部编版六年级语文下册第9课-那个星期天-附随堂练习-课件

9那个星期天9那个星期天导入一你还记得你的第一次盼望吗？你盼望着什么？结果怎么样？说出来跟同学们分享一下吧。返回导入一你还记得你的第一次盼望吗？你盼望着什么？结果怎导入二游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。返回导入二游子吟返回第1课时第1课时9那个星期天看到这个题目你会产生哪些疑问呢？9那个星期天看到这个题目你会产生哪些疑问呢？史铁生（1951—2010），中国作家、散文家，生于北京。清华大学附中毕业后，于1969年插队延安。1972年因病致瘫，转回北京。后主要从事文学创作。主要作品有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。史铁生（1951—2010），中国作家、回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。回忆旧知《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情写得细腻形象。不同的经历，同一种期待的心情。回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读完说一说：作者第一次盼望实现了吗？最后的心情是怎么样的？自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语。媚蚁叨绊谅耽揉绽惆怅搓惶吻偎逝mèiyǐdāobànliànɡdānróuzhànchóuchànɡcuōhuánɡwěnwēishì选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语惆怅惊惶荒凉耽搁

偎依消逝急遽念念叨叨通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。惆怅惊惶荒凉耽搁偎依消逝明媚

蚁穴念叨

绊脚原谅

耽搁揉动绽开惆怅

搓洗惊惶

亲吻依偎消逝

我会读明媚蚁穴念叨绊脚我会读形容隐隐约约，若有若无。永不罢休，永不停止的意思。一直沉默不语，一句话也不说形容伤感、失意。缥缈永无休止一声不吭惆怅连一连形容隐隐约约，若有若无。永不罢休，永不停止的意思。一直沉默不

再读课文，理清文章层次，这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？时间顺序再读课文，理清文章层次，这篇课文是按照什么顺序来写的第一部分（1）：“我”的第一次盼望。第二部分（2～6）：写“我”在母亲的一次次爽约下，希望逐渐破灭的心理变化过程。第三部分（7）：写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。第一部分（1）：“我”的第一次盼望。第二部分（2～6）：写“第2课时第2课时小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？整体感知小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天阅读提示：找出表现母亲行为的句子。找出描写“我”的心情的语句并做批注。思考“我”的心理发生了哪些变化？整体感知阅读提示：整体感知默读描写早晨“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。（第2～5自然段）默读描写早晨“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。（第2～5承诺等待落空承诺等待落空我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。交代具体的时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼之深切。我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。“这不会错”“都不会错”“到底是让我盼来了”等语句，充分体现出“我”满怀期待的心情。都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去读第2自然段，说说令“我”如此期待的一天，为什么“我”却记不清要去哪儿了。读第2自然段，说说令“我”如此期待的一天，为什么“我原因有两个：①我净想着早些出去，以至于忘记了要去哪儿；②母亲之前一直答应“我”去却没有兑现，期望越大，失望也越大，这样的伤痛令“我”印象深刻，以至于忘记了要去哪儿。原因有两个：①我净想着早些出去，以至于忘记了要去哪儿承诺等待落空承诺等待落空起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

环境描写：烘托出“我”马上就能跟妈妈出去玩的愉快心情。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

动作描写：这一句借助动作描写，表现“我”等待时的落寞与孤独。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回读第4自然段，作者是怎样表现“这段时光不好挨”的？读第4自然段，作者是怎样表现“这段时光不好挨”的？作者是这样表现“这段时光不好挨”的：一个人跳房子，看云彩，拨弄和寻找蚁穴，翻看一本不知看了多少回的电影画报，想象画中人物的生活。这些都表现了“我”在等待时的无聊和孤独。作者是这样表现“这段时光不好挨”的：一个人跳房子，看母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样

语言描写：“去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……”通过语言描写，表现了“我”急切而又无奈的心理。语言描写：“去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……第5自然段写“我”整个上午跟在母亲腿底下的情形，这样写有什么好处？这样以孩子的视角来写，富有童趣，使内容更加真实可信。第5自然段写“我”整个上午跟在母亲腿底下的情形，这样我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不

