烧伤介绍及病人护理课件

烧伤介绍及病人护理56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗烧伤介绍及病人护理烧伤介绍及病人护理56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗烧伤病人的护理病因烧伤:是指由于热力作用于人体所造成的损伤的总称,如火焰、热液、热蒸汽、热金属等,由电、化学物质所致的损伤也属于烧伤范畴。小学生的学习能力是要通过教师的教导与学生自身的努力共同作用下才能得到提高的，所以教师应该思考采用何种教学模式才有利于提高学生语文课堂上的学习效率。众所周知，兴趣是学习的动力，小学生的学习基础薄弱，教师应该采用兴趣教学手段，激发学生的自主学习能力与个性思维的发展。在这里，本人要讲述的主要内容就是关于兴趣教学方式在小学语文教学中的发展策略。1加强师生互动，建立友好师生关系学生与教师是课堂的主要参与者，二者应该相互尊重，和平共处，构建和谐高效的课堂。语文是一门教学内容繁多，知识点复杂的学科。在这门学科的课堂上，教师不仅仅要教授学生语言技巧，写作技巧等知识，还要在学习过程中进行人生的启迪，从每一单元中都总结出一个人生哲理。所以，教师必须要在课堂上创造一些与学生互动的机会，在了解学生的学习近况的同时加深与学生的情感交流，建立友好的师生关系。兴趣是小学生进行有效学习的重要动力，教师可以从培养学生学习兴趣出发，利用课间和学生进行沟通，调动学生的学习兴趣。比如说学生在进行古诗词《九月九日忆山东兄弟》的学习时，可以在课间交流自己家乡的故事。对于住校的学生来讲，这就是拉近师生关系的好时机。教师可以安慰思念家乡，思念父母的学生，给学生讲述一些自己小时候的趣事，让学生了解到父母供自己上学的种种艰辛，鼓励学生好好学习，将来做个有出息的孩子回报父母，回报曾经在小学时期努力拼搏的自己。这种课间交流的方式主要目的在于了解学生的内心想法，帮助学生解决一些个人困难，使学生能够更加快乐的学习。在课间进行互动是一种节约课堂时间的方式，除此之外，教师也可以在课堂学习中进行互动来调动学生的课堂参与度。比如说，教师在进行课文朗读时，可以选择学生一起进行朗读，或者是，在进行课文学习时，教师和学生分配人物角色，进行课文诵读。总而言之，教师应该合理利用时间，什么内容的互动适合课后进行，什么内容的互动比较适合课堂之上进行要有个明确的划分，在尊重学生隐私的前提下，了解学生的学习情况和生活情况。加强师生关系不仅可以活跃课堂氛围，还可以使教师得到更多的尊重。尊重是相互的，教师表现出对学生的尊重，学生也会对教师产生敬畏，主动配合教师的课堂安排，积极完成教师的教学任务。2利用多媒体技术，活跃课堂氛围语文的教学内容丰富多样，教师可以针对不同的课堂内容，采用不同的教学方式进行教学，多媒体的使用就是众多教学手段之一。在学习古诗词的过程中，由于古代文化与现代文化的差异，字词的解析与现代的理解往往存在着很大的差距，学生在学习古诗词时会无法充分的理解诗句的含义，导致学生对古诗产生一种迷茫感，学习比较吃力。教师就可以通过多媒体将古诗词教学趣味化。例如，在学习王安石的《元日》这首诗“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户尤眨?总把新桃换旧符。”这是一首贺岁诗，也是和现代的春节习俗比较相近的描写，教师可以利用多媒体播放有关诗词的动画图片，吸引学生的注意力，然后播放朗读的音频。学生也可以挑战自我，进行诗词的朗读，和音频中的朗读相比较。这种利用音频和动画的教学方式有效的提高了学生的课堂兴趣，激发了学生的课堂积极性。3注重学生学习情绪，提高课堂效率学习是一个漫长而又充满艰辛的过程，许多学生会因为学习中的不顺而失去自信心或是产生厌学心理，教师应该注重学生的课堂情绪，及时地进行开导，帮助学生重新找回自信心。