦，22电风扇电风扇用电器有了电就可以进行各种工作——做各种运动或发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量叫做电能。用电器有了电就可以进行各种工作——做各种运动或发光、发声、发电能和能量电能和能量各种能量形式光能风能水能声能热能动能太阳能机械能化学能……各种能量形式光能风车风能风车风能声能声控灯声能声控灯光能激光切割机光能激光切割机动能动能化学能化学能化学能煤炭汽油电池化学能煤炭汽油电池家用电器的调查电灯照明光能、热能科学书第61页，活动记录家用电器的调查电灯照明光能、热能科学书第61页，活动记录机械能转化热能弯折铁丝：机械能转化热能机械能转化热能弯折铁丝：机械能转化热能化学能热能、声能、光能、机械能化学能热能、声能、光能、机械能

看图说说，能量是怎样转化的？太阳能化学能化学能动能电能热能动能热能看图说说，能量是怎样转化的？太阳能化学能化学能动能电能热能拓展实验将铜片和锌片（废电池外壳）插入盛有浓盐水的杯中，用引线连在“电流检测器”（线圈绕在指南针盒上的装置）上，可见产生了电流。将铜片和锌片插入水果中也可以检测出电流。23拓展实验将铜片和锌片（废电池外壳）插入盛有浓盐水的杯中，用引我们有什么办法使小电动机转得快一些呢？当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。我们有什么办法使小电动机转得快一些呢？当电动机被用来发电时，2021年教科版科学六年级上册全册全套课件课堂总结1、电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。2、电能都是其他形式的能量转化来的。

课堂总结1、电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、1、发电机能提供充足、强大的电能2、发电机把其它形式的能转化成电能1、发电机能提供充足、强大的电能2、发电机把其它形式的能转化太阳能电池太阳能转化为电能三、发电站的电是从哪里来的？太阳能电池太阳能转化为电能三、发电站的电是从哪里来的？浙江嘉兴秦山核电站浙江嘉兴秦山核电站广东大亚弯核电站广东大亚弯核电站山东海阳核电站山东海阳核电站风力发电风能电能风力发电风能电能玉门风电厂玉门风电厂水力发电机械能电能（水能）水力发电机械能电能（水能）想象一下，在长江三峡电站里，滚滚长江水推动了大型发电机发电，这些原本都是长江水的能量呀。能量的转化真是奇妙！想象一下，在长江三峡电站里，滚滚长江水推动了大型发电机发电，电能的来源和转化。普通电池化学能光电池蓄电池化学能太阳能电站太阳能水利发电站水能手摇发电机机械能电能的来源和转化。普通电池化学能光电池蓄电池化学能太阳能电站在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。它们为什么深藏在地下，是怎么形成的？24在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。它们为什么我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉寂的泥沙变成的。煤埋藏在地下也是一层一层的。我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发植物化石植物化石你说对吗？第一点信息是煤可能是由植物变成的。第二、三点信息是煤是在泥沙沉积过程中形成的。接下来的远古森林图画及其中的文字又为“煤可能是由植物变成的”提供了进一步的证据。从而得出结论：煤是由植物变成的。你说对吗？第一点信息是煤可能是由植物变成的。分析煤带给我们的信息，对煤的形成可以作出怎样的推测？分析煤带给我们的信息，对煤的形成可以作出怎样的推测？2021年教科版科学六年级上册全册全套课件2021年教科版科学六年级上册全册全套课件根据不少证据推测，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？它们与太阳能有什么关系？煤、石油、天然气的能量实际上是储存了亿万年的太阳能。根据不少证据推测，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的原来如此！石油、天然气是几亿年前大量的低等动植物，主要是繁殖量最大的浮游生物经过复杂变化形成的。属于不可再生能源。原来如此！石油、天然气是几亿年前大量的低等动植物，主要是繁殖教科版六年级上册第四单元第1课校园生物大搜索25教科版六年级上册第四单元第1课校园生物大搜索25地球上到底有多少种生物？到目前，这个问题还没有准确答案！联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物。地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！地球上到底有多少种生物？其他生物常见植物常见动物身边的生物世界其他生物常见常见身边的生物世界常见动物麻雀常见麻雀燕子蜻蜓燕子蜻蜓蚂蚁苍蝇蚂蚁苍蝇蚜虫瓢虫蚜虫瓢虫蟋蟀蜗牛蟋蟀蜗牛常见的动物还有许多……下面来认识常见的植物——常见植物常见的动物还有许多……下面来认识常见的植物——常见常见植物铁树常见铁树苔藓苔藓杜鹃花杜鹃花龙柏竹柏扁柏龙柏竹柏扁柏雪松芭蕉雪松芭蕉狗尾巴草矮牵牛韭兰沿阶草狗尾巴草矮牵牛韭兰沿阶草白杨树白杨树柳树柳树想想我们今天认识了哪些动植物？想想自己家周围有哪些动植物？想想我们今天认识了哪些动植物？身边常见的动物有许多……身边常见的植物也有许多……调查校园中的动植物身边常见的动物有许多……身边常见的植物也有许多……调查校讨论：调查时要注意什么呢？安全、细心、真实、记录……讨论：调查时要注意什么呢？安全、细心、真实、记录……操场教学楼食堂大门图书馆花坛教学楼操场教学楼食堂大图书馆花坛教学楼校园生物大搜索校园生物大搜索中国稀有动物的分布四川、陕西、甘肃等地

