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文档简介

研究方法：

看摸画说方法步骤看到现象看用橡胶小槌敲击音叉，让音叉发出声音，然后将音叉迅速轻轻靠近水面。摸音叉发声后，用手摸摸或将音叉轻轻贴到脸上，有什么感觉？画把你看到的，摸到的用你喜欢的符号画下来。说音叉在不发声时的状态和发出声音时的状态。温馨提示：1、实验过程中，组长负责，实验员进行实验，认真观察、讨论后由记录员将实验结果填写在记录表上。2、实验时要按记录表所要求来一一实验，注意安全与课题纪律。3、实验结束后，放好实验材料，身体坐正。方法、步骤：实验1：刻度尺震动实验刻度尺的三分之一伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。

实验2：橡皮筋实验两人合作，一人将橡皮筋拉长拉紧。另一人用手拨动橡皮筋。实验3：音叉碰乒乓球敲响音叉，将音叉轻轻碰乒乓球。实验记录表实验材料发声时的状态不发声时的状态朔料直尺橡皮筋音叉碰乒乓球结论找寻人体发声部位集体说话：风声雨声读书声声声入耳边说边用手摸一摸自己身体哪个部位在运动。

在我们的喉咙处有个发声器官叫声带，当声带振动时，我们就可以发出声音了。做个小结，看看收获吧1.以上实验所有发声物体相同吗？

不相同

2.发声物体在发生时的状态和不发生时的状态相同吗？

不相同3.由此可见，声音是怎样产生的？

声音是由物体振动产生

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