部编版三年级语文上册《语文园地四》课件

语文园地四语文园地四

同学们，猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。这组课文里哪篇课文让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索同学们，猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。12总也倒不了的老屋

本文通过写老屋在准备倒去时，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛请求自己帮助而最终没有倒下的故事，表现了老屋_________________的品质。善良、乐于助人12总也倒不了的老屋本文通过写老屋在准备倒去时，因为13胡萝卜先生的长胡子课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男孩用它来做风筝线，鸟太太用它来当晾尿布的绳子……文章让我们感受到了_________________。童话世界的神奇13胡萝卜先生的长胡子课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，那根胡13小狗学叫

这篇童话叙述了一只不会叫的狗学习叫的故事。文中的狗是一只可怜但勤奋、有尊严、有人生追求的狗，暗示了一个人在成长过程中，要不断地__________，只有_______________，才能_________________________。面对挫折经受得住考验增强独立应对困难的能力13小狗学叫这篇童话叙述了一只不会叫的狗学习叫的故事读一读小朋友的话，你知道了什么？交流平台一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。读一读小朋友的话，你知道了什么？交流平台一边读，一边预测后面为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。我在图

本题向读者展示了预测的作用：第一，预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解课文的意思。第二，为了预测得更准确，我们必须要更仔细地分析课文。第三，在图书馆里找书时，可以通过看标题，预测书的大致内容，节省很多时间。本题向读者展示了预测的作用：第一，预测后面的内容，可识字加油站你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。车轴

基础

阁楼佳节

盲人

唐朝······识字加油站你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。车轴 基轴轴基础基础阁佳阁佳盲唐盲唐词句段运用读词语，根据加点字的意思读准字音。假期

假扮

假装

假日

几乎

几百

茶几

窗明几净中毒

中奖

中间

猜中处罚

处分

到处

处理词句段运用读词语，根据加点字的意思读准字音。假期 假扮 假期假扮假装假日①不真实的，不是本来的，与“真”相对；②借用，利用；③据理推断，有待验证的。

按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。假期假扮假装假日①不真实的，不几乎几百茶几窗明几净①矮小的桌子；②副词，几乎；近乎。

①用于询问数目的多少；②表示不定的数目。几乎几百茶几窗明几净①矮小的桌子；②中毒中奖中间猜中①中心；②指中国；③里面；④位置在两端之间的；⑤等级在两端之间的；⑥适合；⑦可以，行。

①对准；恰好符合；②受到；遭受。中毒中奖中间猜中①中心；②指中国；③处罚处分到处处理①居住；②存在，置身；③跟别人一起生活，交往；④办理，决定。

①地方；②机关，或机关、团体里的部门。处罚处分到处处理①居住；②存在，置身百发百中百战百胜百依百顺七上八下七嘴八舌七手八脚下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗。四面八方四通八达四平八稳百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚百发百中七上八下下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗我发现：这些成语的第一、三字都是数字，其中第一列为“百×百×”形式，第二列为“四×八×”形式，第三列为“七×八×”形式。我发现：这些成语的第一、三字都是数字，其中第一列为“百×百×千方百计千奇百怪千姿百态千军万马千呼万唤千变万化你还知道哪些类似的成语？千方百计千奇百怪你还知道哪些类似的成语？每次都能命中目标，形容射箭或射击非常准。比喻做事有充分把握，绝不落空。每次打仗都能取得胜利，也泛指无论做什么事都能成功。词语解释【百发百中】【百战百胜】每次都能命中目标，形容射箭或射击非常准。比喻做事有充分把握，形容在一切事情上都很顺从。泛指周围各地或各个方面。【百依百顺】【四面八方】形容交通非常便利。形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。【四通八达】【四平八稳】形容在一切事情上都很顺从。泛指周围各地或各个方面。【百依百顺形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。形容人多嘴杂；也形容饶舌，多嘴。形容人多手杂，动作纷乱。【七上八下】【七嘴八舌】【七手八脚】形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。形

蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。

蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”读句子，说说你有什么发现。

引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。提示语后的标点是有变化的。引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、

蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”提示语在前提示语在后提示语在中注意观察不同情况下的标点符号。

蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”提示语在前提示语在后提示语儿歌记忆提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。儿歌记忆提示语在前面，冒号引号紧相连；孙中山笑了笑说学问学问不懂就要问奶奶小女孩叫起来啊请把我带走吧要是能做一棵会跑的树那一定会很好树这样想着，：“，。“！”，“!!“,。”。孙中山笑了笑说学问学问不懂就要问，：“，。日积月累◎人心齐，泰山移。◎二人同心，其利断金。◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。日积月累◎人心齐，泰山移。我发现：这四句名言都是与团结有关，告诉我们团结力量大的道理。我发现：这四句名言都是与团结有关，告诉我们团结力量大的道理。

只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。◎人心齐，泰山移。只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大32◎二人同心，其利断金。

比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。◎二人同心，其利断金。比喻只要两个人一条心，就能发挥33

比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好34◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

该句的意思是：一个篱笆墙，需要有几根木桩帮它夯（hāng）实或支撑，篱笆才能立得结实牢固；一个坚强勇敢的好汉，需要有人帮助他才能把事情办成办好。用来比喻一个人的力量再大也毕竟有限，必须有人帮助他才能取得成功。◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。该句的意思是：一个（1）独脚难行,孤掌难鸣。（2）水涨船高,柴多火旺。（3）一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。（4）一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。拓展延伸（1）独脚难行,孤掌难鸣。拓展延伸语文三年级上册语文园地四第一课时第二课时语文三年级上册语文园地四第一课时第二课时

同学们，经过一个单元的学习，你对本单元有哪些学习体验呢？第一课时同学们，经过一个单元的学习，你对本单元有哪些学

增加阅读的乐趣、提高阅读的效率、变换阅读的方式……

阅读“交流平台”中学习伙伴的话，结合生活，说出更多的学习体验。增加阅读的乐趣、提高阅读的效率、变换阅读的方式……

一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。

我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定不要看这本书。一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文

除了教材梳理的三点好处外，我们在课外阅读、日常生活等情境中运用预测，根据已有的线索猜测故事的发展和结局，可以增加读书、观影的乐趣。除了教材梳理的三点好处外，我们在课外阅读、日常迁移策略，拓展课外阅读。（1）学生组成四人小组交流，每组推荐一位同学说一本自己看过的书的书名或一篇读过的文章的题目，并把它写在黑板上。（已经看过的同学，不能说出书或文章中的内容）（2）请一位没有看过的同学根据题目预测一下内容。迁移策略，拓展课外阅读。（1）学生组成四人小组交流，每组推荐迁移策略，拓展课外阅读。（3）请推荐的同学公布刚才预测的同学有没有预测准确，猜到的是什么，没有猜到的又是什么。（4）布置作业：请选择黑板上自己感兴趣的题目，课后找来读一读。迁移策略，拓展课外阅读。（3）请推荐的同学公布刚才预测的同学

看“识字加油站”中的词语，你认识这些加点的字吗？哪些是你不认识的呢？把它们圈出来。看“识字加油站”中的词语，你认识这些加点字典基础阁楼佳节盲人唐朝

自主查字典认识生字：找一找这些字的部首，然后试着自己查字典认识它们。diǎnjīchǔgéjiāmángtáng典基础阁佳盲唐字典基础阁楼自主查字典认识生字：找一找自学交流。集中交流：同学们查什么部首认识了“基、础”？“基”查“土”部，“础”查“石”部。组词运用：这两个字，可以怎么用呢？“基础扎实”“基础不太好”等。（1）以组词法理解“基、础”的意义。自学交流。集中交流：同学们查什么部首认识了“基、础”？“基（2）以汉字溯源的方式加深对“典”的认知。

