部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件

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夏天里的成长15夏天里的成长11、通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”。（重点)2、体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。（明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。）（难点)3、有感情地朗读课文。学习目标1、通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”。2这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说你为什么喜欢夏天吗？想象一下谁会在夏天里成长呢？这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说你为什么喜欢3情景导入夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！情景导入夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔4

梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。第一课时梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县5我会写苔藓坪蔗瀑谚缝增朗读课文扫清障碍xiǎntáipínɡzhēpùfènɡyànzēng棚pénɡ我会写苔藓坪蔗瀑谚缝增朗读课文扫清障碍xiǎntáipín6生字归类左右结构上下结构苔谚坪蔗藓瀑棚缝增生字归类左右结构上下结构苔谚坪蔗藓瀑棚缝增7识字方法归类识字：

苔藓蔗加一加：土＋平=坪识字方法归类识字：苔藓蔗加一加：土＋平=坪8瀑pù不要少成“水”易写错瀑布瀑pù不要少成“水”易写错瀑布9识字游戏谚语苔藓瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花开了识字游戏谚语苔藓瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花开了10夏天是万物迅速生长的季节。默读课文，找出文章的中心句。整体感知在文中起概括和总述的作用（课后第一题）夏天是万物迅速生长的季节。默读课文，找出文章的中心句。整体感11植物动物山水

作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？铁轨马路人植物动物山水作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长12品读句子，交流讨论夏天是万物迅速生长的季节。

要求：先结合这个句子,边读边用笔画出来，并自己写出批注，然后再讨论。

文中列举的这些事物有什么特点呢?品读句子，交流讨论夏天是万物迅速生长的季节。要求：先13

用自己喜欢的方式，把课文再读一遍，说说读完课文，你想到了什么。用自己喜欢的方式，把课文再读一遍，说说读完课文，你想14课堂演练一、辨字组词。瀑（     ）缝（     ）爆（     ）

逢（     ）

瀑布爆炸缝隙相逢课堂演练一、辨字组词。瀑（     ）缝（     15

夏天的长是长，长，活生生的看得见的长。

草长，

,山是一天一天地变丰满。稻秧长,长,地是一天一天地高起来。水长，,河也是一天一天地变宽变深。二、按课文内容填空。飞快的跳跃的树木长甘蔗瀑布长夏天的长是长，长，活生生的看16

上节课我们了解了课文内容，知道了夏天是万物快速生长的季节，这节课我们来看一下夏天里的万物是怎样生长的。上节课我们了解了课文内容，知道了夏天是万物快速生长的季节17自由读第2自然段，思考：

这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？

互动课堂自由读第2自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同18

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的19赏析句子

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？轻快赏析句子生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是20

这一自然段写到了哪些动植物？是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”？

（课后第二题）这一自然段写到了哪些动植物？是怎样体现“生物在夏天里21

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；

你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子22你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天”并23昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。

仿写句子昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……24作者为什么能把第二段写得这么形象呢？

因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写。作者为什么能把第二段写得这么形象呢？因为选取了具有代251.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？指名读第三自然段，思考：1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？指名读第三自然段，思考26草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满27稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。地高起来稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。地高起来28水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。河变宽变深水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。河变宽变深29最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。30柏油路也软绵绵的，像是高起来。柏油路也软绵绵的，像是高起来。31想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？32部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件33你还能说出像软绵绵这样的词语吗？绿油油沉甸甸轻飘飘金灿灿黑压压亮晶晶脏兮兮乱哄哄

你还能说出像软绵绵这样的词语吗？绿油油沉甸甸轻飘飘34因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。

用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长，所以把连接处的缝隙几乎填满。因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。用“因为35夏天里还有哪些事物生长呢？夏天里还有哪些事物生长呢？36部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件37人在夏天的成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：人在夏天的成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：38小学——中学——大学

身体的成长年龄的增长或快或慢，总是要长小学——中学——大学身体的成长年龄的增长或快39六月六，看谷秀。

农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后农民会欣喜不已。六月六，看谷秀。农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出40处暑不出头，割谷喂老牛。

处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑的时候，谷子如果还不出穗41

农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有42不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要注重对知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要注重对知识的43

这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争44

齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。45结构梳理夏天里的成长迅速生长的季节飞快的长，跳跃的长山地河长，铁路马路长人的生长抓住时机，尽量地用力地长结构梳理夏天里的成长迅速生长的季节飞快的长，跳跃的长山地河长46课文描写了夏天都在快速地生长，从而告诉我们要，努力学习知识和本领。主题概括各种事物把握机遇课文描写了夏天都在快速地生长，从而47莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞《满江红》盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

——陶渊明《杂诗》莫等闲，白了少年头，空悲切。48部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件49部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件50部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件51部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件52部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件53部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件54部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件55部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件56部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件57部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件58部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件59部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件60部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件61部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件62部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课件63部编版六年级语文上册第15课-夏天里的成长4课