风儿轻轻吹 第一课时（导学案）全国通用一年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

风儿轻轻吹第一课时（导学案）一、导入环节1.热身活动请让学生们做下列体操活动，做完后可以立正，轻轻晃动身体：小鸟展翅飞翔：双臂向两侧伸展，两脚弯曲着跳动，像小鸟一样展翅翱翔，做20秒。早晨的阳光：双手合十，对准腰间，向上高高伸展，像迎接早晨的阳光一样，做20秒。大步流星走：两臂向前张开，和两腿一起大步向前跨，像一道流星照亮天空，做20秒。后虎步转身：用左腿向后迈步，右脚向右转，两手随之伸展，像后退悄悄然转身的虎一样，做20秒。2.课程目标的明确课程目标通过本课学习，学生可以：了解风是什么，感受风的特点；学习风对周围环境的影响；通过观察风车的运转，初步认识简单机械原理。二、体验环节1.材料准备羽毛、纸片、气球等材料；吹风机、纸巾等工具。2.活动过程风是什么？请学生聚集在一起，教师手中拿着一个羽毛向学生吹，引导学生感受风的特点，如风的温度、速度等。请学生用纸片或气球做成风车，放置在吹风机上，给风车吹风，观察风对风车的影响。风的影响请学生围坐在一起，教师手中拿着一个纸片向学生吹，引导学生分析风对周围环境的影响，如吹倒物品、扬起尘土等。3.小结归纳请老师总结上述风的特点及诱导学生讲述，在本活动中了解到的相关知识。三、拓展环节1.材料准备橡皮筋、纸板、牙签等材料。2.活动过程请学生用纸板做成风车器。教师边做边讲解风车的构造和原理。请学生设计风车叶片，并将其固定在风车器上。请学生用橡皮筋作为动力源，通过挑战不同的空气阻力，让风车不断自转。3.小结归纳请学生讲述设计风车叶片的过程，以及在实验中遇到的问题和解决方案。四、联系环节请学生在家中收集一些有关风的资料，例如风景图片、风灾视频等，集中交给老师，以便后续活动的开展。五、教学反思在本次活动中，学生通过感受和体验了风的特点和影响，初步认识了简单机械原理。但在实践中，有部分学生对风车的构造和原理理解不够深入，建议在后续活动中加强知识点

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