《难忘今宵》导学案

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《难忘今宵》导学案教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、课题——课件展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？5、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本课。一、导入新课：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、课件展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=c2/412|32|1-||lu发声练习2：1234|5432|1-||lumalu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133|244|355|466|577|6ii|i-|i66|755|644|533|422|311|271||要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4xxxxxxx-||节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交