幼儿园大班健康教案（优）

第第页幼儿园大班健康教案（优）

幼儿园大班健康教案1

活动预备：

教学挂图《中国武术》

活动过程：

预备姿态：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。

第一节：侧上出掌

第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。

第二拍：还原。

第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。

第四拍：还原。

第二节：左右劈掌

第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。

第二拍：还原。

第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。

第四拍：还原。

第三节：劈掌冲拳

第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。

第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。

第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。

第四拍：还原。

第四节：砸拳展翅

第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。

第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。

第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。

第四拍：还原。

幼儿园大班健康教案2

活动目标：

1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

木偶(小兔，小猴)糖假设干

活动过程：

(一)导入部分：

1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分

1.小伙伴猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

2.木偶表演

a.小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场)

b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

提问：a小兔怎么了?

B怎么会摔交的?

(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话

C是谁扔的香蕉皮?

D那，香蕉皮应当扔那?

快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

3.分糖幼儿每人一颗观测是否有幼儿将糖纸扔到地上

(三)结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

活动反思：

班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提示别的小伙伴扔垃圾，假如哪个小伙伴没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一贯追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有技能，我们要相信孩子。

小百科：垃圾是失去运用价值、无法利用的'废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。

幼儿园大班健康教案3

活动目标

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

活动预备

1、课件-图片：身体的结构-骨头，

2、图片：身体的结构-内部，

3、图片：身体的结构-肌肉。

4、图片：我的身体

活动过程

一、以骨骼引起幼儿爱好。

出示：图片：我的身体

老师：小伙伴，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？〔幼儿自由谈论，发言〕

二、了解人体的支架――骨骼

1、出示-图片：身体的结构-骨头

〔1〕说说哪儿有骨骼？它是怎样的？

〔2〕结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称。

小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。

2、了解骨骼的作用。

〔1〕支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。

〔2〕爱护作用：人类的`骨骼犹如一人个框架，爱护着人体重要的脏器，使其尽可能的避开外力的“干挠”和损伤。

〔3〕运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。

〔4〕代谢功能：骨骼与人体的代谢关系非常亲密。

〔5〕造血功能：骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参加血液的形成。

3、懂得爱护骨骼的多种方法。

三、了解身体的内部

课件-图片：身体的结构-内部

结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构。

四、了解身体的肌肉

课件-图片：身体的结构-肌肉

结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。

五、师幼小结

喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！

〔喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等〕

活动延伸

1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿态。

2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。

幼儿园大班健康教案4

一、设计意图

大班幼儿，运动技能不断加强，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。通过有趣的游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。

二、活动目标

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、了解简约爱护关节的方法。

3、对认识身体部位感爱好

三、活动预备

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔假设干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的'书。

老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

对人体骨骼有初步的了解与认知。

四、活动过程

〔一〕开始部分

老师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏

〔二〕基本部分

1、老师提问：

绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？〔摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位〕引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿查找身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次争论:有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个暴露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。〔加深幼儿对关节弯曲作用的认识〕。

4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，老师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。引发争论:为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？老师与幼儿共同，人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

〔三〕结束部分

1、老师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面涌现推、拉、拽的现象。幼儿争论:这些现象会使小伙伴怎样？简单发生什么问题？我们应当怎样爱护关节，避开损害？援助幼儿提升爱护关节的阅历:

活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳跃或提拿重物时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

2、再次观看正确的游戏活动和自我爱护的方法录像。

五、活动结束

1、

2、

幼儿园大班健康教案5

设计意图

把塑料圈当成替代物来游戏对大班幼儿来讲是件特别感爱好的事情。针对大班幼儿的认知水平，这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维技能，而且在游戏过程中有肯定的挑战性，这更加激发他们对游戏的爱好，并在游戏的过程中体会到合作带来的乐趣。

教学目标：

1.能把圈想象成各种物体进行游戏。

2.练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。

3.引导幼儿体验自由玩圈及与小伙伴合作玩圈的乐趣。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.体验游戏的欢乐。

