化学与人类课件(绪论)ppt

欢迎各位同学选课请多提宝贵意见生活与化学课

程

简

介《生活与化学》是非化学、化工类各专业的一门自然科学公共选修课。特别是对人文专业的学生，对于培养具有综合性素质、创新意识、全面发展的人才，是不可缺少的。以化学知识为主线，以社会广泛关注的有关问题为视点，用与日常生活密切相关的例子，最新的科技新闻，大量的图片阐述化学与社会的广泛联系。基本要求：学会使用网络获取感兴趣的化学相关知识，能用化学知识指导自己科学的生活，了解化学的前沿领域，了解国内外化学的最新进展。课程要求1、本课程讲授18次。习题一次。2、成绩包括：中间一次作业成绩、平时考勤、期末作业成绩。3、课程结束后一周必须按时把作业交到指定的地点。化学与人类生活有什么关系•化学是一门使人类生活更美好的基础科学•化学提供人类合理使用能源的方法•化学使人类丰衣足食•化学能保护和改善人类赖以生存的环境•化学是人类使用新材料的源泉•化学使人类世界五彩缤纷•化学帮助人类延年益寿《生活与化学》主要讲授的内容Part1什么是化学化学是研究分子层次范围内的物质结构和能量变化的科学；分子层次：化学是分子科学，是物质科学的基础学科之一；化学是一门中心的、实用的、创造性的科学。

物质的结构：

原子结构、分子结构、晶体结构；能量变化：

物质变化（化学变化）过程中伴随的功和热的关系及其转换。Part2化学与社会紧密联系一、化学与能源

1.未来的能源——水中取“火”

2.实用的新能源——电池

二、化学与文学

1.成语中的化学

“信口雌黄”

（As2S3）“味同嚼蜡”

2.古代诗词中的化学

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。

CaCO3CaO+CO2↑

CaO+H2OCa（OH）2Ca（OH）2+CO2↑

CaCO3+H2O

三、化学与文物

1.文物与化学的历史渊源

①早期的实用化学产品——陶器、瓷器。

②古代化学工艺的应用实例──冶铁技术。

③古代化学的萌芽—炼丹术

东晋炼丹家葛洪在《抱朴子》中谈到：“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”

东汉炼丹家魏伯阳在《周易参同契》中说：“胡粉投火中，色坏还为铅”。

Pb3O4+2C=3Pb+2CO2古代陶瓷2.考古挖掘离不开化学

①鉴定文物真伪。

②研究文物制造工艺

③探究文物的来源和产地

④保护文物公元前200年的彩陶四、化学与日常生活车内饰颜色漆化学与生活品质1.衣

——服装纤维素和人造纤维、合成纤维腈纶--聚丙烯腈

涤纶—聚对苯二甲酸乙二醇酯尼龙6-已二胺和已二酸的缩合取合物尼龙66-已内酰胺的开环聚合产物2.食——农业，食品

炸油条利用了三个化学反应原理：第一个反应：Na2CO3+＋H2O=NaHCO3＋NaOH

第二个反应

2NaHCO3=

Na2CO3＋H2O＋CO2

第三个反应Al2(SO4)3·K2SO4·24H2O＋6NaOH=2Al(OH)3+3Na2SO4+K2SO4+24H2O

氨和各种肥料、农药、生长激素的生产

3.住——住房和家庭陈设品方面的作用（建

筑材料4.行——交通工具、燃料五、化学与信息六、化学与经济5.用——日常用品Part3

简话化学发展(1)实用和自然哲学时期(～公元前后)3.1古代化学(15世纪以前)

100万年前，原始社会，火的利用；公元前3000年左右，奴隶社会，以实用化学工艺为特征：埃及：炼铁、鞣制皮革、提取药物香料、制造陶器公元前2500-2000年，中国铜的冶炼技术，殷代青铜器公元前一世纪，中国发明了造纸术这是化学的萌芽时期商代青铜器(铜锡合金)人类进化的摇篮原始人看见火：害怕——亲切

1.御寒

2.熟食的美味，体强

3.防害

4.照明火来到了人间，人类开始利用这个天然的化学反应来改造自然，创造历史，告别了饮血茹毛的岁月，开创了熟食时代：

1.智力向高级方向发展

2.战胜了严寒

3.增强了人类生存能力和活动范围

4.学会了摩擦生火和钻木取火这样以火为中心的“居民点”增多，文明社会从火堆中萌芽。火

3.1古代化学

关于宇宙的结构问题，最早的见解是我国商末（约公元前1140年）出现在“易经”中的“八卦”（天、地、水、火、雷、山、风、沼泽）和“五行”(金、木、水、火、土)学说。

