中班教案集合七篇

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中班教案篇1

学习目标

学习按物品的两个特征分类。

尝试自己制定分类标准，进行分类。

活动预备

大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片假设干块。

小篮子。

分类提示标识。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1、出示外形卡片，请幼儿描述它们的'颜色、大小和外形。

2、老师先将两个分类提示标识贴在一个小篮子上，请幼儿根据标识要求，将符合条件的卡片放入篮子。

3、将其他的分类标识两两贴在每个小篮子上，请幼儿根据外形、颜色、大小其中的两个标准进行分类。

4、请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准，并把相应的分类提示标识贴在小篮子上，对卡片进行分类。

活动评价

能按物品的两个特征来分类。

能按自己制定的两种分类标准进行分类。

中班教案篇2

活动目标：

1通过动手操作，感知7的组成

2初步感知数的分合有序性

活动预备：

教具：每名幼儿人手一份数量为7的棋子，记录纸，数字粘贴，

活动过程：

一设计情景：“有一只小猪做事不用心，有一天妈妈确定考考小猪，让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会”请幼儿来援助

二幼儿动手操作：

分棋子

边分边记录

三老师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的，老师在黑板上记录〔记录时要找具有代表性的，一种是有规律的，一种是无规律的〕请幼儿对比一下，哪种方法更简单记录，你最喜爱哪一种为什么？感知数的`分合有序性

四幼和相互检查并改正记录纸上的错误，改过后自已奖力自已数字粘贴，贴于胸前

游戏：找伙伴。

玩法：跟椐胸前的数字粘贴进游戏，要求两个好伙伴胸前的数字合起来是7学习7的组成〔中班数学〕相关内容:三角形〔数学〕认识一周日〔数学〕动物瓶〔中班数学〕复习认读数字1—10聪慧的小动物学习按厚薄、高矮、粗细排序认识“＞”和“＜”跟图形娃娃