教学预备：

每个幼儿塑料圈人手一个。

活动重点难点：

1、重点：学习圈的多种玩法，进展多种运动技能。

2、难点：启发幼儿制造性的把圈想象成不同物体进行游戏及学会合作游戏的技能。

教学过程：

一、幼儿自由玩圈，可以独立玩或合作玩圈。

老师观测幼儿活动，鼓舞幼儿将圈当作替代物进行游戏，如当幼儿将圈当作方向盘时，老师要实时确定，并鼓舞幼儿再想出其他玩法;对一些不会玩圈的幼儿，老师可予以一些默示、援助。

(1)幼儿自由结伴，分成假设干小组，尝试合作玩圈。

(2)幼儿相互观赏各组的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。

二、我的圈儿会变。

1.请个别幼儿介绍自己在玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。如用圈当山洞，钻进钻出。用圈做乌龟壳，扮演乌龟在地上爬。把两个圈套在两个手臂上当翅膀，等等。

2.想一想圈儿还能变成什么?

三、让圈儿一起变。

幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想象成各种物体进行游戏。如几个圈合在一起做一条小河，练习跳跃;部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。

四、幼儿相互观赏各自想出的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。

幼儿自由玩圈时，老师的观测尤为重要。老师可以通过观测了解幼儿的想像，实时确定幼儿的创意，鼓舞他们玩出各式各样的玩法，并适时为幼儿提供一些援助。当幼儿不会玩时，老师可适当介绍几种玩法，提示幼儿。

五、难度练习，集体游戏。

(1)幼儿把圈放在地上进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。

(2)组织幼儿分组进行竞赛游戏:部分幼儿手持圈儿垂直排列成山洞，其它幼儿钻玩，培育幼儿团队意识，竞争意识。

六、游戏结束，放松身体。

(1)老师和幼儿随音乐做放松活动。

(2)老师和幼儿再次开汽车，离开活动场地。

活动延伸:

组织幼儿继续玩圈进行尝试和探究，鼓舞幼儿制造不同的玩法。

活动反思：

给幼儿一个主动探究的空间，鼓舞幼儿自主学习、大胆尝试，让幼儿获得胜利感。活动一开始，让幼儿自由玩圈幼儿很快融入到游戏中去。在基本部分中，第一次探究活动，孩子们依据已有的阅历，自由玩圈。发觉了许多好的创意:有变成‘车轮’滚一滚”、变成‘山洞’钻一钻、变成‘乌龟壳’爬一爬、变成‘方向盘’开一开……第二次探究活动，将圈做替代物进行游戏，幼儿大胆尝试、积极动脑，有自己想的.，有与同伴合作的，他们个个积极探究，活动气氛浓烈。第三次分散活动，孩子们利用我提供的帮助材料，尝试更有趣的玩法，这时，我认真的去观测幼儿的尝试活动，一方面发觉新的玩法，实时予以确定，另一方面援助有需要的孩子，让每个孩子获得一种胜利感。在集中沟通演示的环节中，我留意倾听全体孩子的想法，不仅让孩子把制造的成果展示出来使大家得到启发，而且让孩子有胜利的体验。

不足之处：

由于各种花样玩法的展示时间过长了点，让孩子等待的时间较长。

幼儿园大班健康教案6

活动设计背景

幼儿对体育游戏课非常感爱好，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难掌控的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感爱好的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。

活动目标

1体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。

2能在跳跃动作中掌握和保持身体的平衡。

3通过这次游戏促进幼儿身体的.协调性和敏捷性。

4考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5让幼儿知道开心有益于身体健康。

教学重点、难点

重点：能在跳跃动作中掌握和保持身体的平衡

难点：按规章进行跳跃

活动预备

〔1〕幼儿有过单双脚跳的阅历

〔2〕掌控单数双数，单韵母和声母

2环境预备：

〔1〕用纸做的草地和小河

〔2〕单数，双数，单韵母和声母卡片

〔3〕录音机，磁带

活动过程：

一开始部分

〔1〕听音乐进活动室

〔2〕活动前预备

二进行部分

〔1〕老师引言：今日天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？幼儿~~~师：走，出发！

2、游戏：《过河》

〔1〕师：哎呀！怎么刚出门就遇到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法？小狗，我们想过河去，你有什么好方法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。

