基于互联网+的《创业基础》(社会创业)慕课教学实施介绍

基于互联网+

《创业基础》(社会创业)慕课介绍

目录国家政策背景湖南大学重视

《创业基础》(社会创业)慕课开设背景1在人才培养的全过程融入创新创业教育理念、做法，以学生的创新创业素质、能力和成果来衡量高校本科教育质量，大力推动高校更加重视和做好创新创业教育工作，持续提高人才培养质量。以深化创新创业教育改革引领本科教育教学综合改革。继续实施好“大学生创新创业训练计划”，开展校企合作大学生创新创业训练计划着力实施好“大学生创业引领计划”，鼓励各省级教育行政部门统筹省内高校、企业、产业园区、孵化基地、风险投资基金等资源，落实大学生创业扶持政策，建立创新创业成果展示、交流、转化综合支撑平台，真正形成政府激励创业、社会支持创业、大学生勇于创业的机制，使大学生自主创业的规模、质量继续得到扩大和提高。

如何全面提高本科教育质量？”创业教育“纳入高校必修课程，将是一种趋势五大思路把立德树人作为根本任务把创新创业教育改革作为突破口把协同育人作为重要机制把优化结合作为战略重点把共享优质教育资源作为重要策略2014年11月，教育部高等教育司司长张大良解读举措湖南大学创业教育的层次全体学生

－必修部分学生

－选修少数学生－

指导个别学生

－孵化意识能力实践孵化讲授指导在创业教育的意识阶段，以知识点的讲授为主，随着层次的提升，逐渐加入指导的成分，弱化讲授的比例。创新能力学习能力合作能力经营管理能力湖南大学创业教育培养目标意识阶段能力阶段实践阶段提升职业精神提升创业精神提升创新精神团队合作抗压能力执行能力掌握基本规律减少失败风险提高创业质量课程背景

课程介绍学习方式

课程教材课程基本情况

教师团队线上学习资源

线下教学设计《创业基础》(社会创业)慕课概况2

《创业基础》由湖南大学携手著名创业教育专家团队共同打造，确保课程的权威性、科学性、针对性。既有理论深度又有实践维度，汇集了目前中国高校创业教育的最新经验，也充分吸收了国际上创业教育方面的最新研究成果。

该课程在讲授创业基础（社会创业）理念的基础上，帮助学生认识优秀创业基础传统、先进的科学文化中的人文精神与科学精神，引导学生在大学创业基础的教育与实践中，自觉培养成全面发展的人。课程介绍单元名称主持教师课时课程介绍全体教师1课时第一章：创业、创业精神与人生发展李家华1课时第二章：创业者与创业团队。李家华4课时第三章：创业机会与创业风险胡汉辉4课时第四章：创业资源王艳茹6课时第五章：创业计划。邓汉慧4课时第六章：新企业的开办刘帆4课时第七章：社会创业汪忠4课时课程基本情况《创业基础》（公益创业）不采取传统的考核模式，而是以分组实际创业实践和创业计划书以及项目展示为主。（如果有竞赛、获奖以及实施，可以额外加分）

线上：学习完成情况及论坛参与度20%

线下：辅导考勤分20%

期中考核：创业实战作业30%

期末考核：创业计划方案以及展示30%（如果有竞赛、获奖以及实施，可以额外加分）选修人数：100人课程性质：公共选修学时学分：30学时2学分考核方式：教师团队李家华中国青年政治学院副校长、教授著名生涯规划与创业教育专家国际劳工组织KAB创业教育中国研究所所长教育部高等学校创业教育指导委员会副主任委员胡汉辉东南大学教授、产业经济学和创业教育博士生导师教育部“《普通高校创业教育教学基本要求》起草专家组成员”王艳茹博士、硕士生导师中国青年政治学院教授ILO高级创业培训师UNIDO创业咨询师KAB创业教育研究所副所长邓汉慧管理学博士、经济学博士后、教授、博士生导师中南财经政法大学创业学院副院长湖北青年创业导师团导师武汉市天使创业导师团导师汪忠副教授、博士后、硕士导师湖南大学社会创业研究中心副主任2010年“首届中国社会公益创业导师”湖南省青少年基金会理事刘帆经济学博士中国青年政治学院副教授世界经济专业硕士生导师KAB创业教育研究所常务副所长KAB项目资深国际级地区培训师国内创业教育资深专家课程教材指定教材：1.《创业基础》.李家华.北京师范大学出版社2013-6-12.《公益创业学概论》.唐亚阳.湖南大学出版社.2009-9-1.辅助教材：