课堂上，学生的面部表情与细微的肢体动作，教师都可以观察到，对于一些没有超出原则性的举止行为教师也可以宽松处置，避免当面批评，但是严重影响课堂纪律的行为就要严加处理。除了对学生在课堂上进行和教学无关的行为加以管理之外，教师对情绪有些消极的学生也要采取措施进行开导。语文的学习至少要伴随学生十二年的学习生涯，这是个极其漫长的过程，所以教师要做好学生的思想工作，在小学阶段就开始培养学生的语文学习兴趣，为学生以后的深入学习打好基础。从短浅的目光来看，注重学生学习情绪的调整，有利于提高学生在本节课的学习效率，从长远的角度来看，注重情绪的开导，有利于学生身心健康，形成乐观的学习态度。4采用游戏教学方式，提高学习兴趣游戏教学方式已经深入贯彻到了小学的课堂之上，语文教学也是如此。游戏是培养学生学习兴趣的有效手段，语文教师应该根据课堂内容设计合理的游戏方案，以此促进学生的学习兴趣。例如，在学习寓言故事时，教师就可以组织学生进行表演。《狐假虎威》就是小学课本上一则经典的寓言故事。教师可以进行分组，每个小组都上台进行表演。可以借助面具或是头饰来进行装扮，选取狐狸，老虎，和三种其他的小动物，共计五人。小组依次表演结束后，派出代表进行投票，每组有投两组的权利，这样可以避免学生只投给本组的情况出现。表演最好的小组教师可以奖励小物品，比如说奖励狐狸面具，兔耳朵发饰等小物品。游戏方式多种多样，教师可以针对班级的具体情况设计新颖有趣的游戏模式，以此提高学生的学习兴趣。5结束语综上所述，兴趣教学法对小学语文教学起到了积极的作用，这种教学方法不仅提高了学生的语文学习效率，还平衡了学生的学习与身心共同健康发展。在当今这个社会更加先进发达的时代，无论社会对教育领域带来何种程度的教学压力，学校都应该坚持以学生为本的教学原则，从学生的角度出发，完善教学计划，制定合理的教学目标，注重学生的身心健康。全方位改进小学的教学环境，让学生能够在良好的教学环境中健康快乐的学习。随着我国素质教育的不断推行，我国也努力构建社会主义和谐校园，因此加强高校思政教学的有效性与针对性不仅能够提高学生的基本素质，同时还能促进学生的全面发展，从针对性和有效性两方面进行阐述，从而推动高校思政教学的快速发展[1]。1.现阶段加强高校思政课教学的有效性与针对性的重要意义1.1提高学生的基本素质高校培养的学生应该具备高素质、专业化技能，其属于一个敏感群体，但其拥有较强的责任心和事业心，高校学生应该是祖国未来的建设者。因此加强高校思政课教学不仅能够提高学生的基本素质，还能提高学生的思想道德素养和科学文化素养，从而为社会提供源源不断的高素质人才。1.2提高学生明辨是非的能力以科学马克思主义为指导，逐步加强思政课教育，能够提高学生明辨是非的能力，坚决抵制不良思想的诱惑，并且还能采用正确的方法积极地应对，高校思想政课教师应该肩负起教育学生、培养人才的责任，努力帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观[2]。1.3促进学生的全面发展思想政治教育是整个高校教学的重要组成环节，它不仅能够让学生深入的了解中国特色社会主义发展道路的相关内容，还能帮助其树立正确的理想目标，使学生更加热爱生活、热爱祖国，努力成为一名优秀的人才，为祖国的未来贡献出一份微薄的力量。2.高校思政课教学的现状以及存在的问题2.1学校对高校思政课教学重视程度不够由于思政课在整个学校教学中占有的份额较低，各大高校将主要精力集中于培养高精尖等人才方面，因此忽视了对高校思政教学的重视和关注。很多学校仍然沿用传统的教学模式，教学方法和手段落后、单一，难以提高学生的思想政治觉悟。2.2高校思政课教师自身素质不高高校思政教师具有传到授业解惑的作用，他们肩负着为社会培养栋梁人才的艰巨责任，但很多高校思政教师思想落后，经验缺乏，在日常管理中不能对学生进行有效的管理和教育，专业化水平和自身素质不高，这直接制约了思想政治教育意识的提高。