第2课　万花筒（教学设计）2022-2023学年美术三年级上册 人教版_第1页
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文档简介

第2课万花筒（教学设计）教学背景本节课是美术三年级上册的第二课，教学内容为万花筒。万花筒是一种视觉艺术品，是一种能够通过镜片、色彩、形状等各种手段制造无数花纹和图案的装置。通过这节课的学习，可以让学生了解和感受到色彩和形状的无限变化，增强学生的空间想象能力和创造力。教学目标了解万花筒的基本知识，包括历史背景、制作方法和用途等；能够使用不同颜色和形状的纸张制作万花筒；能够通过摇动、旋转等方式观察万花筒的花纹和图案；能够在课后自由发挥，创造出自己的万花筒作品。教学内容和方法教学内容万花筒的定义、历史背景、制作方法和用途；万花筒的构成要素，包括镜片、透镜、反射镜、装饰四个部分；制作万花筒的工具和材料，包括直尺、剪刀、胶水、使用颜色鲜艳的纸张等；制作万花筒的步骤，包括制作装饰纸、剪切黄金分割比例的反射镜和透镜、装配万花筒；万花筒的观察方法，包括摇动、旋转等方式观看万花筒的花纹和图案；教学方法演示法：通过教师演示制作过程，让学生对万花筒有一个更直观的认识，提高学生对于万花筒的兴趣和好奇心；师生互动法：让学生在老师的帮助下尝试制作万花筒，通过亲手制作，让学生更好地掌握万花筒制作的方法和步骤；分组讨论法：让学生分组讨论万花筒的用途、观察万花筒的方法以及如何创造自己的万花筒作品，充分发挥学生的创造力和想象力。教学过程一、引入教师播放一段制作万花筒的视频，引起学生的兴趣；教师介绍万花筒的定义、历史背景、制作方法和用途。二、制作万花筒教师演示制作过程，让学生理解万花筒的构成要素和制作步骤；学生自己动手制作万花筒，教师帮助学生解决遇到的问题。三、观察万花筒学生通过摇动、旋转等方式观看万花筒的花纹和图案；学生交换自己制作的万花筒，互相观看欣赏。四、课后拓展学生自由发挥，使用不同的材料和颜色，创造出自己独特的万花筒作品；让学生尝试拍照或录像，分享自己的作品和使用经验。教学评价学生制作的万花筒是否符合要求，是否达到了预期的效果；学生观察万花筒的花纹和图案是否准确，并能否正确描述；学生是否能够自由发挥，创造出自己的万花筒作品。总结反思本节课的教学重点在于帮助学生了解和感受色彩和形状的无限变化，提高学生的空间想象能力和创造力。通过本节课的学习，学生能够理解万花筒的定义、历史背景、制作方法和用途，同时能够通过制作万花筒和观察万花筒的方式，感受到色彩和形状的变化，从而增强了学生的美

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