1．罗伯特·D·希斯瑞克著，郁义鸿、李志能译，创业学，上海：复旦大学出版社,2000.2．霍德华·H·斯蒂芬森等著，创业风险与创业家，北京：机械工业出版社，1998.3．彼得·F·德鲁克著，创新与创业精神，上海：上海人民出版社，2002．4．姜彦福、高建等，全球创业观察2003中国及全球报告，北京：清华大学出版社，2004．5．雷家骕编著，高新技术创业管理，北京：机械工业出版社，2001．线上学习线下学习激励措施《创业基础》(社会创业)慕课学习方式3O2O的学习方式线上学习：根据学习日历学习线上《创业基础》课程视频等课程资料线上辅导：通过课程线上问答、QQ群等方式提出问题，辅导教师实时解答，邀请国内创业教育专家、企业家进行线上辅导答疑。线下活动：6次线下辅导，主题授课、专家讲座、学生实践ONLINEOFFLINE标准内容

讲授为主

大量资源

随时随地

移动在线随时沟通个性内容

指导为主

实践锻炼

较高价值

专业导师提升能力登陆网址：/LMS/hunan/index.do

用户名：学号，初始密码：线上学习登陆平台后，先进行个人信息的完善、个人头像的上传、登陆密码的修改。请同时加入邮箱地址和移动电话

步骤：登陆－个人资料－密码修改

查看学习计划并根据计划进行在线课程学习。

查看学习计划并进行在线课程

必修课：《创业基础》课程内容

选修课：创业辅助课程，如客户管理、天使基金、财务管理等

自学课程：创业相关公开课视频，如乔布斯、马云讲座等

在“我的自习室”里，查找和添加学友、上传资料到我的云盘，

记录课程笔记、提问课程问题、解答课程问题、共享课程相关资料。老师会尽快给予回复，其他同学也期待你能回答他们提出的问题。同学们可以在“我的资料”部分查看自己的学分，如果要看到更详细的记录，可以在“我的报表”里查看，请随时关注“我的通知”三处可以查看通知：1、个人中心——我的资料——我的通知；2、右上角姓名下拉条里的“我的通知；”3、打开“管理中心”，右上角信封标呈黄色并闪动，说明有新的未读消息。当出现了技术操作的问题或者疑问1、查看“在线帮助”2、点击“在线客服”3、与系统管理员成为朋友教学目的通过实践教学环节让学生掌握创业的必备技能，培养具有良好的综合分析能力、沟通能力和团队协作精神，具备创新创业思维的综合性、实用型人才。基本要求实践环节的教学是在大学生掌握创业理念的基础上，让学生通过参加各类SIT、各类校园志愿公益活动、参观企业等活动，培养学生管理能力和创新创业能力。教学方法和教学手段小组展示：将选课同学自行分组并提出各自小组的创业方案（以及实施），通过分享各组的方案，加深同学创业的理解与认识素质拓展与公益志愿活动：开展各类校园志愿公益活动，提高学生参与公益志愿活动的积极性，培养学生的高度社会责任意识和软技能创业实践：让学生在实践中学会市场调研，了解运作情况，实地了解创业的真实情况，与专家或成功创业者互动交流，在实践中提升创新创业能力。线下教学设计优秀学员免取选课费优秀项目给予资金支持创业赛事指导。。。激励措施一、学生的学习过程不仅包括在线视频学习，也包括线上线下的讨论互动和考试环节等,选课后学生课表显示的安排是线下课程安排，学生应根据在线学习起始时间和个人课表安排及时跟进课程的线上、线下学习。

二、课程在线学习起始时间：2015年3月20日至2015年6月20日。请选了课的同学及时登陆课程学习平台并完善相关信息或修改密码，补充邮箱、手机号码等。

三、课程线下讨论课的具体开课方案、考核方式、成绩评价办法由线下教师公布。学习时间一、线下课程表线下课程表湖南大学公共邮箱：班级邮箱：wangzhonghc@沟通方式微信公众号：湖南大学创业学院微信号：hnucyxyQQ群号：QQ群名称：湖南大学创业学院主讲教师：汪忠辅导教师：李昀颖博士：陈培祯线上管理员：赵望平线上学习情况线下学习情况《创业基础》(社会创业)慕课学习情况4

线下活动对线上学习有很大的促进作用，线上课程学习又很好地指导了线下创业实践的开展，线上学习的学生上线学习率由第一次线下活动前一天的30%上升至目前的94%。随着线上学习地深入，线下创业实践活动越来越精彩。线上学习情况大数据《创业基础》选课