《我知我师我爱我师》参考课件

第四课老师伴我成长我知我师我爱我师一、知吾师我给老师画个像：你心目中老师像什么?（蜡烛……）并说明理由。

小活动：猜一猜:对教师的称谓最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比）最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师）最富哲理的称谓-----------人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称--------园丁最真情感人的爱称--------慈母最纯挚的称谓--------------春蚕最温馨动人的称谓--------蜡烛最生动形象的默称--------春雨最具中国特色的称喻-----孺子牛最高评价的专称----------人梯1.日常生活中的老师初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”你有过类似的经历和感受吗？师生关系对我们的成长有什么影响？了解你的老师——教师访谈

年龄：任教学科：他（她）这样看待学生：他（她）对班级的评价和期望：他（她）这样看待所教学科：他（她）的兴趣与爱好：他（她）最爱读的书：……２．信息时代的老师

随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。材料：墨西哥学生喜欢上了“电视中学”3.老师的职业是什么？老师对于我们的成长意味着什么？探究题目1.在知识学习中，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？弊利教师的作用开拓知识视野

(教书)

教做人

(育人)本质----------------传承人类文明

塑造灵魂

造就祖国未来老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师教给我们的是思考问题的方法、让人产生探求知识的愿望。

教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师的育人作用在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。3．培养人格的老师

老师的工作不仅仅只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。二、评吾师活动：如何评价老师的工作？思考：教师工作的特点教师有什么样的精神

有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有霎时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，您，我们敬爱的老师！……你认为呢?1．高尚的人格捧着颗心来，不带去半根草去。——陶行知2．夸夸我们的老师①对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来与大家分享。②制作一张表达对老师的赞美和感激之情的卡片，交由老师收藏。③你心目中的好老师应该是什么样的？在班级开设一处师生关系论坛把你的看法写出来贴上。赞吾师一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。三尺讲台是您一生的轨迹白粉笔耕耘着黑土地诠释着您生命的意义华夏儿女一代一代地延续是父母给予生命生生不息您传乘着知识和文明显示出人生的真谛

您修好了长长的助跑线让祖国展翅飞起在宇宙太空里已留下我们耀眼的足迹谢谢您啊！老师诗歌欣赏三、爱吾师爱师必先尊师提问：从程门立雪的故事中，你读懂了什么？提问：你还知道其他尊师故事或成语吗？毛泽东尊师桃李不言，下自成蹊。感受韩国的教师节（5月15日）活动、情景再现:——老师，谢谢你的帮助

你在日常生活中受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？

情境一：你已经很努力了，但成果不是马上就看得见的，相信只要你能坚持，你一定会取得进步的。（学习成绩不理想）

情境二：体育运动很好，老师也很喜欢，你看NBA的各大球星不但球打得好，人人还都是大学生。运动重要，文化基础也很重要啊。（上课看体育杂志/将大量精力花在打篮球上）

情境三：老师，我的爸妈只关心我的成绩，不是要我上这个补习班，就是那个兴趣班，我很烦。良师诤友当我们失败时……

当我们成功时……