安徽、江苏、江西等地

西藏、青海等地

长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域

藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄26中国稀有动物的分布四川、陕西、甘肃等地安徽、江苏、江西等地大熊猫：亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。大熊猫：白鳍豚：又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长，约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护动物。白鳍豚：扬子鳄：爬行动物。长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。扬子鳄：藏羚羊：羚羊亚科藏羚属动物，是中国重要珍稀物种之一，国家一级保护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里，寿命最长8年左右。主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另有零星个体分布在印度地区。藏羚羊：中国稀有植物的分布珙桐：湖北利川、神农架、四川万县、贵州的梵净山、湖南的武陵源、天门山等地有少量的分布金花茶：广西防城港市十万大山的兰山支脉一带人参：吉林、辽宁、黑龙江、河北、山西、湖北等地银杏：江苏省沭阳县、泰兴市、邳州市铁富镇、港上镇和山东省郯城县中国稀有植物的分布珙桐：湖北利川、神农架、四川万县、贵州的梵百山祖冷杉：现仅存3株松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今的冷杉属植物。1987年，国际物种生存保护委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物种之一。百山祖冷杉：金花茶：山茶科小乔木，是世界珍贵、稀有的观赏植物和种质资源，为我国最珍贵的观赏植物之一。金花茶是国家8种一级保护植物之一，有很高的观赏、科研和开发价值。金花茶：珙桐：落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。珙桐：多种多样的植物27多种多样的植物27荷

花

玉

兰

适宜地区：长江流域及其以南地区。木本常绿植物。开花，陆生。荷

花

玉

兰适宜地区：长江流域及其以南地区。凤

仙

花草本双子叶植物，开花（花两性），落叶，陆生。凤

仙

花草本双子叶植物，开花（花两性），落叶，陆生。牛

筋

草一年生草本植物，开花，陆生。牛

筋

草一年生草本植物，开花，陆生。小

叶

女

贞落叶灌木，开花，陆生。小

叶

女

贞落叶灌木，开花，陆生。苦

苣

菜一二年生草本，生于山坡路边荒野处，开花。苦

苣

菜一二年生草本，生于山坡路边荒野处，开花。葱

兰多年生常绿草本植物，开花。葱

兰多年生常绿草本植物，开花。小

叶

黄

杨常绿木本植物，花簇生叶腋或枝端，4-5月开放，花黄绿色。没有花瓣，有香气。小

叶

黄

杨常绿木本植物，花簇生叶腋或枝端，4-5雪

松

常绿木本植物，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上雪

松

常绿木本植物，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂荷

花别名：莲花，多年生水生草本花卉，藻叶。荷

花别名：莲花，多年生水生草本花卉，藻叶。圆

柏常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；雄球花长圆形或卵圆形。圆

柏常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝

用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。根据茎的特点木本植物草本植物根据是否落叶常绿植物落叶植物根据生活环境水生植物陆生植物

让我们直接确定标准给以上的植物分一分类。用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。我们一共找到了多少种分类的方法？每一种类别下，我们还能确定新的标准，将它们再进行分类吗？我们的植物分类方法：我们一共找到了多少种分类的方法？每一种类别下，我们还能确定新植物开花植物不开花植物被子植物裸子植物蕨类植物藻类植物松柏（花不明显）蕨菜海带、裙带菜植物木本植物草本植物乔木灌木一年生草本多年生草本