〔2〕师讲游戏规章：单数单脚跳，双数双脚跳。

3、游戏：《过草地》

〔1〕师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真美丽呀！小伙伴当心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。

〔2〕师讲游戏规章：单韵母单脚跳，声母双脚跳

4、游戏《跳房子》

师：小伙伴太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~师：咦！小伙伴快看！那边五彩缤纷可真美丽呀！哇塞！原来是两座美丽的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜爱吗？幼~~~师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜爱拼音宝宝的小伙伴站左边，喜爱数字宝宝的小伙伴站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小伙伴站在房子的另一头，拍两下手，下一个小伙伴听到拍手声后再出发，小伙伴肯定要留意团结合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一个小伙伴只有听到你的拍手声才能跳，肯定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！

三结束部分

〔1〕放松运动

〔2〕听音乐走出活动室

四活动延伸

鼓舞探究启发幼儿更多的玩法。

教学反思：

我的活动流程是：活动前预备——游戏《过河》——游戏《过草地》——游戏《跳房子》——体验合作的欢乐——在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，争论法，游戏法与竞赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，爱好很浓。对难掌控的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习！

幼儿园大班健康教案7

活动目标：

1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。

2、通过练习，援助幼儿分清各种颜色。

3、在游戏的过程中，遵守游戏规章，培育幼儿的团队精神。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色调旗假设干。

活动过程：

〔一〕预备过程

1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。

2、幼儿随音乐做热身运动。

3、报数分队：讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随老师口令做动作，熟识团队和队友。

4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓舞，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做预备。

〔二〕游戏过程

1、介绍游戏的名称，玩法及规章：

〔1〕、名称是《夺红旗》。

〔2〕、玩法是，游戏开始时，老师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后老师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小伙伴听到信号就去抢夺桶里的彩旗。

〔3〕、规章：钻山洞时，假如把拱门碰倒了，要扶起来再跑。假如从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。

〔4〕游戏可反复进行多次，老师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参加，提示幼儿要留意安全，防止脚滑。

2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。

3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评比获胜组，个数多的为胜，大家庆贺，体验成功的`欢乐。

三、游戏结束，放松身体。

活动反思：

体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面进展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素养和性格进展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感爱好的方式进展基本动作，培育幼儿的攀爬、手脚协调的技能，有效促进幼儿的体能进展。使体育文化更加丰富多彩。

幼儿园大班健康教案8

设计意图：

现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常激烈，孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚能量及身体的协调技能。

活动目标：

1.练习推的基本动作，熬炼上肢与下肢的能量，加强幼儿的肢体的协调技能。

2.遵守游戏规章，加强竞争意识。

3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

1.人手一块海绵。

2.长凳子和拱形门。

重难点：

能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

活动过程：

一、预备活动：

在老师引导下做身体各个部位的动作。

二、探究擦地板的方法：

1.游戏：

2.探究不同擦地板的方法。

3.幼儿展示自己擦地板的'方法与同伴共享。

4.探究符合生活擦地板的方法。

5.与同伴共享。

三、障碍物下擦地板：

1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意安全，眼睛看前方)

2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。

四、放松活动：

1.游戏：海绵摆高楼。(整理海面)

2.听音乐做放松动作。

五、结束活动

1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。

2、把工具清洗洁净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否那么会滋生细菌，不利于健康卫生。

活动反思：

活动在前期的初步感受中，小伙伴爱好特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是着重进展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的制造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进行探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规章，不把开心教育当成一种目的。由于孩子到了学校、社会中，他们需要得遵照肯定的要求和规章去做。

在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。正确掌控拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标识，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。

幼儿园大班健康教案9

幼儿园大班健康活动：健康郊游餐

活动目标：

1、在选购营养午餐的活动中，提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的阅历。

2、感受合作共享的欢乐

活动预备：超市货架、食品〔标有价格和保质期〕、购物盘、评判牌

活动过程：

一、引起爱好，导入主题

时间过得真快，一转瞬三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的欢乐时间，老师想和你们一起进行一次毕业郊游活动，你们说好吗？〔好〕