3.加强高校思政课教学的有效性与针对性的有效策略3.1创新教学模式，与时俱进随着我国科学技术水平的不断提高，现代社会已经成为一个信息化时代，人们可以足不出户就能了解身边发生的大事小情，提高人们的参与度和话语权。但随之而来的就是一些网络不良思想，社会拜金风气严重，这种不良思想都会侵害高校学生，使其树立错误的人生活，严重者还会导致高校学生误入歧途。3.2将理论教学与实践教学相结合高校学生不仅要熟练掌握理论知识，还应该提高其社会实践活动，只有这样才能为社会培养出更多高素质专业化人才，更好的为国家和社会服务。学生只有将高校思政课内容广泛应用于现实生活中，才能做到学以致用，逐渐增加社会经验，提高自身文化和知识素养，拓宽就业渠道，努力提高高校思政课的质量和水平。3.3构建和谐的师生关系高校思政课教师应该与学生构建和谐的师生关系，良好的师生关系能够促进思政课教学质量和水平的提高，同时也能促进学生的全面发展。教师只有努力提高自身素质和专业化水平，与学生积极进行交流，采用课堂提问等多种方法，增加与学生交流互动的机会，针对学生可能存在的思想误区进行指导，并且及时的纠正，帮助其树立正确的力量信念和人生观念。综上所述，加强高校思政课教学的针对性和有效性，不仅是学校发展的必然要求，同时也是顺应素质教育改革的必然趋势。高校思政课教学是否科学有效，直接关系到高校思想政治工作的成败，因此各大高校必须立足于高校发展的现实，从实际出发，加强对高校思政课教学的重视程度，提高高校思政课教师水平，只有这样才能引导当代学生树立正确的理想信念，正确的世界观、价值观和人生观，使每个学生都能成为一名优秀的社会主义接班人。总之，加强高校思政课教学的针对性和有效性是一项漫长而艰巨的任务，需要各大高校、教育者、以及学生三者的共同努力！烧伤介绍及病人护理56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞1烧伤病人的护理烧伤病人的护理2病因烧伤:是指由于热力作用于人体所造成的损伤的总称,如火焰、热液、热蒸汽、热金属等,由电、化学物质所致的损伤也属于烧伤范畴。病因3烧伤介绍及病人护理课件4烧伤分期急性体液渗出期(休克期)特点:大量体液渗出,2-3h开始,8h达高峰48h后开始回吸收。因此,烧伤后48h内容易出现低血容量性休克。急性感染期特点:皮肤屏障破坏,创面、渗液利于细菌繁殖产生毒素,渗出液回圾收入血,发生全身性感染(毒血症、败血症)。烧伤分期5烧伤分期修复期I°3-7d自行修复,不留瘢痕浅Ⅱ°2w愈合,留有色素沉着,无瘢痕深Ⅱ°34w愈合,留有瘢痕Ⅲ°靠皮肤移植修复,留有瘢痕,影响功能烧伤分期6烧伤介绍及病人护理课件7(一)烧伤面积手掌法伤员本人五指并拢后的侧手掌面积约占体表面积的1%。常用于小面积烧伤或作为新九分法的补充。%图12手掌法(一)烧伤面积8(一)烧伤面积中国新九分法根据我国实测人大量人体后计252算获得,将人体分为11个9%,另外加上会阴部的1%。(一)烧伤面积9烧伤介绍及病人护理课件10(一)烧伤面积口诀:头面颈333,手臂肱567,躯干会阴27,臀为5足为7,小腿13大腿21或三三三五六七,五七十三二十十三十三会阴一注意:(1)临床总面积计算均为整数,小数点四舍五入(2)临床诊断中一度烧伤不算在内(一)烧伤面积11烧伤介绍及病人护理课件12烧伤介绍及病人护理课件13烧伤介绍及病人护理课件14烧伤介绍及病人护理课件15烧伤介绍及病人护理课件16烧伤介绍及病人护理课件17烧伤介绍及病人护理课件18烧伤介绍及病人护理课件19烧伤介绍及病人护理课件20烧伤介绍及病人护理课件21烧伤介绍及病人护理课件22烧伤介绍及病人护理课件23烧伤介绍及病人护理课件24烧伤介绍及病人护理课件25烧伤介绍及病人护理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