公元前五世纪，安培多克尔(Empedocles)提出宇宙是由水、火、气、土“四原质”构成的。公元前400年

德谟克利特提出朴素的原子论。公元前四世纪，亚里斯多德(Aristotle)提出冷、热、干、湿的“四原性”学说

热干冷湿火空气水土亚里斯多德认为把“原性”取出或放入，“原质”就可以相互转化；该哲学思想支配了人们达两千年之久，使化学走上了炼金、炼丹的歧途。四原性说示意图3.1古代化学

3.1古代化学

(2)炼金术、炼丹术时期(公元前后～公元1500年)

封建社会，中国道家化学炼丹（Pb3O4、HgS）

公元二世纪，东汉魏伯阳著有世界最早炼丹术文献

公元四世纪，东晋葛洪著有炼丹术巨著，发现了反应的可逆性（HgS←→Hg;Pb3O4

←→

Pb）以及金属间的取代（Fe和Cu盐）这段时期，化学走入了歧途，但积累了更多的化学知识，提高了实验技术，制作了操作器皿。3.1古代化学

(3)医化学时期(公元1500～1700年)

16世纪初，欧洲资本主义工业的发展迫使化学走上正路

炼金术改革，化学方法制成药剂（无机物）

明代李时珍《本草纲目》，列有中药材、矿物1000多种并附有制备方法、性质介绍

明代宋应星著有《天工开物》(1639年)，总结了我国的工业技术3.1古代化学

(4)燃素说时期(公元1700～1774年)

英国的波义尔(Boyle)提出各种物质的微粒都是由基本粒子的不同聚集体构成的。对燃烧现象认为火是由一种实在的、具有重量的火微粒构成的。

1700年，德国的施塔尔(Stahl)提出“燃素说”，清除了“原性”学说。

法国拉瓦锡(Lavoisier)的燃烧的氧学说，近代化学由此萌芽。3.2近代化学的创立近代化学归功于天平的使用，步入定量阶段1748年，罗蒙诺索夫的质量不灭定律1774年，拉瓦锡(Lavoisier)的氧化理论18世纪末，普劳斯特(Proust)的定比定律1803年，道尔顿(Dalton)倍比定律、当量定律、原子学说、相对原子量概念1808年，盖.吕萨克(Gay-Lussac)的气体反应体积定律1811年，亚佛加德罗(Avogadro)定律和分子概念1869年门捷列夫的元素周期律这一时期建立了不少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机结构理论。所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础。氧气的发现者普利斯特里(JosephPriestly)，英国舍勒(CarlWilhelmScheele)，瑞典拉瓦锡(AntoineLavoisier)，法国拉瓦锡在化学发展中的地位和作用：近代化学之父；揭示了化学反应中的质量转换本质。道尔顿Dalton,

John(1766-1844)

原子理论AtomicTheory

（1803）不同元素代表不同原子分子是由原子在空间按一定方式或结构结合而成分子的结构直接决定其性能，分子进一步聚集成物体Part4

化学学科的分支及其形成

无机化学分析化学

有机化学物理化学

四大基础化学4.1化学的分支化学与其他学科交叉形成多种边缘学科：

生物无机化学、环境化学、农业化学、材料化学、地球化学、储层化学、放射化学、计算化学、星际化学，高分子化学等。无机化学

无机化学定义：除去碳氢化合物和其大多数衍生物外，无机化学是对所有元素和它们的化合物及反应进行实验研究和理论解释的科学。

最初的化学是无机化学。如：青铜、陶瓷、彩陶、点金术、炼丹术、黑火药等；

以门捷列夫、Meyer——元素周期律为标志，标志现代无机化学形成无机化学有机化学有机化学的结构理论和有机化合物的分类，也形成于19世纪下半叶。如1861年KekuléFA提出碳的四价概念及1874年范霍夫(Van'tHoffvan’tHoff)和勒贝尔(Lebel)的四面体学说，至今仍是有机化学最基本的概念之一，世界有机化学权威杂志就是用Tetrahedron（四面体）命名的。有机化学是最大的化学分支学科，它以碳氢化合物及其衍生物为研究对象，也可以说有机化学就是“碳的化学”。

分析化学：

贝采里乌斯分析天平的