1.今日我们就进行一个健康郊游餐竞赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐！

2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？

幼儿自由的讲解并描述，老师作相应的归纳：刚才小伙伴们说了许多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的食品要新鲜、要安全，这样才健康。

3.接下来，我们就进行健康郊游餐竞赛，请每组小伙伴，拿着桌上的盘子，到超市选择健康郊游餐，在选择前请听清规章，在五分钟内选择一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要留意营养、新鲜、安全。

幼儿选购时老师做适时的观测，观测每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做观测。

二、评比健康郊游餐

1、小小检察员

你们本事真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢？就请你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从健康营养、新鲜、安全、合理运用十元钱，来评比，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不兴奋的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不兴奋的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康营养，第二组检查食品是否新鲜，第三组检查每组选的郊游午餐是否安全，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱幼儿检查，老师做总体观测

2、健康郊游午餐

老师就检查结果作详细的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。每组各得一分，红颜色的牌子有一个是不兴奋的脸，为什么是不高心的脸？请检查的幼儿回答理由。

归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午餐。

我们选出了健康郊游午餐，我们把这个好消息去告知全部的小伙伴。

多变的流星球

设计意图：近来，我班开展了科学活动“奇异的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫调皮三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据《纲要》精神“培育幼儿对体育活动的爱好，是体育活动的重要目标，依据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。我用袜子做游戏器械，依据他们动作进展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培育幼儿主动参加的爱好，进展动作的灵敏性和协调性

活动目标：

1、让幼儿感受参与体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培育勇猛、不怕困难的意志品质。

活动重点：培育幼儿参加体育活动的爱好。

活动难点：能制造出流星球的多种玩法。

活动预备：流星球假设干、大型玩具活动区、分组标识。

活动过程：

〔一〕开始部分

老师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做预备动作。〔爬山、跨河等〕

〔二〕基本部分

1、幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、自由尝试流星球的多变玩法。

3、集中争论、沟通玩法。并援助他们将有趣的玩法推广。

4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

幼儿按标识分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

〔三〕结束部分

听音乐，随老师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

幼儿园大班体育教案：树叶运动会

活动目标：

1、通过游戏掌控正确的游戏方法

2、有肯定的团队精神，能够鼓舞同伴坚持到最末

3、能够听口令活动，有规章意识。

活动预备：

1、各种树叶假设干。

2、长绳两根、人手一本书。

活动过程：

一、热身游戏

1、说说我的叶子。

今日我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小伙伴每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发觉了吗？

幼：我发觉我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

幼2：颜色都不一样，还有外形、大小都不一样。

师：说的真好，观测的真是认真，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子伙伴一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

2、我的叶子先落地

3、总结：为什么叶子落地有先后？

幼：由于我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

二、树叶运动会

1、今日树叶到我们学校来是有事情的，他们要进行运动会，想邀请我们小伙伴一起参与，你们情愿参与吗？

2、说游戏规章

3、幼儿第一次游戏

4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

5、幼儿掌控方法后再次吹树叶竞赛。

三、谁是“叶子王”？

1、说规章

2、幼儿竞赛扇树叶

3、老师示范简约有效果的方法。

4、幼儿再次竞赛

四、活动结束

今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，它们让我感谢你们，会教室休息。

教学评析:大班健康活动《我能够》

大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,老师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,老师忽视了以下两个关键点:

1、关注目标的解读：老师对目标的解读技能决断了老师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，很多活动的目标非常宽泛、敏捷性较大，需要我们老师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教老师把伸展身体部位的详细目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是由于目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身体的延展性、动作的制造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。

2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、老师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的'区分，因此老师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些环节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以减削阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规章应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。

大班体育活动：车轮滚滚

设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿制造性地玩轮胎，以进展幼儿的基本动作和体能。

活动目标：

1.通过活动，进展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2.在活动中，培育幼儿的主动性，制造性和团结协作精神。

活动预备：

1.废旧汽车轮胎假设干。

2.录音机一架、磁带。

3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1.老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：

a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2.幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3.请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：

A、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，进展幼儿的平衡技能。先老师示范，幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5.游戏：勇猛的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞〔轮胎〕，走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物〔平放轮胎〕回到起点。

