《在民族复兴的历史丰碑上》导学案

2019级创新实验部语文学科导学案编制人审核人编号课型新授课题在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记课前测试(限时5分钟)一、预习检查1.明确字音。巍巍（）庚子（）荆楚（）肆虐（）坚如磐石（）遏制（）铆足（）夯实（）凛冽（）屹立不倒（）脊梁（）淬炼（）诠释（）罹难（）疟疾（）溯源（）谆谆（）沉疴（）不骛（）挑衅（）2.解释词语。①高瞻远瞩：②坚如磐石：③审时度势：④屹立不倒：⑤披荆斩棘：⑥谆谆告诫：⑦沉疴积弊：⑧休戚相关：自我评价：课堂教学(35分钟)课标要求1.梳理文章各部分主要内容，分析多角度、分层次进行报道的方法。2.品味文中富有诗意、饱含情感的语句。3.把握新闻报道的真实性和文学性，掌握事件通讯和人物通讯的区别。重点难点理解并传承中国人民在抗疫行动中体现的“百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共”的精神品格。导学设计教学设计（学生总结）一、情景导入2020年5月，我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得重大战略成果。很多人都在思考：中国为什么能经受住艰苦卓绝的历史大考？惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富？这篇《在民族复兴的历史丰碑上》对这些问题做了初步的回答。二、作家作品1.了解“钟华论”“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办。“钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的影响力。2.了解写作背景新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行，是1949年以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。疫情发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示：湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，必须引起高度重视，全力做好防控工作。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。3.了解“社论”社论是新闻评论的一种，是最为重要的新闻评论和舆论工具，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。美国作者史本沙尔在《社论写作》一书中认为：“社论是一种事实与意见的精确、合理与有系统的表白，为了娱乐，并影响公众，也为了要解释新闻，使一般读者能够了解其重要性。”社论是带有指导性的声音，所以不同于学术论文，是不允许进行无休止的讨论和辩论的；社论也不同于一般的评论文章，因为它是集体智慧的结晶，是带有权威性的坚守党性原则的评论文章，是不允许任意发挥个人意见的。社论也不同于一般的文件和指令，它是从思想认识上阐明问题，把社会生活现象和重大时政问题提升到一定的理论高度加以分析阐述，从而把受众的认识水平提升到政策的高度，从而具有高度的指导性。所以说，作为新闻评论的一种形式，社论也具有新闻评论的一般功能(认知功能、教育功能等)，但是最突出和重要的就是它代表媒体乃至政党、政治团体等直接发言的喉舌与舆论功能。因此美国著名报人普利策才会把社论喻为“报纸的心脏”。三、品味文本【思考1】快速浏览课文，整体把握1．请结合文本把下面表格中空缺的内容填写出来。导语悲壮雄浑的篇章(一)①(二)一方有难，八方支援(三)生生不息的精神力量(四)②(五)③(六)国家治理能力的检验(七)合作抗疫，国际援助(八)结语中华民族从磨难中奋起【思考2】辨析讲述方式1.课文全面、客观、立体地报道了2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一历史事件，文章主体由七个部分组成，分别是从、、、、、等角度进行报道的。2.作者是按照，的顺序来安排课文主体的，突出了我们国家抗疫成功的主要因素。【思考3】赏析写作技巧1.本文的标题有何特点？作者通过这个标题要表达什么意思？2.本文在叙述中运用了倒叙手法，请分析一下这样叙述有哪些好处。3．文章第(三)部分为何写1938年外国记者在武汉拍的照片？4.作者在文中引述外国友人(如拉法兰、谭德塞)对中国的评价有什么好处？【思考3】品味语言本文在叙述中运用了许多富有诗意，饱含深情的句子，还使用了一些名言、诗句、格言式的句子，请分组按章节找出这些句子，用批注的形式赏析这些句子的使用效果。五、明晰主旨文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，表现了生命至上的价值追求，彰显了科学抗议的理性思考，表达了对传统文化和民族精神的礼赞，对中国人民高尚品格的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。随堂测试(限时5分钟)一、阅读下面的文字，完成1～3题。“白衣天使，欢迎回‘珈’”“春暖花开，英雄归来”。武汉大学举办抗疫医护人员赏樱，邀请来自全国各地支援湖北抗疫医护人员及家属近1.2万余人赴约赏樱。回想去年，面对疫情，多少医务人员怀揣“国有战，召必回，战必胜”的坚定信念，义无反顾、挺身而出；多少白衣天使立下“不计报酬，无论生死”的铿锵誓言，请战出征、星夜驰援；多少支援湖北医疗队队员胸怀“不负生命之托”的医者仁心，全力救治、奋战到底。