科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。例如，他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。植物开花植物不开花植物被子植物裸子植物蕨类植物藻类植物松柏（

举出一些自己认识的开花植物，它们的身体是由哪几部分组成的？根茎叶花果实种子组成：举出一些自己认识的开花植物，它们的身体是由哪几观察不开花的植物我们仔细观察，看看这些不开花的植物有哪些特点。它们一般生长在阴湿的环境中，他们和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。苔藓藻类蕨类观察不开花的植物我们仔细观察，看看这些不开花的植物有哪些特点在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用。在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中，开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？答：蕨类植物不会开花，一般种类繁多的动物28种类繁多的动物28你知道的动物有哪些呢？老虎，蝴蝶，蟑螂，鲨鱼，梅花鹿，猪，犀牛，猎豹，猴子，山羊，狼，长颈鹿，大象，蚯蚓，麻雀，金鱼，海豚，狮子，蚊子，老鼠，猫头鹰，穿山甲，金龟子，蜜蜂，变色龙，鹦鹉，狗，波斯猫……动动手写一写你知道的动物有哪些呢？动动手你能给它们简单的分类吗？1.陆生的和水生的陆生的：大象，老虎，斑马……水生的：章鱼，水母，海马……2.能下蛋的和不能下蛋的能下蛋的：鳄鱼，鸽子……不能下蛋的：飞蛾，蚂蚁……3.有羽毛的和没有羽毛的有羽毛的：老鹰，丹顶鹤……没有羽毛的：金丝猴，蜘蛛……你能给它们简单的分类吗？陆生的：大象，老虎，斑马……水生的：科学家是怎么给动物分类的呢？根据骨骼的特征无脊椎动物脊椎动物蜈蚣，蝎子，蚕……鲤鱼，狗，兔子……科学家是怎么给动物分类的呢？无脊椎动物脊椎动物蜈蚣，蝎子，蚕动物无脊椎动物脊椎动物原生动物扁形动物腔肠动物棘皮动物节肢动物软体动物环节动物线形动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物无脊椎动物脊椎动物原生动物扁形动物腔肠动物棘皮动物节肢动物软原生动物原生动物腔肠动物腔肠动物2021年教科版科学六年级上册全册全套课件棘皮动物棘皮动物节肢动物节肢动物软体动物软体动物鱼类鱼类两栖动物两栖动物爬行类爬行类2021年教科版科学六年级上册全册全套课件鸟类鸟类哺乳动物哺乳动物生物的多样性29生物的多样性29成龙成龙如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？如果让我们在班级中找出某一位同学，我们观察我们的不同小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？观察我们的不同小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？选择1~2种相貌特征仔细观察，将每个人的样子画下来。

选择1~2种相貌特征仔细观察，将每个人的样子画下来。

比较每个人的同一相貌特征，我们有什么发现？通过观察比较我们会发现就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同，比如某两个人都是双眼皮，而另一个人是单眼皮。比较每个人的同一相貌特征，我们有什么发现？将我们的调查范围扩大到全班同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同。与同学合作，对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颔等分别是什么样子的？前额“V”发尖无耳垂有耳垂中央有沟中央无沟前额无发尖将我们的调查范围扩大到全班同学，观察比较我们的活动要求：1.以小组为单位，利用组员观察自己的相貌特征，并完成《我的相貌性状分析表》。2.小组内完成《小组相貌性状调查统计表》。并由一位同学交给老师。3.利用《我的相貌性状分析表》，在班级中寻找与你相貌性状相似的同学。活动要求：

我的相貌性状分析表姓名：

在你具有的性状下打“√

”我的相貌性状分析表在你具有的性状下打“√

小组相貌性状调查统计表

第

小组；总人数小组相貌性状调查统计表可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢？食物营养遗传基因生活方式可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢？食物营

是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响

。遗传基因

但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌遗传基因是指携带有父母亲生理特征信息的遗传物质，是控制后代生理性状的基本遗传单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现，包括性别、性格、外貌等等。遗传基因存在于父母亲生殖细胞（精子与卵子）里，即使是同一个人，虽然其所携带的遗传信息有较多相同之处，但他的每一个生殖细胞也是有某些不同的地方的。

遗传基因是指携带有父母亲生理特征信息的遗传物

营养素包括蛋白质，脂肪，碳水化合物，无机盐，纤维素，维生