指导A：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要掌握自己的身体，不掉下桥，又稳又快地摒除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳跃，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能相互关相互援助。以及表现勇猛、聪慧、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

大班情感教育活动设计—看得见的心情

设计意图

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候涌现心情不稳定，不能够作实时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而学校的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的心情”，让幼儿学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。

活动目标

1、知道每个人都有心情，并能辨别几种基本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。

活动预备

1、六个心情脸谱〔兴奋、兴奋、哀伤、生气、可怕、苦恼〕。

2、做有六个心情脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个心情温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐〔兴奋和哀伤的〕。

今日老师给小伙伴带来了一个好听的曲子，请小伙伴认真听，听好后告知老师你的感觉怎么样？

听曲子“赶花会”。

提问：听后你的感觉怎样？〔兴奋、欢乐〕

再请小伙伴听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？

听曲子“北风吹，扎红头绳”。

提问：听后你的感觉怎样？〔难过、难受〕。

老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小伙伴带来了几张表情脸谱。小伙伴看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？……

二、游戏：玩色子。

1、请小伙伴上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伙伴要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2、玩色子的小伙伴依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伙伴猜猜，他扔到的是什么表情。

三、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、老师小结。

每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀伤、痛楚等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、镇静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小伙伴快要离开幼儿园变成一个学校生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小伙伴要想方法让自己保持一个好心情。老师盼望我们大〔2〕班的小伙伴能够每天高兴奋、快欢乐乐。

四、游戏：玩心情温度计。

师：小伙伴发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？〔体温计〕

我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？

今日老师也给小伙伴带来了心情温度计，请小伙伴自己玩一玩。在10度以下是哀伤的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。

小伙伴自己玩，老师个别询问。

玩后提问：你最喜爱什么心情？

五、舞蹈：娃哈哈。

活动延伸：

绘画活动《有趣的表情》。

启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。

幼儿园大班健康教案10

教学意图：

报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探究、发觉、获得胜利的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始，引导他们关注四周生活和常见的事物，发觉其中的趣味和奥妙，利于保持幼儿的新奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观测和发觉。

教学目标：

1.发挥想像力、制造力，想出报纸球的各种玩法，进展动作协调性和灵敏性。

2.和同伴相互谦让，愿意与人合作，体验合作和游戏的欢乐。

3.体验探究胜利的欢乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解多运动对身体有好处。

教学预备：

人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。

教学过程：

一、热身动作

听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。

二、创意玩纸球

(1)自由探究纸球的各种玩法。

(2)幼儿活动，老师观测确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。

(3)相互观赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。

(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。

三、合作玩纸球

(1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,老师予以一些援助，并提示幼儿在活动中，要和同伴友好的'玩，遇到问题要协商解决。

(2)师幼合作玩球。

四、游戏：炒豆豆

抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的全都性。

教学结束：

随音乐集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，整理场地回教室。

教学反思：

简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间呈现自我;老师有足够的机会促进生成，有足够的时间讨论幼儿。本次活动在让幼儿探究报纸玩法的同时，进展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。

幼儿园大班健康教案11

设计意图：

一般的幼儿运动上的教学进展着源于下肢能量熬炼，而上肢熬炼在教学活动当中比较难设计，比较简单忽视。针对这一现象，特设计了本次教学活动，以孩子们熟识的动画人物形象——大力水手，为情景主线贯穿活动的始终，让孩子们快乐的、主动地去运动，促进幼儿手臂能量的进展。

活动目标：

1、熬炼幼儿的手臂能量，促进幼儿身体的协调性的进展。

2、在游戏中幼儿能够相互援助、相互协作，共同完成游戏。

3、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、地垫5块，拉力绳10根，音乐〔热身音乐、放松音乐各一段〕，口哨一个。

2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的阅历。

活动过程：

一、热身部分

幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。

热身操。〔着重上肢部分的热身〕

二、基本部分

1、游戏：侧爬练习。

师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，但是身体不能遇到‘船’”。

师：“接下来就看你们的反应快不快，请你们以最快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们快速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩”。

