大班美术我们的幼儿园教案

第第页大班美术我们的幼儿园教案

大班美术我们的幼儿园教案1

活动目标：

1、学习观测幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

活动预备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观测幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌控幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的爱好

老师：小伙伴，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好?

2、引导幼儿回忆观测过的幼儿园的布局

老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的'房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的?

3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导

老师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

老师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。

大班美术我们的幼儿园教案2

活动目的：

1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的环节特点，巩固画正面人的技能。

2、进展幼儿的观测力和绘画表现技能。

3、加深幼儿对老师的喜爱之情。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、请配班老师协作上课。

2、带花边的纸或一次性纸餐盘假设干、彩笔。

活动过程：

1、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小伙伴，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是老师节了，今日我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？

2、引导幼儿观测老师特征。

老师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？〔长发、短发、直发、卷发、辫子等〕衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？

幼儿观测、回答。

老师：我们看看王老师的胳膊在身体的.什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。

幼儿回答。

3、交代要求，幼儿作画，老师指导。

老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最末画胳膊和腿，大家都很喜爱王老师，要把老师装扮得漂美丽亮的。

幼儿作画，老师巡回指导。

〔1〕援助技能弱的幼儿掌控人体的结构关系和各部分的比例。

〔2〕鼓舞技能强的幼儿可以画老师的侧面。

4、评价作品，结束活动。

老师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师特别喜爱，这是我们老师节收到的最好的礼物，感谢小伙伴们。

活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像〔画像〕。

小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授同学知识的人员，有各种教育类型〔如语文、数学等〕，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确知识和指导，有技能的人。

大班美术我们的幼儿园教案3

活动来源：

春天是一个多风的季节，聪慧的孩子们很快便发觉了这一奥秘，于是我们便生成了《风》的主题活动，在风的探密中，孩子们发觉不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。

活动预备：

1、带幼儿连续观测风中人物、事物的一些改变。

2、教具：假设干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。

3、油画棒、画纸、毛笔、水粉。

活动目标：

1、能表现出风中人物和简约景物的动态的全都性。

2、能用多种形式表现出风起时的天气状况〔发黄、有尘埃〕

3、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动过程：

一、与幼儿到操场进行户外游戏，并引导幼儿发觉自己的头发、衣服以及周边事物的改变。

二、回到教室，进行谈话活动

1、我们在做游戏时你有什么感觉？

2、你都看见风中什么发生了哪些改变？〔土地、树、衣服等〕

三、幼儿分组抚弄教具，感受风中不同事物的改变。

1、请各组的小伙伴用手里的这些事物摆出风中场景

2、引导幼儿发觉风中事物的全都性。

四、幼儿进行绘画，老师个别指导。

1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的.。

2、引导幼儿自己想方法来解决绘画过程中所遇到的问题。〔求助于同伴、老师；抚弄自己手中的教具等〕

五、游戏：大风吹

1、选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜爱画面中的哪些物体？为什么？

2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，依据音乐的强弱幼儿自动调整风吹弯度以及风的大小。

活动评价：

1、始终以游戏贯穿整个活动当中。

2、可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的改变。

大班美术我们的幼儿园教案4

活动目标：

1、能依据集体的计划，开展争论，分工合作，进行节日布置。

2、有肯定的任务意识和坚持性。

3、进展幼儿的动手技能。

4、体验想象制造各种图像的`欢乐。

活动预备：

1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。

2、《幼儿画册》(第二册P34)

活动过程：

1、与幼儿共同争论：如何美化我们的活动室?

2、依据幼儿争论的看法和方案，师生共同布置