政教处文明班级评比方案

政教处文明班级评比方案一、背景随着社会经济的快速发展，以及家庭教育的重视程度逐渐加强，学生的素质教育日渐成为教育界的热门话题。特别是对于当前的中小学生来说，健康、积极向上和向善的心态，以及良好的行为习惯和文明礼仪有着不可忽视的重要性。在这种情况下，政教处在班级文明建设方面扮演着十分重要的角色。而评比评选就是为了鼓励班级在文明建设方面取得更加明显的优秀成绩，同时也可以起到一定的示范作用，激发全校学生争做文明人的积极性和自觉性。二、评比原则1.积极宣传，营造良好氛围。学校教育工作要构建一个文明、和谐、稳定的校园环境，凸显班级文明建设的价值和意义，传递班级建设和评比的重要信息，引导和激发全校教师和学生的参与热情，从而使班级文明建设得到广泛关注和支持。2.注重实效，提高质量。评比要根据实际情况，考虑到学生所处的文化环境和教育背景，挖掘班级文化之美、班级精神之阳、班级凝聚力之强等内容，尽可能地反映班级文明建设的综合实力和文化底蕴，目的是为了激发学生参与积极性，提高班级文明建设的质量。3.公正公平，遵循程序。评比要注重程序的规范性和公正性，实行公开、透明、公示的原则，遵循学校的相关规定，界定评选的标准和范围，制定评比评选的方法和具体细则，对各项指标进行权重比例的合理划分和权衡。4.激励鞭策，注重引导。评比不仅是为了展示积极向上的班级文明建设，更为重要的是要使学生深刻认识到班级文明建设的意义和价值，激发学生自我监督和自我教育的力量，引导学生树立文明起点，积累文化底蕴，提高思想道德素质和行为习惯。三、评比指标1.思想素质指标(1)道德修养，评定学生的品德，包括对师长、同学、家庭成员等人的尊敬、友爱、关心以及遵守社会公共道德和小学生道德规范等方面的表现。(2)优秀习惯，评定学生的学习和生活习惯，包括听话、团结、守纪律、爱整洁等方面的表现。(3)自我保护意识，评定学生的安全意识和自我保护意识，包括出行、食品卫生、防火、防盗、防诈骗等方面的表现。2.活动开展指标(1)班会活动，评定班级组织和开展班会活动的情况，包括活动形式、主题、创意、效果等方面。(2)课堂表现，评定班级学生在课堂上的表现，包括听讲、举手发言、参与互动、课堂作业等方面。(3)社会实践，评定班级学生参与社会实践活动的情况，包括活动内容和形式、实践效果等方面。(4)文化艺术活动，评定班级学生参与文艺活动的情况，包括文艺表演、书法、绘画、手工等方面。3.环境整治指标(1)卫生保洁，评定班级保持教室、活动室、阳台等环境的清洁卫生情况。(2)废品回收利用，评定班级对于废品的回收和循环利用情况，包括纸张、瓶子、塑料袋、易拉罐等废弃物品的回收情况。(3)班级环境打造，评定班级环境整体美化和打造情况，包括环境照明、墙面布置、花草树木等方面的情况。四、评比流程和方式1.报名申请各班需在规定时间内提交班级文明建设自评申请表，需要详细填写班级的基本情况、各项指标履行情况及达标情况等内容，并加盖班主任和政教处主任的签章。2.初审筛选由政教处组成初审小组，对班级自评材料进行集中审查，并按照评比指标和标准筛选出优异的班级进入决赛。3.现场考察政教处领导将组成考察小组，对进入决赛的班级进行实地考察。考察内容包括班级环境、学生作业、文化实践、学生活动等方面。4.总结评选按照评比指标得分情况和考察中的情况，政教处将选出若干优秀班级，并在学校网站、校园广播等渠道进行公示。五、评比奖励根据评比成绩和情况，将所评选出的班级进行奖励。获奖班级将