大家排好队课件1

大家排好队大家排好队1不文明，有危险没秩序，不公平不没秩序，不公平2还是排队好安全、文明、公平、省时……还是排队好安全、文明、公平、省时……3哪些地方需要排队？二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)哪些地方需要排队？二年级上册道德与法治课件11大家排好队4学校里……二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)学校里……二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（5升国旗二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)升国旗二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版6二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）7生活中……二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)生活中……二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（8二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）9怎样排队好？二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)怎样排队好？二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教10小明人多不拥挤，自觉来排队二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)小明人多不拥挤，自觉来排队二年级上册道德与法治课件1111丁丁，丁丁冬冬先来排前面，后到排后面二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)丁丁，丁丁冬冬先来排前面，后到排后面二年级上册道德与法12二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）13排队有间距，不要靠太近排队有间距，不要靠太近14如遇急事情，商量行不行如遇急事情，商量行不行15贝贝的疑惑……贝贝的疑惑……16大家排好队课件117二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）18尊老爱幼是中华民族的传统美德！二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)尊老爱幼是中华民族的传统美德！二年级上册道德与法治课件1119守规则，懂礼让二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)守规则，懂礼让二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人20二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）21二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）22二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）23二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）24二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）(共31张PPT)二年级上册道德与法治课件11大家排好队-人教（新版）25大家排好队课件126大家排好队课件127大家排好队课件128大家排好队课件129淮北被评为文明城市淮北被评为文明城市30谢谢！谢谢！311.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环