第7课 夸张的脸 （教学设计）人教版（2012）美术五年级下册_第1页
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第7课 夸张的脸 （教学设计）人教版（2012）美术五年级下册_第3页
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文档简介

第7课夸张的脸（教学设计）一、教学内容1.教学目标学生能够了解夸张表情在漫画、动画中的作用。学生能够学会用线条、形状表现夸张的面部特征。学生能够通过夸张的表情表达情感。2.教学重点夸张表情的特点和表现方法。通过画面表达夸张的情感。3.教学难点如何通过画面中的面部表情来表达情感。如何把面部的表情特征夸张化。4.教学准备教师为每名学生准备素描纸，水彩笔、铅笔、橡皮等材料。教师为每个学生准备一份夸张表情的图片参考。5.教学过程5.1学生自主练习教师先向学生讲解夸张的基本特征。学生可以在素描纸上用铅笔勾勒出一些夸张表情式样，比如可笑、生气、惊讶等。学生可以根据自己的理解尽可能夸张。5.2教师教学教师可以让学生观察一些典型的夸张表情展示，比如卡通人物、动画人物、动物的表情等。教师可以让学生观察和比较不同夸张表情之间的区别，并提出大胆的想法。教师介绍画面构图的重要性。画面构图包括画面中各元素的位置、大小、形状和组成方式等。教师向学生解释如何通过线条、形状表现抽象的夸张情感。让学生通过画出几十个面部表情来练习。5.3班级共同练习教师提供一个具体的夸张表情主题，比如“吓人的表情”。学生可以根据这些提示用素描纸勾勒出一些具体的夸张表情式样。学生使用自己的线条、形状和观察经验来表达自己的想法。然后让各小组将自己的作品通过板书展示出来，并对其他小组的作品进行评价。5.4总结教师给每位学生一个回顾本次学习的小任务。学生回去自主地应用自己所学的知识，再用另一种情感表达方法完成其他几个夸张的表情。二、教学评估教师将老师用的一张夸张表情做出来，并让学生观察和分析。学生将所学的夸张表情通过素描纸展示出来，并互相辨别和评价。学生将观察到的夸张表情表现出来，并根据自己的风格做出自己的表情。三、教学反思通过本次教学，学生充分了解到夸张表情的作用和表现方法。通过不断练习，学生将逐步熟练掌握通过画面来表达情感

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