中班教案篇3

活动目的：

1、初步学会朗诵儿歌，能正确掌控儿歌中涌现的一些量词实。

2、游戏中学习接触新的量词，练习完整讲解并描述。

3、以游戏的形式进行表演，体验到胜利的喜悦。

活动预备：

1、：小兔子开铺子”图片。

2、兔子头饰一个，猴子头饰假设干。

3、玩开铺子的游戏材料。

活动过程：

一、观看图片中的“看看说说”，幼儿熟识儿歌内容

白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。

点击小兔子：小伙伴们好，我是小兔子，今日新开了一家铺子，欢迎大家光临。

师：哇！小兔子家开了铺子，我们一起去看一看，铺子里有些什么东西。

二、引出儿歌，加深幼儿对儿歌的理解。

1、第一遍“儿歌观赏”。

师：小兔子开了铺子真快乐，还编了一首儿歌呢？一起来听听。

老师点击“儿歌观赏”的按钮，幼儿完整观赏儿歌。

2、理解儿歌内容

〔1〕是谁在森林里开了一家铺子？〔幼儿完整讲解并描述〕

〔2〕铺子里有些什么东西？〔要求正确运用量词〕

〔3〕东西被谁买完了？小兔子怎么说的？

三、幼儿学念儿歌

师：小伙伴的手指很敏捷，还会做游戏。

四、游戏

1、引出游戏。

师：小伙伴会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？

小兔子的铺子又要开了，假如你像小猴子一样，说清晰你要买什么，你肯定买得到的`。

2、老师指导幼儿游戏。

幼儿用“小兔子，我要买＊＊”的句式，并能正运用量词来参与活动。

〔游戏中假如有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿援助他。〕

3、请个别幼儿说说刚才游戏时买的东西〔鼓舞其大声说完整的话，正确运用量词。〕

中班教案篇4

活动目的

1、运用泥条盘筑的方法制作花篮。

2、能运用多种装饰手法。

活动预备：

泥料、木锤、垫布、画支、老师示范作品。

活动过程：

一、导入活动

老师引导幼儿观测示范作品，说说它的制作方法。

二、制作方法

1、取一块泥，用手团成圆形。用木锤将泥团拍成泥片。

2、用画支在泥片上切割出花篮的.底部外形。双手搓泥条，并沿着底部的外沿向上盘筑。

3、两条长泥条，把它们缠绕起来，制成麻花的外形，作为花篮的提手。

4、将提手粘接到花篮上，在泥片上用画支划出树叶状，装饰花篮。

三、展示评比

提示：

装饰的纹样可以多样化，如：太阳、小花、小动物等。可以设计各种造型的花篮，如：椭圆形、长方形等。

活动结束：

小伙伴相互观赏自己的作品。

中班教案篇5

中班美术：美丽的房子

活动目标：

1、幼儿能用粘贴的方法造出美丽的房子。

2、幼儿能给房子进行添画。。

活动预备：

浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

活动过程：

1、导入部分

听故事，提问：谁来告知我你听到故事里的房子长

的是什么样的？

2、幼儿学习粘贴房子

“今日，陆老师也想造一座美丽的房子，看看陆老师是怎么造的？”“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小伙伴看认真，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的'背面匀称的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？〔小正方形〕，窗应当贴在墙的上面一点，最末给房子贴上门，用什么图形宝宝？〔长方形〕，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，假如在房子的四周再添上点什么就更美丽了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”

3、幼儿操作

可是，森林里还有好多的小动物没有新居子呢，你们想不想援助小动物呀？老师为小伙伴预备了很多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你肯定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小伙伴去造房子吧。

4、评价

你觉的哪一座房子最最美丽，为什么？

中班美术活动——救生圈

活动名称：救生圈

活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培育幼儿的自我爱护意识。

活动预备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈外形的作画纸。

中班教案篇6

对于幼儿来说，数学比较抽象，也比较难懂，让幼儿在操作的过程中、在玩的活动中感知数学，能较好的激发幼儿学数学的积极性，为此，我特意设计了中班数学教案《美味点心屋》。

【活动目标】

1、认识数字9，感知数字与数量的关系。

2、复习数字6-8，正确观测比较数量的差异。

【重点难点】感知9以内数量，正确观测比较数量的差异。

【活动预备】

1、幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木假设干、保鲜袋假设干〔贴有数字〕6-9数字卡片一套；

2、分别画有四种不同点心的`卡片四张，每张卡片上均有九个点心；点心筐四只，老师作业纸一张。

【活动过程】

一、数点心

1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。

2、这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢？

3、出示数字9，幼儿认读。

4、9可以表示9个点心，还可以表示什么？

二、包装饰心

1、点心屋的营业员阿姨请小伙伴帮忙把点心装进袋子里。〔要求：袋子上是数字几，就装几个积木〕。

2、幼儿将各种点心分别按袋子上的数字逐一装进袋里，然后看看装得是否正确。

3、老师任意得抽三包，集体进行检查。

三、点心装筐

1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几？你的袋子上是几就装到几的篮子里。

2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。

3、老师请四位家长当营业员，每人拿一个篮子，检查孩子是否放对。

四、幼儿操作活动

1、〔出示老师作业纸〕点心送好了，要请小伙伴涂五角星了，我们一起看看吧！

2、老师对操作题进行讲解示范，幼儿进行集体操作〔幼儿活动材料〕。

中班教案篇7

一、活动目标

1.理解故事中有关“彩色牛奶”的改变过程，感受想象的奇妙与有趣。

2.关注蔬菜的颜色特征，尝试依据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。

二、活动预备

1.立体奶牛图片四张，小图片一套

2.各种蔬菜图片，围裙一个

三、活动过程

(一)创设“奶牛场”情境，激发爱好

(二)分段观赏故事，理解故事中“变”的过程

1.老师讲解并描述故事第一段

师：这些奶牛奇妙在什么地方?

2.结合画面，讲解并描述故事第二段

(1)提问：小白兔怎么会变成小黄兔的?

(2)让幼儿一起说说这件奇妙的事(讲解并描述第二段)。

3.理解、讲解并描述故事第三、四、五段(灰狐狸变红狐狸、小黑猫变小绿猫、小花鹿变小紫鹿)

(1)第三段：“灰狐狸变红狐狸”

出示灰狐狸、西红柿、红牛奶，引导幼儿和老师一起讲解并描述灰狐狸变成红狐狸的过程。

(2)第四段：“小花鹿变小紫鹿”

出示小花鹿和茄子，引导幼儿看图、猜想讲解并描述小花鹿变成小紫鹿的过程

(3)第五段：“小黑猫变小绿猫”

出示小黑猫和小绿猫，引导幼儿猜想、讲解并描述小黑猫变成小绿猫的过程。

(三)完整观赏故事

1.老师讲解并描述故事，鼓舞幼儿一起讲解并描述

2.进一步感受“变”的奇妙与有趣

(四)游戏“喂奶牛吃蔬菜”，尝试仿编

1.幼儿选择蔬菜图片，学习描述蔬菜的颜色特征。

2.幼儿尝试用故事中的句式结构仿编讲解并描述

附：故事“彩色牛奶”

奶牛场里养了几头奇妙的奶牛，喂它们吃什么颜色的蔬菜