正是他们白衣为甲、逆行出征，换来了今天城市车流如织、校园书声琅琅、工厂机器轰鸣的安定与活力。()从这个角度而言，赏樱活动致敬的是抗疫英雄，凝聚的是前行力量。1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．他们的礼遇值得给予，他们的事迹值得被铭记。B．他们值得受到这样的礼遇，铭记他们的事迹。C．他们的礼遇值得给予，他们的事迹值得铭记。D．他们值得受到这样的礼遇，他们的事迹值得被铭记。2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。B．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D．危楼高百尺，手可摘星辰。3．文中画横线的语句有语病，修改后将正确的句子写在下面。二、在这场没有硝烟的战争中，我们看到了生命的脆弱，体会了人间的真情，感受了祖国的伟大。相信同学们亲历过这场新冠疫情，对自我、对民族、对国家、对世界都有了更深刻的认识和理解，请结合课文内容写一段300字左右的感想。参考答案预习检查1.明确字音。巍巍（wēi）庚子（gēng）荆楚（jīng）肆虐（sì）坚如磐石（pán）遏制（è）铆足（mǎo）夯实（hāng）凛冽（lǐn）屹立不倒（yì）脊梁（jǐ）淬炼（cuì）诠释（quán）罹难（lí）疟疾（nüè）溯源（sù）谆谆（zhūn）沉疴（kē）不骛（wù）挑衅（xìn）2.解释词语。①高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。②坚如磐石：像大石头一样坚固。形容不能动摇。③审时度势：研究时机，估量形势。④屹立不倒：指像山峰一样高耸挺立。比喻意志坚定,不可动摇。⑤披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。⑥谆谆告诫：恳切耐心地劝告。⑦沉疴积弊：拖延长久的重病;难治的病。⑧休戚相关：形容关系密切，利害一致。【思考1】快速浏览课文，整体把握1．请结合文本把下面表格中空缺的内容填写出来。导语悲壮雄浑的篇章(一)①(二)一方有难，八方支援(三)生生不息的精神力量(四)②(五)③(六)国家治理能力的检验(七)合作抗疫，国际援助(八)结语中华民族从磨难中奋起明确①党的坚强领导②生命至上，人民至上③科学防治，效果显著四、文本研究【思考1】辨析讲述方式1.课文全面、客观、立体地报道了2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一历史事件，请分析一下作者是从哪些角度进行报道的。明确文章主体由七个部分组成，分别是从国家、人民、精神、理念、应对方法、国际合作等角度进行报道的。2.作者安排课文主体部分的顺序的依据是什么？明确(1)依据是由宏观到具体，由内因到外因，突出了我们国家抗疫成功的主要因素。【思考2】赏析写作技巧1.本文的标题有何特点？作者通过这个标题要表达什么意思？(1)本文的标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语，副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。(2)这两个标题结合在一起，意思是2020年中国成功战胜新冠肺炎疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的历史丰碑上留下浓墨重彩的一笔。2.本文在叙述中运用了倒叙手法，请分析一下这样叙述有哪些好处。①增强文章的生动性，使文章产生悬念、引人入胜，避免叙述的平板和单调。②造成悬念，引发读者对文章的思考。③倒叙打乱事件发展的顺序，使人猝不及防地进入故事发展的紧要关头，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。3．文章第(三)部分为何写1938年外国记者在武汉拍的照片？这幅照片展示的是在抗日战争时期，民众举着写有“不死”两字的旗帜。作者以此说明，武汉人民在面对各种困难时，都表现出了中华民族不屈的精神，从而引出下文对民族精神的讴歌。4.作者在文中引述外国友人(如拉法兰、谭德塞)对中国的评价有什么好处？外国友人作为旁观者，其评价更为客观，作者引述他们的话使文章的观点更具有说服力。【思考3】品味语言1.本文在叙述中运用了许多富有诗意，饱含深情的句子，还使用了一些名言、诗句、格言式的句子，请分组按章节找出这些句子，用批注的形式赏析这些句子的使用效果。明确示例1：“岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁”。鉴赏：采用对称句式，指出抗疫能取得重大成果的原因在于党带领人民上下一心，奋起战斗；比喻手法的运用写出了作者对中国共产党的高度信任与赞扬，语言富有诗意又饱含作者情感。示例2：“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些量集中在同一个攻击点上。”(恩格斯)鉴赏：引用恩格斯的话强调团结的力量和作用，高度赞扬中国人民集中量办大事的作风，肯定社会主义制度的优越性，名言的使用使得文章的观点有说服力。示例3：“山川异域，风月同天”“青山一道，同担风雨”鉴赏：引用诗句，增强文章的典雅厚重之感，更表现了全世界人民互帮互助，携手前行带来温暖与力量。随堂检测D[通读文段后，可以看出整段文字讲述的对象是医务工作者，故“他们(医务工作者)”应该作主语，排除A、C两项。“他们”作主语后，后文对“他们”的陈述应该是被动句，排除B。]C[画波浪线的句子运用了“借代”手法，用“白衣”代指医护工作者。A项，比喻，本体是“水”，喻体是“天”。B项，拟人、比喻