2、游戏：大力水手。

师：“现在，我请小水手们一起来玩一个游戏，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，另一只脚后退半步，面对面的'两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过‘船’，谁就是大力水手”。

〔1〕幼儿第一次游戏

小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要留意安全，还要讲友情。

〔2〕幼儿第二次游戏

师：水手们，这次谁又是大力水手呢？

〔3〕幼儿第三次游戏

师：水手们，最末一次机会，看谁能获得最末的“大力水手”的称号。

3、大力水手分组操练。

〔1〕将幼儿分成5组，以小组来探究如何用“小船”熬炼手臂能量的多种方法。

老师巡回指导，帮助幼儿安全、科学的进行尝试、熬炼。

老师依据幼儿探究状况进行小结。

师：刚才，我观测了一下，发觉许多水手都会动脑筋、想方法。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’熬炼手臂能量的。我觉得这个运人的方法很好，也就是运你们水手。想不想试试？

〔2〕师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，同心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮番每个人被运一次，操练结束。〔运一个人〕

小结：是不是每个水手都被运了一次呀？为什么有的船开的快，有的船却开的慢呢？那一次运2位水手，可能吗？

〔3〕师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开始操练吧。〔强调运的方法：前面的拉，后面的推。着重合作。〕〔运两个人〕

4、大力水手分组竞赛

师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。〔分两组运〕

师：现在教练也想坐上去试一试，你们能援助我吗？〔运老师〕

小结：虽然刚才在竞赛中大家是对手，但是竞赛结束后，大家还是好伙伴，你们相互握握手，抱一抱吧！

三、结束：放松活动。

小结：我们的操练结束了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背。。。〔老师带领幼儿做下肢上肢放松动作〕

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供了宽阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维技能、观测力，而且进展了动作的协调性和机敏性，体验到了胜利的欢乐。

幼儿园大班健康教案12

一、活动目标

1、培育幼儿主动关注天气改变的好习惯。愿意适时穿衣。

2、透过活动使幼儿能依据运动状况或天气改变穿相宜的.衣服。

3、能运用汉语描述天气。

二、活动预备

1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。

2、阅历预备：夏季在家时、帮父母亲干活。

3、气象栏图片一幅。

三、活动过程

导入部分

老师出示气象栏，引导幼儿在气象栏内看“天气预报”，鼓舞幼儿用汉语描述天气：“这天是晴天(阴天、雨天、、、)”“这天变热(冷)了”。

开展部分

1、请幼儿说一说：“你这天穿了什么衣服热(冷)吗为什么”

2、谈一谈夏季干活会怎样样

老师引导幼儿说说阅历：“小伙伴们你们在帮父母做过家务吗夏季干活觉得热不热”“出汗了，就应怎样办”“要不要脱减衣服”

3、组织争论

老师出示下大雨的图：“小伙伴们，图上发生了怎样回事了”“下雨了我们出外面是就应穿什么、带什么呢”“下雨了你出外面时带伞吗”

老师出示闪电的图：“小伙伴们，图上发生了怎样回事了”“闪电时我们就应怎样样做”“我们能够任意地出外面吗”

4、组织幼儿玩“天气变变变”游戏。

老师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片，引导幼儿找避风，躲雨和正确的躲避雷电之处。

5、游戏结束，老师小结幼儿的活动状况。

四、活动延伸

老师引导幼儿户外活动，在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎样样并谈一谈夏季户外活动感觉怎样样

幼儿园大班健康教案13

活动目标：

1、练活动预备：

大皮球塑料圈

活动过程：

1、开始部分。

听口令练四路开花八路开花大圆四路纵队。

2、基本部分。

〔1〕交代游戏名称后，老师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的.线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，假如夺到球，马上与抛球人交换位置，游戏继续进行。

〔2〕交换规章：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。

〔3〕幼儿进行游戏时，老师提示幼儿遵守规章，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。

〔4〕复放松整理活动：老师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作松软，以起到放松作用。

教后感：本活动进展了幼儿的投掷技能和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规章的良好活动反思：

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的欢乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。

幼儿园大班健康教案14

活动目标

1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒畅的感受，体验积极心情带给自己的欢乐。

2、援助幼儿初步学会调