幼儿园中秋节纪念活动方案7篇

幼儿园中秋节纪念活动方案7篇每到中秋佳节，幼儿园都会细心策划中秋活动，给孩子们科普中华传统节日的学问，过一个能学学问又能玩乐、快欢乐乐的中秋节。下面是我为大家整理的关于幼儿园中秋节纪念活动方案，盼望对您有所关心!

幼儿园中秋节纪念活动方案篇1

主题活动目标：

1、引发幼儿观看月亮的爱好，培育细心、长久的观看态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、乐观主动的参与有关中秋节的活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、让幼儿知道节日的时间。

主题环境的创设：

1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展现幼儿月亮上面有些啥的创作画。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿月亮变化图的观看本，展现在墙面上三、家教指导：

1、请家长帮助幼儿做好每晚观看月亮及三天画一次月亮图，并写上观看日期的工作。

2、请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传奇。

3、请家长关心收集月饼盒及携带各式月饼，乐观协作幼儿园的教学工作。

活动区域支配：

科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的爱好。

数学区：供应月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。

教学反思：

世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观看到的变化必定是他们所感爱好的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……天气也开头变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日—中秋节也立刻要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们似乎并不熟识，但它们却很感爱好。

在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观看月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面究竟有些啥?听听学前的故事情节，尝尝小伴侣带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓舞孩子去发觉和表现月亮的变化，鼓舞他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观看、思维、想象和创作，激发他们自主学习的乐观性。

幼儿园中秋节纪念活动方案篇2

一、介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、观赏故事

听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝

1、中秋节吃什么?

2、共享：

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与共享，能乐观、主动、大胆地表达与表现。

四、活动预备

1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。

开展观看月亮变化的记录活动。

2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。

活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。

五、活动过程

1、庆典活动(幼儿主持活动)：

(1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。

1、结束：举办扮装舞会。

(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞)

幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交伴侣。

六、活动目标

1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。

2、以热忱大方的态度关心弟弟妹妹，萌发当大班小伴侣的骄傲感。

老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么外形?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的)。

3、做嬉戏：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

4、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

5、将自己做的月饼带回家。

幼儿园中秋节纪念活动方案篇3

集体活动：八月十五真好玩

活动目标

1.知道中秋节是我国的传统节日，了解节日的来历和习俗。

2.喜爱过中秋节，体验与老师、同伴一起过节的欢乐。

活动预备

1.阅历预备：幼儿和家长一起查找有关中秋节的来历及习俗的资料;近期与家长共同观看月亮的变化。

2.材料预备：老师收集有关中秋节习俗的图片，预备《春江花月夜》音乐，以及各种月饼。

春江花月夜

纯音乐-传统古曲珍藏版纯乐古筝

活动过程

1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的爱好。

老师：有时像圆盘，有时像小船。只在晚上见，有时不出来。小伴侣们猜一猜是什么?我们立刻要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节吗?

2.了解中秋节的来历。

老师：你知道中秋节是怎么来的吗?中秋节有许多漂亮的传奇和故事，谁情愿来说一说?

小结：每年农历的八月十五是中秋节，这一天晚上月球距离地球最近，所以月亮看起来最大最亮。人们关于中秋的来历有许多美妙的想象，无论是月中蟾蜍、玉兔捣药，还是吴刚伐桂、嫦娥奔月，都寄予了人们对月圆人团聚的渴望。

3.了解中秋节的习俗。

老师：中秋节这天要吃什么东西、做什么事呢?哪个小伴侣情愿和大家共享一下?

小结：除了赏月、吃月饼外，很多地方在中秋节这天还有着特别的习俗，如拜月、观潮、燃灯、猜灯谜、饮桂花酒、烧塔、玩兔儿爷等。

4.引导幼儿了解月饼的寓意：月圆人圆表示圆满、丰收之意。

老师：小伴侣们都知道中秋节要吃月饼，今日老师就带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发觉这些月饼都是什么外形的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的?

5.品尝月饼。

师幼边观赏乐曲《春江花月夜》，边品尝月饼，引导幼儿相互说一说祝愿的话，体验节日的欢乐。

活动延长

1.请幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美妙。

2.请幼儿将赏月的情景画出来，带到幼儿园与同伴共享。

幼儿园中秋节纪念活动方案篇4

本主题的目标是体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习查找、搜集资料，并学习交往、合作与共享;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋格外明”，大班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，老师可采纳参观、争论、搜集资料、展现成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

一.幼儿进展目标与主要内容：

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

2、知道老师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、乐观参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。

4、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、老师指导建议：

(一)传统节日中秋节

1、环境：老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。

2、嬉戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：

(1)叙述有关中秋节的故事、传奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

(2)引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进行表演。

4、观看活动：请幼儿在节前节后观看月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开头观看记录至八月十五)，要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

(1)指导幼儿观看月亮的大小变化。

(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己预备)，将从家中带来的食物与大家共享，用望远镜观看中秋节的月亮等。

幼儿园中秋节纪念活动方案篇5

活动目的：

⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。

⒉让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。

⒊通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。

活动预备：

⒈水果、月饼家长供应。

⒉呼啦圈、气球若干个。

⒊一次性水果盘

活动过程：

第一环节：

1、介绍中秋节的

其次环节：

亲子其乐融融

1亲子嬉戏：蜈蚣漫步     

先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。

预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙

3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

第三环节：

放孔明灯，活动结束。

幼儿园中秋节纪念活动方案篇6

活动目标

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。

活动预备

请家长关心幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程

1、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们，你们知道我们国家有那些节日吗?

2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

(1)老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

(2)老师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

3、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小伴侣们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?

4、老师向幼儿介绍猎取资料的方法。

师：“呀，小伴侣了解那么多学问，那你是从哪里了解到的?”

(1)幼儿沟通自己猎取学问的渠道。

(2)老师关心幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。

幼儿园中秋节纪念活动方案篇7

设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。

文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

总体活动目标：

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.丰富幼儿的科普学问，了解“月食”现象，与影像学问。

3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。

活动时间：

中秋节当天下午14：30——17：30

活动预备：

环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

有些简洁，再详细些，都可以预备哪些详细的材料，列举出来，有图片也可以附上

道具预备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

活动过程：

全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

活动一.漂亮图，我来画

时间：14：30——15：30

活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间

活动预备：老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。

让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具。

活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量。

活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。

作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后(15：50)老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。

过程太简洁，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师供应一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉。

等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，详细需要预备的材料，是否需要老师参加指导，都需要协作哪些环境布置，供老师参考，不肯定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简洁多了。

活动二.小故事，大家讲

时间：15：00——15：50

预备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找、预备中秋节的小故事。

目标：预备期亲子互动，提高家长的熟悉。

通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。

活动：

1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

要求：家长、老师、幼儿都保持宁静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞。

第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择

2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前预备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

活动三.学科学，懂学问

时间：16：00——16：40

道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

学问预备：熟识一些物体、动物的轮廓外形。

留意：

1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持宁静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;

2、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入。

目标：开发幼儿的制造力与艺术想象力，培育手指精细动作，和动手力量，仿照力量;丰富幼儿科学小学问。

活动：

(一).奇异的手影

老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。

老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。

(二).“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法，展现嫦娥奔月

前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。

在幕布左上角粘贴上月亮图片。

前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。

通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。

(三).奇妙的月亮

1.导入：展出各种外形的月亮图片。