尹迎春爱莲说课件

周敦颐爱莲说

一种文体遵化市平安城中学尹迎春

教学目标：1、知识与技能：疏通文意，把握难词、难句和关键词语，在反复诵读悟读中品味课文的语言美。2、情感态度和价值观：联系个人情趣、爱好和风格，展开想像，发散思维，从中感悟做人的道理。教学重点难点：1、托物言志写法的运用。2、从中感悟做人的道理。教学时数：2课时。教学方法：自主、合作、探究的学习方法。

在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可说已成为我国人民一种文化心态。这种文化心态的产生，与一篇文章有关，

那就是——《爱莲说》释题“说”是古代的一种文体,是用叙事、写人、咏物的形式来阐明道理或主张,与现代议论文比较相似．题目的意思是：说说爱莲的道理

作者简介

周敦颐(1017—1073)字茂叔,道州人,历任州县地方官吏,他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前，建濂溪书堂讲学,峰下有溪,也命名为濂溪,世称”濂溪先生”,他是宋代理学的创始人,著名哲学家,本文选自《周濂溪集》。周敦颐(1017—1073)听读课文，整体感知爱莲说周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。你读准了吗？周敦颐可远观而不可亵玩焉可爱者甚蕃花之隐逸者也出淤泥而不染噫濯清涟而不沃陶后鲜有闻yíyīfányūyìzhuóxiănxiè水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。fán多唐代

水中、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世间的人们很喜爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。被沾染洗涤美丽而不庄重树立亲近而态度不庄重我只喜爱莲，它从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗过，显得洁净而不妖媚；莲径里面贯通，外面笔直。不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清新；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。我

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为人格高尚的人

我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。Yī叹词Xiǎn少应当唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的人有什么人呢？对于牡丹的喜爱，自然人数就很多了。

本文题目为《爱莲说》但开始却没有写莲花。看看作者首先写到了什么花？从文中找出写相应的句子。先写到了菊花。“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。”

根据课文回答：陶渊明爱不爱别的花？他为什么爱菊花？不爱。他“独爱菊”。菊花秋季开放，不与百花一处开，象征着憎恶黑暗现实、不与统治者合作的隐士。参读：（印证陶渊明爱菊）

陶渊明《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。阅读指导这首诗的意境可分两层，前四句为一层，写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。这首诗以情为主，融情入景，写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。

2.陶渊明独爱菊对写莲有何作用呢？正面衬托莲的形象除了菊花，作者还写到了什么花，找出相应的句子。因为牡丹象征荣华富贵，而世人多追求荣华富贵。返回上页下页牡丹。“自李唐来，世人盛爱牡丹。”

那么为什么那么多人爱牡丹呢？不可。“甚”表示爱牡丹的人很多，而且爱得很深。“甚爱牡丹”的“甚”字可否删去？印证性参读：刘禹锡的《赏牡丹》庭前芍药妖无格，池上芙蕖静少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。

庭前芍药妖无格,(妖:艳丽,妩媚。格:品质,格调。)

池上芙蕖净少情。(芙蕖:荷花。净:洁净。情:情趣。)

唯有牡丹真国色,(国色:一国中容貌最美丽的女子。)

花开时节动京城。(动:振动、轰动。)

解读:

庭前的芍药过于艳丽而格调不高,池中的荷花过于洁净而缺少情趣。百花园中只有牡丹最为美丽,花开的季节引得无数的人竞相欣赏,甚至惊动了整个京城。

背景:

牡丹娇艳多姿,雍容大方,有“百花之王”的美誉。据记载,从隋朝起牡丹就成为名贵的观赏花卉,到了唐代观赏牡丹的场景更是盛况空前。

文中以菊来正面衬托莲的形象，为什么还要写到牡丹？

刘禹锡《赏牡丹》：“惟有牡丹真国色，

花开时节动京城。”

因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征（“牡丹，花之富贵者也”）。“世人甚爱牡丹”，说明世人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从__________莲的君子形象的。反面衬托

这是衬托手法爱菊是正衬，爱牡丹是反衬。总结：写“爱莲”，先写“爱菊”和“爱牡丹”？这是什么写法？请你在课文中找出直接写“莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来描写“莲”的？品莲莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联系第二段看，是哪种人的化身？

从“莲，花之君子”中可看出莲是君子的化身。不与世俗同流合污纯真自然不显媚态内心通达为人正直不攀权贵美名远扬独立高洁自尊自爱令人尊敬君子周敦颐爱不爱菊花和牡丹？为什