请大家观察右边的图片：看“典”字最早的时候的样子，它有怎样的含义呢？

“典”字的古文字字形是双手捧着一捆书简，表示这是重要的文献或书籍。（2）以汉字溯源的方式加深对“典”的认知。请大家观察(3)结合字义辨析，认识“盲、佳”。学生用部首查字法查“目”部，认识“盲”；查“亻”部，认读“佳”。辨析“盲、佳”的字义。

“盲”是形声字，形符“目”表示眼睛，声符“亡”兼表义。无目为盲。“佳”本指人的姿态美；从“圭”，“圭”是美观洁白的玉，表示人样子美好。(3)结合字义辨析，认识“盲、佳”。学生用部首查字法查“目（4）把握字形结构，认识“阁、唐”。

两个字都是半包围结构，可以查相应的半包围部首“门”和“广”来认识这两个字。（4）把握字形结构，认识“阁、唐”。两个字都是半包围假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理

这些词语到底应该怎么读呢？请同学们根据加点字在字典中的意思读准字音。••

••••••••••••••第二课时假期假扮假装假日这些词语到底应该怎么读呢？(1)认读四个带“假”字的词语。在自主认读思考的基础上，组织交流反馈：哪位同学先来说说你认为应该怎么读“假”的正确读音？假（jià）期假（jiǎ）扮假（jiǎ）装假（jià）日据意定音，即根据一个字在具体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音。(1)认读四个带“假”字的词语。在自主认读思考的基础上，组（2）认读带“几、中、处”的词语。

学生根据字典，自主判断“几、中、处”在不同词语中的读音。交流反馈：谁先来说说这几个词语该怎么读，为什么这么读？（2）认读带“几、中、处”的词语。学生根据字典，自主判断“几（jī）乎几（jǐ）百茶几（jī）窗明几（jī）净中（zhòng）毒中（zhòng）奖中（zhōng）间猜中（zhòng）处（chǔ）罚处（chǔ）分到处（chù）处（chǔ）理

当表示居住、存在、交往、决定等某种行为或举动时，“处”应读第三声；而当表示某个地方或某个部分时，“处”应读第四声。几（jī）乎几（jǐ）百茶几（j寒假、假设头发、发现背东西、背后好人、好客拓展认字。用今天学习的方法，再来认读几个人词语。

谁来说说这几个词语该怎么读，为什么这么读？寒假、假设头发、发现拓展认字。用今天学习下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚

这三列都是由数字组成的词语，且每列的第一和第三个字都相同。下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中四面八

再读词语，结合语境理解成语的大致意思。引导学生试用成语：说说你知道哪个成语的意思，并在具体句子中运用这个成语。

沿海地区交通便利，公路、铁路四通八达。

球迷们一面看足球比赛，一面七嘴八舌地议论着。••••••••再读词语，结合语境理解成语的大致意思。

沿海地区交通十全十美、五湖四海、一生一世、一心一意、千方百计……

结合语境，我们能大体理解成语的意思。学生自由发言，积累语言，你还能说出类似的成语吗？十全十美、五湖四海、一生一世、结合语境，我们能大体理

结合语境理解俗语大意，并作积累。人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。借助拼音将俗语读正确后在小组内展示读。日积月累tàichòuzhūgělíbāzhuāng结合语境理解俗语大意，并作积累。人心齐，泰山移。借助

请同学们说说知道哪句俗语的意思，想一想我们什么时候可以用上这样的俗语。人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。请同学们说说知道哪句俗语的意思，想一想我们什么时候可

“二人同心，其利断金”中“利”是锋利的意思；“断”是砍断、折断的意思。这个俗语比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。难点点拨：

二人同心，其利断金。“二人同心，其利断金”中“利”是锋利的意思；“断”是学生自主反复读。伙伴合作读：同桌两人一个读前半句，另一个读后半句。集中接龙读：教师读前半句，学生接读后半句。读俗语，识记俗语。学生自主反复读。读俗语，识记俗语。

一名小女孩被一辆轿车压在车底，情况十分危急。此时，20多个正在附近等或的外来务工人员闻讯立即冲上来抬车救人。这真是___________!笨重的车子