心理描写：写“我”懊悔自己午觉睡过头，导致母亲没带“我”出去玩，这次决不错过洗完衣服的时间，表现出“我”的焦急心情。心理描写：写“我”懊悔自己午觉睡过头，导致母亲没带““我”盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？

“我”盼着母亲快些洗完衣服。作者运用动作描写和心理描写，表现出“我”焦急的期盼心情。“我”盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的怎样理解“漫长而急遽”这对看似矛盾的词语？“漫长”是说时间长，指“我”在等待过程的煎熬；“急遽”的意思是急速，是说“我”又觉得黑夜来得太快。这对看似矛盾的词语，体现了“我”执着盼望的心情。怎样理解“漫长而急遽”这对看似矛盾的词语？“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？因为母亲对自己没有兑现承诺而感到自责和不安，所以“惊惶”。这种心态表现在“母亲惊惶地甩了甩手上的水”“拉”“一边亲吻着我一边不停地说”一系列的行动上，母亲试图安慰“我”，从中可以看出她对“我”的怜爱，但迫于生计只能不停地劳作。因为母亲对自己没有兑现承诺而感到自责和不安，所以“惊这一天里，“我”的心情经历了什么样的变化？期盼激动焦急孤独懊悔无奈失望绝望这一天里，“我”的心情经历了什么样的变化？期盼激动焦《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？

相同点：①情景交融，在写景时融入自己的情感；②运用心理描写，直接表达自己内心的情感。《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两不同点：《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜。不同点：《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了“我”无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多课文细致描写了“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等待，最终彻底失望的心理过程，表现了母亲从早到晚操持家务的辛劳。课文细致描写了“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，承诺等待答应带“我”出去玩等一会儿、买完菜去难以忘怀的期盼令人感怀的母子那个星期天期盼、激动焦急、孤独等忙完去、下午去焦急、懊悔洗完衣服去焦急、无奈落空“我”流泪、妈妈惊惶失望、委屈承诺等待答应带“我”出去玩等一会儿、买完菜去难以忘怀的期盼那拓展一拓展二拓展三拓展一拓展二拓展三拓展一合作讨论母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她是不是一位好母亲呢？请说说你的看法，并给出理由。返回拓展一合作讨论母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她是不拓展二描写母爱的名言母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。——冰心拓展二描写母爱的名言母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不母爱在女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。——巴尔扎克世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁返回母爱在女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命拓展三欣赏歌曲《妈妈的吻》返回拓展三欣赏歌曲《妈妈的吻》返回推荐阅读。史铁生的写作风格深沉凝重，优美隽永，引人深思，给人带来启迪。他用残缺的身体，写出了健全而丰满的思想。《那个星期天》选自他的长篇小说《务虚笔记》，他还有很多其他优秀的作品，同学们课后可以找来阅读，了解一个全新的史铁生。推荐阅读。史铁生的写作风格深沉凝重，优美隽永，引人深聊经历，悟主旨。大人们可能无意间给我们许诺过一些事情，也许只是一个小小的布丁，也许是你期待已久的一个玩具，也许他们最终并没有实现我们小小的心愿，你愿意与大家分享这种独特的生活体验吗？聊经历，悟主旨。大人们可能无意间给我们许诺过一些事情一、给下列生字组词。媚（）蚁（）绊（）耽（）惶（）偎（）妩媚耽误蚂蚁惊惶绊倒依偎一、给下列生字组词。妩媚耽误蚂蚁惊惶绊倒依偎二、根据课文内容填空。本文叙述了从“我”盼望母亲带我出去玩到希望落空的一个星期天，“我”的心情经历了从藏在大门口时的（

），蹲在草丛里等妈妈买菜回来的（

），到跟A．失望B．焦急C．期盼D．无聊CD二、根据课文内容填空。本文叙述了从“我”盼望母亲带我在妈妈腿边时的（

），最后蹲在洗衣盆边哭泣，希望落空时的（

）这一变化。BA在妈妈腿边时的（），最后蹲在洗衣盆边哭泣，希望落空时的（三、课外阅读。有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么三、课外阅读。有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁也干不了。穿上这件情况