人教版一年级语文上册《金木水火土》教学设计

教学要求重占教学要求重占/\\\难点课时住^金木水火土.会认〃一、二、三、四、五、上、下〃7个生字，会写〃一、二、三、上〃4个生字。认识笔画〃横、竖〃。.正确、流利地朗读课文，背诵课文。.了解金、木、水、火、土五种事物各是什么。.认字和写字。,认识田字格。两课时会课文详解包2金jin木mCi水shuT火hud土tu-yi-erHsan四si五wU,［句导读：〃一二三四五〃都是数字,表示在数数。］金jin木mCi水shui火hub土忙。［句导读:金、木、水、火、土合称五行，是指五种构成物质的基本元素。］天tian地di分fen上shang下x®［句导读:天和地相对;上和下相对。天在上，地在下。］日ri月yu咨照zh3。今jin古gL［句导读：〃日月〃和上句〃天地〃对应。］第一课时教学目标.会认〃一、二、三、四、五、上、下〃7个生字。.初步理解课文的内容。.正确、流利地朗读课文。教具准备教学课件、生字卡片。教学过程-激情导入我们顺利完成了第一课的学习，现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!—观察图画揭示课文题目.看图说话:出示教材上的图，让学生观察并说说看到些什么。.板书题目:金木水火土。.引导学生读课文题目:谁能读读课文题目?你是怎么认识这几个字的?三图文结合，初读课文.教师范读课文。.教师放慢语速范读，学生轻声跟读。(两遍)四自读课文，学习生字.学生自由读课文。.全班交流:在这篇课文里，你已经认识了哪些字？.认识〃一、二、三、四、五〃这5个汉字。Q)出示〃金、木、水、火、土〃的图片,让学生数一数，教师出示相应的数字。一个铁钉 铁钉是用金属做成的。两(二)棵大树 大树也是树木。三杯水 我们都离不开水。四堆火 我们做饭、取暖要用到火。五盆土 土是植物生长必需的东西。(2)读一读这几个字，观察这几个字的特点。①〃一〃就是一横，〃二〃就是两横，〃三〃就是三横，〃四〃是四四方方的，〃五〃长得和〃王〃有点儿像。②出示卡片指名读。谈话:我们不仅要会读儿歌，还要读懂它，知道它讲的是什么意思。(3)认识〃上、下〃。①天在上面，地在下面。②用〃上〃〃下〃组词。③记住〃上〃〃下〃。横在上面是〃上〃，横在下面是〃下〃。.读一读。变序抽取7张生字卡，〃开火车〃读、小组齐读、全班齐读。.摆一摆。Q)人人动手才巴7张字卡分成两类摆一摆。(2)小组交流:说说为什么这么摆。(3)全班交流。五朗读感悟.把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读指名朗读，全班齐读。.把课文读得有感情、有韵律。.男女生分别齐读。六布置作业.把课文读给爸爸妈妈听。.找一找，我们周围哪些地方用上了本课的生字。课后反思本课要求认识7个生字，教师可以利用一些方法加深学生对生字的印象。先初步读读课文，在读课文的基础上认识生字。这些生字都是比较基础的,要让学生反复认读并牢记。第二课时教学目标.认识田字格，能在田字格中正确书写〃一、二、三、上〃4个生字，学会两种笔画。.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教具准备教学课件、图片。教学过程-巩固生字.我会认。(1)变序抽取字卡，学生〃开火车〃读，全班齐读。(2)做找朋友游戏。.我会记。Q)你是怎样记住这些字的？(2)全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。.我会用。(1)做〃摘果子〃的游戏，说词语或句子。(2)选生字卡填空。⑶交流我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字？二认识田字格，指导书写.认识田字格。.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。.拍手读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，

横中线、竖中线，各个方位记心间。.指导书写。教师介绍笔画名称〃横〃，范写，边写边讲述书写要领:起笔稍重，向右行笔要果断,收笔稍顿。Q)学写〃一〃。观察〃一〃的写法，说一说。教师示范，学生练习。〃一〃只有一笔。横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍顿一下。写在横中线上,字要居中。(2)学写〃二〃和〃三〃。学生观察笔画的书写位置，先自己写一写,再试着到黑板上写。教师指导,评价。〃二〃有两横，上短下长,先写上横再写下横。上横写在上半格，下横写在下半格。字要居中。〃三〃有三横，第三横长。要从上到下书写，横与横之间距离要匀称。第二横短，写在横中线上。结合〃二〃〃三〃两个字，让学生了解〃从上到下〃的笔顺规则。(3)学写〃上〃。教师讲解〃上〃的笔顺。第一笔是竖,第二笔是短横，第三笔是长横。指导学生书写。观察〃上〃字在田字格中的位置，说一说,试着写一写。.学生练写。三指导背诵课文.全班齐读课文两遍。.限时背诵课文:限定5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。.借助插图背诵课文:能背诵的看大屏幕上的课文插图一，还不能背的可以看课文，全班把课文齐背（读）两遍。.自由配上动作背诵课文:指名背诵，小组齐背，全班齐背。四拓展活动.把课文背诵给爸爸妈妈听。.跟好朋友一起读绕口令，比比谁读得又准又快。课后反思《金木水火土》是一首韵文，是学生学习语文的开始。本课的教学重点，应该是识字和写字的练习。教师可以先通过儿歌让学生认识田字格,再一笔一笔地教学生写字才旨导学生把字写工整，同时做到姿势正确，为进一步学习语文打下基础。☆板书设计☆金木水火土一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。课堂