小小降落伞四年级科学下册教案

（鄂教版）四年级科学下册教课设计第三单元小小下降伞教课目的：研究：能从“这是什么”“为何会这样”等角针对下降伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创建性的科技作品——下降伞。知识：学生对自己和别人的作品进行比较和评论；会经过查阅书刊及其余信息源获得相关下降伞的信息，并对信息进行剖析和整理。能用自己善于的方式表述研究过程和结果。在活动中合作与沟通；经过下降伞的制作与评论，体验制作下降伞的乐趣，学会尊敬别人的劳动成就。认识下降伞的种类及用途，经过实验研究影响下降伞下降快慢的要素。感情：能做控制是变量的简单研究性实验。教课要点：能从“这是什么”“为何会这样”等角针对下降伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创建性的科技作品——下降伞。教课难点：对自己和别人的作品进行比较和评论；会经过查阅书刊及其余信息源获得相关下降伞的信息，并对信息进行剖析和整理。教课方法：实验察看。教课准备：手娟、塑料薄膜、报纸、线绳、重物（螺母）、剪刀、针、帆布胶、胶桌布、花纸、牛皮纸、像皮圈、纸巾盒、尺和打孔机、笔、秒表等。教课建议：本课分2课时第一课时教课内容：认识下降伞，自己制作下降伞。一、导入提出问题：见过下降伞表演展现一幅跳伞运动员跳伞的情形图，调换学生已有的生活经验，启迪学生深层思虑。“玩过小下降伞吗说一说玩的小下降伞是什么样子的”引领学生从下降伞的构造、作用等方面进行议论和记录。经过学生议论、概括和总结下降伞的构成，议论：做一个下降伞要有到哪些材料二、学生自己设计制作一个下降伞。学生思虑，下降伞的制作步骤。小组报告讲话，教师对设计有问题的小组进行指导。教师应当鼓舞学生动脑思考，提出的资料和方法不要限制于教材中列举的。实行达成制作计划，并在小组内展开评论活动。三、玩下降伞.指导学生将自己制作的下降伞进行试放，并进一步伐整和改良自己的下降伞，使下降伞落得更安稳。经过让学生察看下降伞下自命不凡的快慢，提示学生发现问题：“为何有的下降伞下降快，有的下降伞下降慢”“进而指引学生设计实验研究影响下降伞下降快慢的要素。在活动过程中要提示学生注意安全，如：楼上的同学要注意身体不可以伸出栏杆，防备出现跌落事故。第二课时教课内容：经过玩下降伞说明道理。一、提出研究问题.教师发问:”上节课我们试放了大家制作的下降伞,在试放过程中大家发现了什么现象有什么问题想提出来”指导学生提出问题：“为何有的下降伞下降快，有的下降伞下降慢”“影响降落伞下降快慢的要素有哪些呢”二、推测与假定。小组议论：有哪些要素可能影响下降伞下降的快慢。学生报告，全班学生集体议论，对学生的猜想进行整理。（如：悬挂物的质量不一样，伞面的资料不一样，伞面的大小不一样样。）三、拟订计划，展开研究。学生依据自己的猜想拟订自己的研究计划，设计实验步骤，教师巡视，对有困难的小组进行指导。学生报告自己的实验方案。教师在此提出“李小林同学做实验时为何要‘不改变伞面和伞绳，’并‘在同一高度上投放下降伞’呢的问题，提示学生想要实验察看正确，就一定控制其余可能影响的要素即其余变量，设计实验时要像李小林同学那样周到地考虑问题。学生进行实验操作，并做好实验记录。四、总结与沟通指导学生小组沟通议论实验结果，把大家共同的见解写在教材第51页下方的方框（如：影响下降伞下降快慢的要素是多方面的，悬持物的质量不一样，伞面的资料不一样，伞面的大小不一样都会影响下降伞下降的速度。）五、拓展与应用“如何使下降伞在空中逗留的时间更长一些”